幼儿园小班工作计划

时间:2022-01-25 23:22:23 工作计划 我要投稿

关于幼儿园小班工作计划模板集合六篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一定有不少可以计划的东西吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园小班工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园小班工作计划模板集合六篇

幼儿园小班工作计划 篇1

  愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

  一、班内幼儿基本情景分析

  我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝,其中女孩名、男孩名,年龄最大的为3岁7个月,最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯经过半个月的接触我们都基本了解,大部分孩子的生活自理本事都比较差,个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺,可是说话口齿还是比较清晰的,大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应团体生活。

  二、学期教育目标和工作任务

  结合《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据本学期的园务计划,结合本班的实际情景,年龄特点及个性差异,有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿的各方面认知本事。帮忙每个孩子顺利地适应团体生活,为每个孩子供给充分表现及其发展水平和特点的机会。观察,了解每位孩子的发展情景,有针对性地组织各种活动,促进幼儿身心和谐发展。

  孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就异常大。所以,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自我穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉教师,并在教师的帮忙下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的.衣服洗干净。

  小朋友在吃饭的时候,情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。所以,一想到自我的爸爸,妈妈、难免又会悲痛地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必须的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自我独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候,要做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们能安静地入睡。

  三、常规训练

  常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。所以,我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:明白听铃鼓声上位,休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,明白物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。

  四、家长工作

  在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。及时反映幼儿在院的情景与表现,了解幼儿在家的情景,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所提高。认真办好《家园共育》栏目,让家长经过这栏目和互联网QQ了解班上的情景和孩子的动态,畅所欲言地说出自我的提议。把一些特殊的情景记录下来,让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自我的工作是否让家长满意。

  五、安全工作

  将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(异常是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和本事;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情景及时报告医务所。

  六、学期教育工作计划

  针对小朋友的学知及认知本事拟制定如下教学工作计划:

  三月份工作计划:

  1.稳定新生幼儿的情景,做好家长工作。

  2.让幼儿了解植树节的意义、目的,让他们懂得爱护花草树木的意识。

  3.计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。

  4.注意天气变化,及时替幼儿更换毛巾,增减衣服等。

  5.初步培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。

  四月份工作计划:

  1.抓好幼儿的常规纪律问题,使他们更好的发展。

  2.开展主题活动《车子叭叭》的教学。

  3.培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。

  4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情景。

  五月份工作计划:

  1.开展主题活动《动物朋友》的教学。

  2.经过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义。

  3.配合园里进取做好“六一”儿童节的活动准备工作。

  4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。

  5.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情景。

  六月份工作计划:

  1.让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。

  2.六一儿童节汇演活动。

  3.开展主题活动《瓜果乐》的教学。

  4.继续培养幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。

  七月份工作计划:

  1.开展主题活动《噜啦啦》的教学。

  2.抓紧学期末各科的教学。

  3.帮忙幼儿做学期末的巩固复习工作。

  4.与家长联系汇报一个学期小朋友的情景。

  5.做好幼儿的及其家长工作。

  在这新的学期中,期望能按照园务计划,班级计划,认真做好各项工作,争取有更大的提高。总之,我们的工作虽然是繁琐,但我们有决心把自我的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位教师最大的心愿。

幼儿园小班工作计划 篇2

  一、班况分析:

  进入小班,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言本事有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加团体游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作本事大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。

  二、总目标:

  这学期工作的任务重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成必须的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  三、具体要求:

  (一)自我认识智能:

  1、逐渐适应团体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。

  2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

  3、能主动地参与各项活动,有自信心。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

  (二)身体运动智能:

  1、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法。

  2、在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。

  3、愿意参加体育活动,感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。

  4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

  (三)语言智能:

  1、愿意与教师、同伴交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌。

  2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。

  3、能清楚地说出自我想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  (四)人际关系智能:

  1、学习认识自我,愿意和教师、同伴交往,学习与同伴友好相处。

  2、愿意与人交谈,讲话礼貌,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。

  4、对生活有好奇心,能坚持愉快的情绪。

  5、能亲近教师和同伴,乐意帮忙他们做点事。

  6、会轻拿轻放椅子、玩具等,懂得爱护幼儿园的各种东西。

  (五)自然观察智能:

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  5、初步了解自我的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能,并会运用感官感知周围事物的明显特征,有初步的感知本事。

  6、培养初步环保意识和行为,从幼儿身边做起,学会把用完的废物放入垃圾桶中。

  (六)数学逻辑智能:

  1、愿意参加数学活动,能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。

  2、会按物体的名称或一个特征进行分类。

  3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

  4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。

  5、会手口一致的点数5以内的实物图形,能说出总数。

  6、认识圆形、正方形、三角形。

  7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下,学习区分白天、黑夜、早上、晚上,感受活动的开始、结束。

  (七)音乐智能:

  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的欢乐。

  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。

  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。

  4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。

  (八)空间智能:

  1、愿意参加美术活动,体验美术活动的欢乐,初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。

  2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法作画姿势。

  3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能,用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。

  四、具体措施:

  (一)教育教学活动:

  1、开学初,经过对幼儿的.观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。

  2、合理安排幼儿的一日活动,极鼓励幼儿间进行互动和交往,建立一种进取、良好的互动关系。

  3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。

  (二)游戏:

  1、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些各种图形。

  2、为幼儿供给游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。

  3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现,并与人交往,从中获取多方面的经验和本事。

  (三)体育活动:

  1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。

  2、尽快教会幼儿学做早操,能跟上音乐动起来。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (四)观察:

  1、入园前,教师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品,孩子的零食一律放在孩子书包里。

  2、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。

  3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

  4、观察幼儿就餐情景,保证幼儿愉快安静的就餐。

  5、检查幼儿的睡眠姿势,纠正不良睡姿,及时盖被,防止着凉。

  (五)日常生活劳动:

  1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。

  2、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。

  3、运用奖励,讲故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  4、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  5、培养孩子爱劳动的习惯,能够自我的事情自我做,并且会帮忙他人。

  6、懂得爱护玩具和用具,并在教师帮忙下,学习自我整理玩具和日常用品。

  7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。

  (六)环境创设:

  1、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。

  2、与幼儿共同创设主题墙,按照每月主题及时更换。

  3、认识和尊重每一个幼儿的差异,为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境,使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感,使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。

  4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。

  (七)家长工作:

  1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情景,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每周更换“家园共育”园地资料,使家长及时了解班级工作,能给予我们工作的一些配合和帮忙,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,推荐各类育儿心得。

  3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流,加强与家长的沟通。

  4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》,让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。

幼儿园小班工作计划 篇3

  一、本班情分析:

  本班共有11名幼儿,其中女孩6名,男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间,大部分幼儿都具备基本的生活自理能力,小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求去做,其中有三个幼儿爱哭,不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上,把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。

  二、指导思想:

  根据我班的实际情况,以《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源,并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段,在领导正确领导下,全面实施素质教育,提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用,调节、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级,爱自己幼儿园。学会感恩,不打人,不骂人。

  三、幼儿发展目标:

  (一)健康领域:1.逐步适应幼儿园的'集体生活,情绪基本愉快。 2.了解简单的卫生知识,在成人提醒下指导如何保护自己。 3.愿意参加体育活动,动作比较自然。

  (二)语言领域:1.学习普通话,乐意参加幼儿园的活动,乐意和同伴一起游戏,情绪快乐,学会说一句完整的话。 2.关心他人,学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。

  (三)科学领域: 1.在成人指导下,学习发现周围环境中有趣的事物。2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  (四)艺术领域: 1.喜欢听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。 2.学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动。 3.愿意参加美术活动,培养幼儿对美术的兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

  四、教育教学工作:

  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。

  (二)培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (三)培养良好的生活常规。

  (四)深入课程,把主题活动与日常生活综合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  (五)本学期大型活动:

  1.编排小班户外操。 2.做好每个月的教学。 3.开展种植园活动。 4.开展家长开放日活动。

  六、卫生保健工作:

  (一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。

  (二)认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。

  (三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行。

  (四)严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生活和心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  (五)增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  七、家长工作:

  本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通,努力做好以下工作:

  (一)加强与家长的交流与沟通,以上网、电话、接送时交流等形式,了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求。

  (二)按时更换家园联系内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持和配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

幼儿园小班工作计划 篇4

  陶行知先生说:“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段,这一时期培养孩子的习惯是很重要,也是好习惯形成的关键期。可是,对于刚入园的小班幼儿,他们的注意力容易转移,我们怎样培养他们的良好习惯呢?本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点,我们选择将各种习惯(生活习惯、行为习惯、学习习惯 、人际交往习惯)穿插到幼儿日常生活和游戏活动中,面对他们感兴趣的事物,孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点:

  一、促进幼儿养成良好的习惯,形成幼儿园的原本特色,提高教师的教科研能力。

  通过对老师工作的情况了解和需求调查,教师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、目标不明确、要求不具体;并且将习惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一,缺乏有效的策略;让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了提高教师们对小班良好习惯的养成教育工作,因此我们从小班幼儿实际出发,较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略,建立合理的常规,形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识;促进幼儿养成良好的习惯,形成幼儿园的原本特色。

  二、以《指南》精神为指导,寻找适宜的教研方式方法

  1、教研内容注重实用性

  针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑,明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量,明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于教师共同关注的热点、难点问题,结合教学经验与理论依据,组织教师在教研活动中进行讨论,通过集体学习、研讨、实践,以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的.实用性,真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进作用。

  2、教研方式注重开放互动式

  围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程,进行全体教师参与方式,培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会,利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习机会,扩大教师视野,通过“多学,多实践”逐步提高教师教育教学水平。

  三、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平,保证课堂质量

  本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿游戏教学,使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中,关注幼儿园一日活动每一细节,重视环境的教育内涵,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

  1、规范养成教育,加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。

  本学期,将对幼儿各方面习惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查,培养和增强幼儿习惯养成的能力。

  2、实行随机查课、“推门听课”制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导。

  3、观摩交流本园教师公开课,互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展,课后组织全体教师进行点评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

  四、加强队伍建设,提升教师专业素质。

  1、利用业务学习及日常交流时间,对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往,全身心投入幼教工作,有效将新观念转化为教育行为。

  2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志,不断提高自身教研能力;鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。

  五、按课题的要求认真落实,完成课题结题工作。

  1、分工负责,落实各个课题的开展和结题工作。

  2、邀请有经验的课题指导老师,指导课题资料的梳理。

  六、具体工作安排

  九月份:

  1、制定教研计划

  2、教研组定期开展集体备课,研读教材

  3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。

  4、 各年级商讨新早操

  5、 调研情况汇总总结

  5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动

  6、专题学习:十一幼陈晓为园长讲座

  7、交流心得,分享学习经验

  十月份:

  1、 建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读。

  2、 小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。

  3、 幼儿园优质课展示、评价、记录。

  4、 科幻画指导比赛

  5、 家长入园执教

  6、 定期开展集体备课和教材的研读

  7、 幼儿自理能力比赛

  8、邀请有经验的课题指导老师来园引领课题资料的梳理

  十一月份:

  1、同课异构、观摩研讨继续进行

  2、一日优化评比

  3、温州十一幼儿园观摩学习

  4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨

  5、幼儿体能训练

  六月份:

  1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、分享经验。

  2、梳理和课题资料,撰写结题报告

  3、教研组的成果展示

  4、教研组成员的教研考核与评价

  5、教研组的评价

  6、教研组整理资料并归档

  7、完成课题工作

幼儿园小班工作计划 篇5

  一、班级分析

  我班现有幼儿38名,其中男孩22名,女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们三位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的上课习惯,为今后发展打好基础。在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期,有三五个幼儿哭闹的`现象是很正常的,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。

  二、工作目标

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿之间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品。

  三、具体措施:

  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。

  1、开学前做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级情况,通过班级博客让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。

  2、教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

  3、教育幼儿学会使用礼貌用语,主动和教师问候。

  4、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡,不吵醒别人;培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  四、日常生活

  1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。

  2、充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。

  3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

  五、教学活动

  根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。

  采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。

  面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。

  六、家长工作

  做好家长工作,通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,做好家园同步工作,协同促进幼儿健康和谐全面的发展。

  七、各月份活动安排

  1、九月份

  (1)、中秋活动

  (2)家长会

  (3)国庆节活动

  2、十月份

  (1)秋游

  (2)教师公开课

  3、十一月份

  (1)语言节

  (2)家长开放日

  4、十二月份

  (1)体育节

  (2)元旦活动

幼儿园小班工作计划 篇6

  新学期开始了,本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  一、班级概况

  我班有43人,本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都会有很大的进步。

  二、工作重点和任务

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

  三、 保育工作:

  (1)生活能力:

  1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具,进行安静的.餐后活动。

  2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

  3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

  4、学习自己入厕。

  5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

  6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

  (2)安全方面:

  1、 不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;

  2、 不触摸危险物品,不去危险的地方。

  3、 懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

  4、 不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

  5、 身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

  四、各领域的教学目标

  (一)语言领域

  1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。

  2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

  3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问。(二)社会领域

  1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。了解自己长

  大了,是小班的小朋友了。

  2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

  3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。如老师和保育员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

  4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)。

  (三)、艺术领域

  (1)音乐方面:

  1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

  2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

  3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学做一些简单的音乐游戏。

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