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儿童学习拼音的正确方法

2019-03-12 少儿拼音

  现在拼音的学习往往是与认字割裂开来的,以至于很多妈妈认为拼音没必要太早学,学太早,平常用不到,宝宝会忘记不说。还担心宝宝分辨能力不够,会把拼音与英文搞混。但如果完全不学,民办学校的入学考试会考拼音,这也是小学一年级入学必备内容。所以很多妈妈会焦虑拼音究竟什么时候学才好。

  学习拼音第一步:认识字母并记住它们的发音

  拼音是字母组成的,所以第一步是教孩子认识字母。常用的教育方法是先学6个单韵母,再学23个声母,最后再学复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母以及整体认读音节。这样学习方便的地方在于宝宝开始学声母后就能结合6个单韵母进行拼读了。宝宝这样学会更容易拼读,孩子也会更有兴趣。

  学习字母的时候,建议先从口型的学习开始。妈妈可以准备一面小镜子,让孩子对着镜子来练习——一来能够更清楚地看到口型的变化,以便及时纠正;二来用小镜子来激发孩子的学习动力,让整个学习的过程更加有趣。

  也可以借助一些儿歌来记住拼音的发音。但是要注意的是,市面上许多的拼音产品或者朋友圈里一些相关拼音的资料,都忽视了儿童的认知规律。例如有些口诀写道;“蜘蛛蜘蛛zh zh zh”,由于押韵押在了“蛛”上,小朋友就很容易将学习重点转到“蜘蛛”的“蛛”上。所以,这时就需要爸爸妈妈严格把关,挑选更专业的拼音教材。

  小朋友在4-5岁时,如果运动能力不足,他们很容易产生空间关系认识障碍,容易发生左右颠倒、上下混淆等困难,所以,常常发生分不清“b”、“d”、“p”、“q”的情况,此时,就应该用“表形”的儿歌(如“右下半圆bbb”)来引导,或是加上手势来加深孩子对这些拼音的印象。宝宝还容易搞混的是复韵母,比如ei、ie、ui、iu等他们常常容易记混,这时要结合亲子互动游戏来帮助宝宝进行巩固、复习。

  很多妈妈在字母学习的时候会借助卡片来增强记忆,这个方法很好,但是如果单纯用卡片让宝宝死记硬背,宝宝记得快,忘得也快。所以,王老师更推荐大家用好玩的、有动图的app,能够把卡片和动图联系起来,只要用手机轻轻一扫,所有的卡片都会变成动图,教宝宝发音。

  拼音学习第二步:掌握拼读的方法

  学会了字母就要开始进入第二个阶段——拼读法的学习。将声母、韵母准确的读出并快速的拼读在一起的过程,就是拼读。要从认识(听)——跟读——逐步过渡到自己拼读学习。跟读时与要孩子大声,不怕读错。拼读也是要寓教于乐。让孩子多听拼读过程、多跟读、多练习。在这个过程中孩子会像一块海绵一样自我吸收汉字并加以理解。

  学会了拼读后就要大量的开始运用,因为孩子学会的东西只有不断运用实践,才能熟练掌握,在拼读的过程中家长不要着急,给孩子制定足够的时间听、每天跟孩子玩、(练)可以帮助孩子更愿意的去接触拼读,接触汉字,起到衔接的作用。

  拼音学习第三步:把拼音融于阅读

  掌握了拼音的拼读方法后,孩子就要进入第三个阶段阅读的练习了。阅读是一个从慢到快的过程,也是进入小学一个必不可少的环节,很多孩子就是因为拼读的慢,所以阅读就开始跟不上老师的速度了。所以拼音的学习一定要与阅读结合起来。妈妈不妨为孩子买一些全注音的故事绘本,需要注意的是,刚开始选择的绘本一定要简单、字少,如果刚开始太难,会影响宝宝的学习兴趣。

  读绘本时妈妈要充当老师帮助宝宝理解,帮助宝宝按分句跟读——用手指指读(这也是防止孩子漏字、落字的一个检查过程及习惯)——整段拼读的顺序来进行阅读。孩子读的好就要多鼓励,不要吝啬家长的鼓励哦,鼓励的多了自然孩子就会对拼音有自信,刚开始学拼音兴趣、自信尤为重要。孩子理解后,就可以放松一下,给故事展现情境吧,可以运用画、贴、添加等多种途径方式来拓展发挥孩子的创造力和想象力,提升幼儿阅读的兴趣和能力。

  还可以给孩子布置一些小任务,比如,让宝宝找一找哪些字是以韵母“ai”结尾的,哪些字是二拼音节,哪些字是三拼音节。等孩子对书本有一定的熟悉度时,也可以让孩子当当“小老师”,考考自己有关拼音的问题。

  拼音学习第四步:用书写加深拼音的记忆

  书写是入学后必不可少的一项任务,教会孩子写之前要培养孩子正确的坐姿及书写姿势。开始学拼音就需要书写,这样更能加深孩子对拼音的印象,每天坚持练习还能提升孩子的书写速度。书写的时候我们让孩子认识四格线及正确的书写笔顺。逐步多加练习让孩子提升书写的速度。培养孩子书写习惯。刚开始的时候一定要给孩子选择描红本,让孩子看清楚想清楚再写;边写边念;一笔成型,尽量减少用橡皮等习惯,好的学些习惯也是为了提高学习效率。

  书写时还要考虑孩子的兴趣,如果每天只是枯燥的描红,孩子就会有逆反心理,所以要把书写变得好玩,可以用孩子喜欢的连线、游戏、涂色、画画、手工等多种形式,让孩子的兴趣提升起来,这样孩子也会记得更深刻。