幼儿大班工作计划

时间:2022-06-04 09:49:29 工作计划 我要投稿

有关幼儿大班工作计划范文合集6篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,又解锁了新的工作,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编精心整理的幼儿大班工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿大班工作计划范文合集6篇

幼儿大班工作计划 篇1

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级,家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一个学期。

  一、班级情况分析:

  孩子们刚升入了大班,成为了哥哥、姐姐。从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。经过两个月的暑期生活,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

  二、具体教学目标

  健康领域:

  (一)、身心保健

  1、初步养成用眼看卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画,看动画。

  2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  3、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力。 能独立自理大便,正确使用手纸;会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

  4、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。

  (二)、体育锻炼

  1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

  2、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

  4、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

  科学领域:

  1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

  2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。

  3、引导儿童学习、使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

  4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

  5、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

  语言领域

  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。

  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

  数学领域:

  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;

  2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;

  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的.关系;

  4. 学习15以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。

  5. 正确书写阿拉伯数字1-20,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

  6. 学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。

  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;

  8. 有一定的时间观念。,学习看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天。

  9. 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

  社会领域:

  1、主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人。

  2、初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果。

  3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯

  4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的认识,知道中国的首都是北京,知道自己在身地方,是省、市、县、乡或村,知道世界上有几种人哪三种(黄、黑、白)。自己是那种人(黄种人),哪个国家的(中国)。

  5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。

  6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。

  7、培养幼儿自信心,敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。

  8、培养幼儿行为规则,愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。

  9、培养幼儿人际交往,有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

  美术领域:

  (一)、兴趣与审美

  1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。

  2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

  3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

  4、能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。

  (二)、绘画

  1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

  2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。

  3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

  4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。

  (三)、手工

  1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。

  2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。

  3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。

  4、引导幼儿学习用目测的方法,将面状材料分块剪、折叠剪,来表现物体的形象特征。

  三、具体措施

  (一)教育教学工作:

  1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好的师幼关系。

  3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。

  4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。

  5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。

  (二)、安全教育工作:

  1、活动安全

  教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、生活安全

  教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

  3、药品管理安全

  请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。

  4、接送安全

  到校要进班,家长一定要按时接送孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

  5、家庭安全

  向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  6、简单自救方法

  识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

  7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。

  (三)、 家长工作:

  1、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。

  2、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)

  3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

  4、登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

  5、对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访。

  每月工作安排

  九月份:

  1、做好开学工作,认真制定各项计划。

  2、和幼儿一起布置教师环境,重视幼儿的参与性。

  3、开展“特别的我”主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

  4、积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

  十月份:

  1、继续丰富班级区域及游戏材料。

  2、组织幼儿开展自理能力比”。

  3、召开大班家长会。

  4、认真准备活动,积极参加各项活动。

  十一月份:

  1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。

  2、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。

  3 、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

  4、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

  十二月份:

  1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。

  2、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作 。

  3、做好县级年检资料。

  一月份:

  1、做好期末结束抽测工作,整理各项资料。

  2、开展“迎新年”的庆祝活动, 鼓励全班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

幼儿大班工作计划 篇2

  大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差,还有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新学期里为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订安全工作计划如下。

  一、安全工作目标的制定:

  1、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

  2、坚强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。

  二、其他措施:

  曾经的幼儿园教学经验让我懂得在幼儿园工作安全永远、必须放在第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到各方面的工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。

  2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

  3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安班主任:陆老师全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

  4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

  5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

  6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

  7、严格执行接送制度。目前我园还没有完善凭卡接人的`制度,所以做好提醒家长应配合好教师做好接人登记,如有变化及时与老师联系说明清楚,谨防幼儿走失。

  8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。

  以上,只是针对做好班级(20xx—20xx)学年度第二学期安全工作计划的想法,在具体实施中,班级三位老师必须共同协调配合,才能做到防范于未然。

幼儿大班工作计划 篇3

  一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳时期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。二、情况分析

  1、我班有幼儿38名,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点:幼儿自理能力和独立性太差如:有抢玩具现象;上课要插嘴;解小便要吵架,不排队。

  2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

  3、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

  4、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流。

  5、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

  6、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

  三、措施、内容:针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:一常规教育,常抓不懈。

  1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

  2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的'德育知识。

  3、开展系列活动,介绍先进人物如:雷锋,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子

  4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

  5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。二学习标准,培养习惯。

  1、学习《幼儿园教育指导纲要试行》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。

  2、学习先进园的德育工作经验,用于实践。

  3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。

  四、具体工作安排:一月份

  1、常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。稳定情绪,较快地适应学前班生活。

  2、礼貌教育进行初步的礼貌教育,在日常生活中运用“早”“好”“再见”等礼貌用语。二月份

  1、常规要求:教育幼儿知道饭前、便后要洗手,知道洗手的正确方法。

  2、组织幼儿春游,进行季节教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。三月份2、进行爱集体守纪律教育。

  3、学习自己整理玩具,整理书包。四月份2、培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受集体生活的乐趣。五月份2、进行总结。六月份

  1、常规教育做一个遵守纪律的好孩子,上课不插嘴,积极举手回答问题。

  2、毕业典礼。培养孩子对老师的情感,知道要毕业了,离开幼儿园,离开老师,心里会很难过。

  3、进行总结。

幼儿大班工作计划 篇4

  一、本周工作重点:

  周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换,乐意表达真实的情感。

  一、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;

  二、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情,并学会安静聆听他人讲话;三、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;四、熟悉新教室的`环境,了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,构成信赖感;五、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一平常规;

  六、熟悉班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度;七、能清楚地口述10之内的排列顺序,知道顺数与倒数。

  二、集体活动

  谈话活动:快乐暑假语言活动:我们的新教室社会活动:值日生分工音乐活动:值日生歌数学活(动:顺数、倒数)

  英语活动:温习简单的问候语

  户外活动:温习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)

  游戏活动:一起玩玩之前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音:单韵母a

  安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手往触摸;

  三、其他工作

  一、环境布置:布置新教室环境

  二、平常生活:带领幼儿熟悉自己的茶杯格,熟习新安排的床位与坐位。

  三、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

  四、家长工作:

  (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾

  (2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。

  (3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

  (4)与家长沟通坚持送幼儿来园

幼儿大班工作计划 篇5

  一、指导思想:

  我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要,以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。

  幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言,它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中,是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则,这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人按幼儿的特点和发展需要,科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的,什么是正确的或错误的,什么是应该的或不应该的,什么是允许的或被禁止的。由此,逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规,这也是幼儿园常规教育的`必要性所在。但有些常规不是预先就存在的,它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中,在幼儿的交往和实践活动中生成,并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来,具有自律的性质。而且,在一日生活中,教室常规的建立,是确保幼儿安全,发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。

  二、具体措施:

  1、避免过多的限制和统一的管理。

  虽然整齐划一的组织管理方式已被否定,但在一日生活组织中,还是会经常出现类似的情况,如;吃饭时不准说话;幼儿在同一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此,我们在向幼儿提出要求之前,必须先思考这种规则是真正需要,还是为了自己的方便;提出的要求是否符合幼儿的年龄特点;教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。

  2、让幼儿预知一日生活的安排。

  有计划的活动时间安排和作息时间表,使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的,从而形成安全感和秩序感。

  3、让幼儿参与教室规则的制定。

  我们已经是大班的孩子了,可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后,教师引导幼儿讨论,选择解决的方法。从而制定新的规则,并用文字记录下来,贴在教室相应的位置。

  4、用环境指引幼儿的行为。

  通过环境的暗示,可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾,还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。

  5、环节过渡紧凑、有序。

  环节过渡是较容易引起混乱的时段,教师如组织得当,就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要,这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。 幼儿园大班常规工作计划(二)

  一、生活活动:

  1、坚持带手帕,衣着整洁,愉快入园,主动接受晨检,有礼貌地向老师问好,幼儿园大班常规计划。

  2、能迅速正确地洗手,会正确使用餐具,会用筷子,愉快、文明的进餐。

  3、值日生协助保教人员收拾餐具,清扫地面。

  4、幼儿养成定时大小便的习惯,且大便自理,便后正确洗手。

  5、使用自己的口杯喝水,做到活动过后、口渴时随时饮水,不浪费水。

  6、能安静就寝,睡姿正确。

  7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤,睡前不带小玩具上床,养成右侧卧或仰卧,不蒙头的习惯。

  8、能独立、迅速地整理床铺。

  二、户外活动及早操:

  1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

  2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

  3、掌握基本动作:走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等

  4、做操时,动作到位正确,有节奏,会调节步频和距离。

  三、集中教育活动:

  1、举手发言,不插嘴,不告状,不做小动作。

  2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

  3、在学习过程中,逐渐能自我控制,在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

  4、积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。

  四、区角活动:

  1、懂得不越区活动。

  2、能在各区角内安静活动,互不干扰。

  五、游戏:

  1、在游戏中,幼儿间友好相处,不争抢玩具。

  2、正确使用玩具、道具,爱惜玩具。

  3、在游戏中遇到困难,初步能积极思考,想办法克服。在角色游戏中会扮演角色,遵守游戏规则,丰富游戏情节。

  4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

  5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 幼儿园大班常规工作计划(三)

  一、工作目标:

  继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯,培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力,培养幼儿良好的倾听能力,培养幼儿良好的学习习惯,加强幼儿之间的合作能力,继续加强幼儿的礼貌教育,继续加强幼儿动手能力的培养。

  二、具体措施:

  1、教师做好家长宣传工作,通过家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选小红花,逐步提高幼儿的饮食速度。

  2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长,帮助本组幼儿协商解决问题。

  3、两位教师根据常规要求,在各科教学中渗透常规教育,逐步养成幼儿良好的常规习惯。

  4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。

  三、一日生活常规要求:

  (一)生活常规

  1、进餐常规:

  (1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺。

  (2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,保持“三净”。

  (3)安静、专心地进餐,进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐。

  (4)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正确漱口,把口杯放回指定的地点。

  2、喝水常规:

  (1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。

  (2)口渴了会自己喝水。能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。

  (3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推、不挤。

  3、盥洗常规:

  (1)知道便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。

  (2)入厕:男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸,不浪费纸,便后洗手。

  4、卫生常识:

  (1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,不随便坐躺在地上。

  (2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

  (3)不随地吐痰,会正确使用纸巾,会擤鼻涕。

  (4)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。

  (5)保持桌面、墙面清洁,特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

  (6)能按标签放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。

  5、午睡常规:

  (1)睡前上厕所,大小便、洗脸、洗手。

  (2)安静进入卧室,把鞋摆放整齐。

  (3)轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地方。

  (4)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。

  (5)安静听故事入睡,不玩东西,不吮手指。

  (6)安静起床,迅速穿好衣服,鞋袜。

  (7)起床后洗脸、入厕。

  6、坐的常规:

  (1)会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

  (2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

  (3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

  (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。

  7、礼貌常规:

  (1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,对保健医生说“医生好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

  (2)会主动向客人问好。

  (3)会正确、生动使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

  8、上下楼梯常规:

  (1)上下楼梯靠右边,看脚印上下,一个跟着一个走,不推也不挤。

  (2)上下楼梯逐级走,不跑、不跳。

  9、入园常规:

  (1)坚持准时入园

  (2)由家长送到校门口,幼儿自觉参加晨检,晨检完马上进教室。

  (3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。

  10、散步常规:

  (1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

  (2)遵循行人靠右走的交通规则,以免造成拥挤。

  (3)在老师的指导下细心的观察周围事物。

  (二)学习活动常规

  1、晨炼、早操常规:

  (1)会主动向老师、小朋友问好问早。

  (2)按规定放好书包。

  (3)愉快地参加晨运。

  (4)爱护晨炼器械,晨炼后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

  (5)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。

  (6)早操后放好器械,有顺序地回教室,在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

  2、户外活动常规:

  (1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。

  (2)正确玩大型玩具:

  ①滑滑梯:从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。

  ②能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。

  ③爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后放回原处。

  ④爱护活动室玩具,友好合作地游戏。

  ⑤游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。

  3、体能游戏常规:

  (1)爱护各种体育器械,学会正确使用各种体育器械。

  (2)友好、合作、协商地使用各种器械。

  (3)认真进行体育活动,不无故不参加活动,活动前后学会自己脱穿衣物。

  4、教学活动常规:

  (1)注意安静地倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。

  (2)积极大胆回答问题,回答问题时先举手,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。

  (3)未经允许,不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

  5、区域活动常规:

  (1)根据自己的兴趣选择进区。

  (2)遵守每个区域的区域规则。

  (3)区域活动结束后主动收拾材料,根据区域标签摆放好材料。

幼儿大班工作计划 篇6

  一、幼儿情况分析:

  本学期大一班39个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极,有着良好的行为习惯,经过上一学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。

  二、教育教学工作

  本学期,我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学,同时加入《韵语识字》特色教育,对幼儿进行各方面的教育。

  三、保育工作

  在保育方面我们会结合一日流程,对幼儿的生活和学习作出合理的安排。

  1.严格执行幼儿园各项保育制度

  2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯

  3.培养幼儿的自理能力

  4.培养孩子的良好习惯,饭后收拾餐桌,打扫地面。

  四、卫生保健

  1、在安全的基础上,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐。

  2、安排各种亲近自然的活动,充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。

  3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消Du;对室内环境保持良好的通风和适宜的`温度。

  五、家长工作

  1、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。

  2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家长反馈意见。

  3、定期更换家园联系栏。

  4、庆祝活动时,让家长走进班级,贴近孩子的生活,了解孩子全面发展的状况

  希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

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