幼儿园中班识字活动教案

时间:2022-07-18 11:45:27 少儿识字 我要投稿
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幼儿园中班识字活动教案(精选7篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班识字活动教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班识字活动教案(精选7篇)

  幼儿园中班识字活动教案 篇1

  目标:

  1、复习字“双、跨”,学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”。

  内容:

  1、中班识字活动。

  2、锻炼记忆力。

  3、体验游戏的快乐,并体会取得良好的愉悦的心情。

  准备

  1、知识准备:熟悉儿歌《骑在脸上》,认识字“双、跨”

  2、物质材料准备:幼儿识字书、相关卡片若干张三。

  过程:

  1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字:双、跨。《骑在脸上》看它又圆又亮,生来左右成双,双脚钩住两耳,细腰跨在鼻梁。出示卡片,让幼儿读取卡片的字。

  2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片,教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”,其中教师一一解释字和词的含义。如:海,组词大海,海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹,教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。

  3、游戏:

  (1)卡片游戏一:猜对方卡片中的字词。教师先做示范:两名教师分别手上拿着一张卡片,将其藏在背后,但是不能用手挡住卡片的内容。首先面对面站着,然后在口令:“one,two,three,go”之后两人同时尽其最大的能力去看对方背后藏着的`卡片信息,并将其大声的读出来,看最后谁能赢。(教师示范游戏之后,再请接受能力比较强的幼儿先做,然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领会。)

  (2)卡片游戏二:迷失卡片。教师先做示范:先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍,告诉幼儿一共有7张,然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来,将剩余的5张卡片给幼儿一一展示,再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。

  4、活动结束。

  幼儿园中班识字活动教案 篇2

  一、目标

  1.了解汉字的趣味性。

  2.激发幼儿认字的积极性。

  二、准备

  木偶、各类桌面操作材料

  三、过程

  (一)情景感知

  (出示小狗的木偶)你们看谁来了?

  狗:我学了一首儿歌,请你们听听我念的对吗?

  (二)引导发现

  1.(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并故意念错幼儿平时易念错的字。

  (1)“小狗念的.对吗?哪个字念错了?”

  (2)请幼儿把正确的儿歌念出来。

  (3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”?

  2.请小朋友仔细看“虾”字,发现了什么?

  3.为什么觉得这个字很有趣?

  4.汉字中还有这种分开来是两个字,合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。)

  (三)探索操作

  1.设置活动角,让幼儿去找一找,圈一圈,写一写,配一配左右结构的汉字。

  2.幼儿进行语言区角的探索,老师观察引导。

  (四)分享交流

  1.你们找出了哪些有趣的字?请幼儿写在黑板上。

  2.看看他们找出的字,读一读。

  幼儿园中班识字活动教案 篇3

  目标

  学习新字花,初步培养幼儿对识字认读的兴趣

  理解字义,知道现在的季节是花朵开放的季节

  让儿童知道有各种各样的花

  准备

  大字卡一张,词卡若干,小字卡若干

  活动流程

  一、教师以提问方式问小朋友在这春天的季节都有什么变化?花开了,树绿了,等等

  二、教师以字宝宝做客的方式出示一朵制作的红色小花

  1、识字游戏:让小朋友跟这朵小花打招呼hello小花,那么花字怎么写呢?出示字卡“花”

  2、识字游戏:小动物真爱玩,玩法:把字卡出示在黑板上,让儿童模仿小动物的声音来摸字宝宝。

  3、字宝宝游戏:我拍手你跺脚:教师拍手说字宝宝,儿童跺脚说字宝宝,教师跺脚说字宝宝,儿童拍手说字宝宝。

  4、给字宝宝找朋友:小朋友都有好朋友,“花”字宝宝也有朋友,引出词语花朵开花,五花八门等等

  5、小朋友你知道花有很多的名字吗?有鸡冠花,喇叭花等等,培养儿童的说话能力

  活动延伸

  通过对“花”字宝宝的.学习,引申出对词语的学习,如花朵、开花、五花八门等等,让儿童说出各种各样的花,培养儿童的表达能力。

  幼儿园中班识字活动教案 篇4

  活动目的:

  1.通过幼儿的品尝与生活经验,了解甜与酸的味道存在于很多食品当中,有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。

  2.认识汉字:甜、酸,复习:苦、辣

  3.培养幼儿倾听的'能力。

  活动创设:

  食品若干

  汉字字卡若干

  活动展开:

  一.幼儿品尝,引起兴趣

  1.请个别幼儿上来品尝,说出品尝的是什么味道(出示字卡)

  2.有那些东西是甜的?

  3.再请个别幼儿上来品尝,说出味道。(出示字卡)

  4.有哪些东西是酸的?

  5.集体学念:甜、酸

  二.故事《甜鼠》

  1.生活中我们吃的东西有各种味道,有了这些,才能使这些食物更美味。

  有一个小老鼠出去玩,发生了一件很好玩的事。

  2.讲述故事《甜鼠》

  边讲边出示相应的字卡,帮助幼儿记忆,并增加学习的趣味性。

  3.老鼠成了一只甜老鼠,甜甜的真好吃,我也请你尝一尝。

  4.游戏:吃了酸的东西的幼儿将字卡贴在图片“醋”上

  吃了甜的东西的幼儿将字卡贴在图片“糖”上

  三.游戏结束

  将字卡送入识字角

  幼儿园中班识字活动教案 篇5

  一、目标

  1.引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。

  2.通过游戏扩大幼儿的识字量。

  二、准备

  教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书

  三、过程

  (一)探索操作

  1.幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的`汉字进行归类。

  2.教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。

  (二)交流讨论

  1.幼儿展示他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”

  2.教师引导幼儿认识四种偏旁。

  (三)游戏巩固

  幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流。

  四、提示与建议

  1.此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字。

  2.该活动适合中、大班。

  幼儿园中班识字活动教案 篇6

  一、活动目标

  体验游戏的快乐

  了解字义并感知方位上

  初步培养幼儿对汉字的认读兴趣,学习新字上

  二、材料准备

  大字卡一张,小字卡若干

  三、活动过程

  1、律动

  小手拍拍,小手拍拍,上拍拍,下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍,刚才我们的小手拍向哪里了?出示字卡:上

  2、拍字卡游戏

  请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。

  3、感知方位

  字卡宝宝掉在地上了,我们把它举过头顶好不好?小朋友用听的'声音把它请上去(感知方位)

  4、给字宝宝穿衣服

  小朋友有各种颜色漂亮的衣服,我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧,让幼儿认读不同颜色的上字

  5、给字宝宝找妈妈

  小朋友都有自己的妈妈,字卡宝宝也有,我们帮他们找到自己的妈妈好吗?小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。

  四、活动延伸

  通过”上”字的学习,引出词语:上学身上天天向上

  幼儿园中班识字活动教案 篇7

  教学目标:

  1、理解诗歌,培养环保意识。

  2、能够正确认读生字,并会说话运用。

  3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。

  教学准备:

  1、儿歌汉字卡:《轻轻地》及已经学过的.部分字卡。

  2、小狗,小兔头饰

  教学过程:

  4、巩固练习:

  (1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)

  (2)摸字:字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。

  (3)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)

  活动结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?

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