少儿英语学习方法

时间:2022-03-17 15:56:32 少儿英语 我要投稿

少儿英语学习方法

  虽然英语启蒙越早越好,但是现在开始也不晚,只要从小培养孩子学英语的兴趣,不断鼓励,找到适合孩子的学习方法,并坚持下去。下面小编给大家介绍少儿英语学习方法,欢迎阅读!

少儿英语学习方法

  少儿英语学习方法 篇1

  一、给孩子一个良好的英文环境,从听力开始

  孩子学英语,如果在一个纯英文的环境下学习,那么,效果将会事半功倍,很多家长会怀疑,我孩子还小,让他跟外教学习,且不是对牛弹琴吗?其实不然,交流多了,在无形之中,会增加小孩的语感和兴趣,随着时间的推移,进步还是比较明显的,就看你的小孩能否坚持学下去,。

  2、孩子练听力的步骤和要点

  很多家长以为,给孩子练英语,就是放英文儿歌,其实这种方法并不有效,因为孩子对音频的内容是不清楚的,他不知道单词是什么意思,只知道这个旋律很好听。家长要记住,在少儿英语教育中,“互动”是非常重要的。所以,建议家长可以按照以下步骤给孩子进行辅导:

  (1) 给孩子听1到2遍音乐,一起做动作,看图片,让孩子明白歌曲中的情景,知道自己听的东西,明白大概是讲什么;

  (2) 第3到4遍精听内容,一句一句给孩子解释单词意思(儿歌一定要有歌词),让孩子跟读并复述,刚开始,孩子只是模仿你说的话,重复的多了,他自然就记住了;

  (3) 进行亲子游戏,可以利用图片对应法,你指着图片,用英文问what’s this?让孩子用英文回答你;然后,播放音频,让孩子指出相应的小卡片;

  (4) 临睡前,重温歌曲中学得到的单词,可以自己编一个与之相关的睡前故事(孩子临睡前的.注意力是最集中的),也可以选择相关的绘本来讲。注意,不要中英文混用,比如“宝贝,你看这个是不是apple呀?”这样会造成孩子两种语言的接收混乱,应该问:“baby, this is an apple, do you know this?”

  通过运用以上的方法,孩子可以慢慢接收两种语言,并且可以和家长进行简单的对话回答,从而在未来的时间里,听得懂纯英语读物。

  二、鼓励孩子大胆说,提高口语表达能力

  在孩子慢慢接受英语听力环境后,开始培养孩子的开口能力,通过让孩子跟读原版英语的音频,以及在生活中的练习,使孩子能够尝试使用简单的词汇和句型,对于某些场景和主题也能够自由表达和讨论,不怕和外国人交流。

  1、模仿纯正口语,跟读和复述

  其实在听的部分,孩子已经能够跟读少量的单词,在口语这部分,主要是帮助孩子建立意群的概念,能够完整表达一句话,当然,家长不能操之过急。

  2、在生活中把英语用起来

  很多孩子喜欢看动画片,家长也会买很多英文动画片或者国外儿童电视节目给孩子看,以为这样就能够提高孩子的语言表达了,事实上,2岁以下的孩子不适合看电视,2岁以上的孩子也不应该大量看电视或动画片,正确的做法应该是怎样的呢?

  (1) 控制孩子看原版动画片的时间,每天不超过1小时;

  (2) 鼓励孩子把动画片的内容,用英语讲给你听,锻炼他讲故事的能力,这点对于他日后的思维逻辑能力和表达能力是很有作用的;注意,孩子刚开始说英语的时候,以鼓励和激发兴趣为主,不要太过度追求发音和语法错误;

  (3) 每天保持和孩子的英语互动,比如问他:are you hungry?可以加上手势和夸张表情,孩子不会回答或者答错了,你就重复多几次。如果自己的英语不好,就买本口语书,每天学一点,再教给孩子;

  (4) 等孩子大一点,鼓励孩子参加英语角、英文演讲比赛,可以帮孩子录音,和原声英语做比较,找出孩子在英语发音和语法中需要纠正的地方;

  (5) 剩下的时间,鼓励孩子每天阅读绘本、阅读原版英语原著,让孩子在思考中沉淀,养成阅读的好习.

  三、提高孩子英语阅读能力,养成习惯

  家长是孩子的第一个老师,而绘本教育,是少儿成长中很重要的一环。家长可以逐步从亲自带读,过渡到让孩子自主阅读。等孩子稍大一些,可以阅读英文书籍,像诗歌、童话、散文、传记、历史、国外名著等,扩充词汇量,最终达到无障碍阅读的效果。那么,要怎么样才能帮助孩子提高阅读能力呢?

  1、不断重复,增强词汇和语法记忆

  建议家长根据孩子的年龄段,选择合适的读物。

  2、跟孩子一起阅读的步骤:

  (1) 根据孩子的年龄段选择合适的原版英文读物,5岁前,阅读以图片形式为主的绘本,6岁以上,阅读以文字形式为主的英文原著、杂志等,每天固定时间,建议睡前15到30分钟讲;

  (2) 用夸张的语气和表情,吸引孩子倾听故事,引导孩子启发想象力,不断重复关键的词句,鼓励孩子模仿和跟读;

  (3) 不要贪多,最好反复讲一个故事,可以逐渐使用更加复杂的词汇和句型,使内容更加丰富完整,甚至邀请孩子一起角色扮演;

  (4) 后期,家长的角色慢慢淡出,让孩子学会独自一人阅读,孩子在阅读中有不理解的地方,可以随时提问,注意,一定让孩子坚持每天养成阅读习惯;

  (5) 当孩子读完一本书,让孩子在第二天当着大家的面,介绍这本书,并分享他的观点和看法。

  四、鼓励孩子动手写作,锻炼英文思维能力

  写英文作文,最重要是要培养孩子的英语思维能力,让孩子把语法和词汇都能正确运用在写作中,自由发表自己的观点。

  1、启发写作思路

  孩子刚开始接触写作,主要是鼓励孩子拓宽写作思路brainstorming,先从生活中的有趣、难忘的事情开始,让孩子从When, Where, Who, What, Why, How这6个方面描述,也就是中文讲的:时间、地点、人物、事件(为什么、怎么样)。

  2、辅导写作具体步骤:

  (1) 当孩子积累了一定的词汇量后,让孩子回忆生活中的趣事和难忘的事,积累生活素材;

  (2) 引导孩子写下他自己的感受,what did you see/ smell/hear/ taste/feel?包括他所看到的、闻到的、听到的、尝到的、触摸到的(运用五官的感受丰富内容),描述上文说的5个W和1个H;即使孩子的拼写或语法有错误,刚开始的时候家长还是要以鼓励和表扬为主,随着孩子阅读能力的加深,他会慢慢有语感和逻辑;

  (3) 不断深入启发,比如孩子写了I see a bird.可以问他,这只鸟长什么样(形状、大小、重量)?羽毛的颜色是怎么样的?它在做什么?它为什么这么做?不断地问why,启发孩子深入思考的能力,逻辑性自然也会提高;

  (4) 教给孩子一些简单写作模板,比如()is very() because(); I like()so I ();鼓励孩子在平时的阅读中,积累好词好句,用笔记本记下来。

  少儿英语学习方法 篇2

  先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它们在实际使用的时候的用法,搭配和其它的语气特征,更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

  其次,背课文能够促使孩子多读,而且是大声朗读,这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速,迅速提高英语口语水平。

  另外一点也非常重要:日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境,很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流,必须具备一定的水平和交流对象,这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料,弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来,更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感,增强自信心。

  既然背课文有这样诸多的好处,那么在背诵的过程中要注意什么问题呢?下面我就这个问题谈一下个人的看法。

  第一条原则:理解而后能背。

  对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

  要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的.关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。

  第二条原则:所背的文章要典型而纯。

  文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好!

  第三条原则:先听后背。

  既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很象为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。

  第四条原则:从易到难、从短到长、循序渐进

  背课文比较艰苦,特别是一开始,最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好,先要建立信心和兴趣。不要贪多,想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得,慢慢增长,逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词,能够越来越容易。

  第五条原则:背课文一天之际在于晨

  早晨是练习口语和背课文的黄金时间,要充分利用。每天早起半个小时,大声朗读背诵,不但对英语,对自己的心情和一天的状态都有好处。

  第六条原则:注意重点句型和单词

  背课文不只是注重整体,对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视,毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。

  所以,在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词,不仅注重他的发音和拼写,还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象,注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

  第七条原则:及时复习,多多重复。

  背诵的东西要及时重复,一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一样,随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复,及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以,重复和复习不是减慢而是必要得手段。

  第八条原则:同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调,在不同环境和条件下重复。

  这样不仅可以增强记忆,更可以使得所背的课文活起来,真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵,也要以讲故事的方式娓娓到来,这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来,转而更为重视语言所表达的内容,这样在相似情况出现的时候,语言自然而然地脱口而出。

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