幼儿园大班语言识字的活动设计

2020-11-11 少儿识字

  活动要求:

  1、欣赏《老师早》,了解欣赏的常规方法。

  2、知道说礼貌用语是懂礼貌的表现。

  3、引导幼儿正确发出"早、走、从、师、说、鸟"的'读音。

  4、认读"老师"、"鸟",复习前面学习的词语。

  活动准备:

  1、《幼儿听读游戏识字》第一册;录音机;磁带。

  2、《老师早》大范例;各类大小词卡;头饰。

  3、 场地安排:事先安排2大区域;幼儿椅子下面贴好词卡; 在教室相关地方贴上学过的字卡。

  活动过程:

  一、 进场

  听音乐学小鸟飞进教室,看名字找到自己的小椅子。

  二、 集中欣赏《老师早》

  1、 放录音,老师在大范例上师范欣赏。

  2、 幼儿随老师"空中划指"。

  三、 看表演:老师早

  1、 幼儿看情景表演"老师早"。

  2、 师:小宝宝进幼儿园说了什么?"老师早"。

  出示大词卡“老师”,将词卡挂在自己胸前。

  师:谁说了"老师早"?"小鸟"。

  出示大词卡"鸟",挂在鸟妈妈胸前。

  四、玩游戏

  1、找字卡。

  (在小朋友的椅子下面找到字卡,听老师口令做动作 )

  请拿到“老师”字卡的小朋友将字卡举起来并说“老师早”。

  请拿到“鸟”字卡的小朋友将字卡举起来说“小鸟懂礼貌”。

  2、送字卡

  拿“老师”字卡的小朋友把字卡送到老师处说“老师早”。

  拿“鸟”字卡的小朋友将字卡送到鸟妈妈身边,并说“小鸟懂礼貌”。

  五、分组教学

  a组

  复习词语(公鸡、太阳、宝宝、珍珍、幼儿园、鸟、老师)

  1、开火车认字。

  2、找找字宝宝,做做好朋友。

  b组

  (学习第四课《老师早》)

  1、跟读录音欣赏划指

  2、边划指边跟录音朗读,老师注意纠正字音。

  3、听口令划字。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

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