幼儿园班级德育工作计划

2022-01-20 工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编精心整理的幼儿园班级德育工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园班级德育工作计划1

  一、指导思想

  坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质。

  二、工作目标

  一、加强安全教育,创建平安校园。

  二、深化师德建设,提升教师素质。

  三、组织多彩活动,提高德育实效。

  四、密切家园联系,实现和谐共育。

  三、具体措施

  (一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。

  一、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。

  二、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

  三、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。

  四、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。

  (二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。

  一、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。

  二、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。

  三、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。

  (三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。

  一、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。

  二、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

  三、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。

  四、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。

  五、注重过程管理,加强检查和督导的力度。

  值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况,并随时加以记载,成为期末考核的重要依据。

  六、本学期将继续开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选,每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实,提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任协助参与。

  (四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。

  一、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,让家长了解幼儿园教育,共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。

  二、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深入开展网络家园联系,拓展家园沟通的空间与途径。

  三、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家长进行育儿指导和培训。

  四、充分利用家庭、社区教育资源,开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等。

  四、每月德育主题

  依托养成教育课程,继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板,分别由小、中、大班组个承担一次。

幼儿园班级德育工作计划2

  幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期德育工作计划:

  一、班级情况分析

  虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大部分为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

  二、工作目标

  一、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

  二、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规则,有病及时告诉成人,配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做;

  三、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性。诚实,不说谎,做错事能承认并改正。

  三、工作内容

  一、爱集体教育。喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下,能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。

  二、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水。

  三、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人。

  四、爱学习的教育。喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化,观察四季植物的生长。

  五、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭。

  六、文明礼貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人,不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处,不打人骂人,不故意扰乱别人。

  七、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具,用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到“三轻”:走路轻、说话轻、取放东西轻。

  八、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人,会独立游戏。

  敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服胆怯心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。

幼儿园班级德育工作计划3

  一、培养幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡、爱师友和爱自己的情感。

  一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

  1、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。

  2、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。

  3、引导幼儿学会爱护自己,只有爱自己才有能力爱别人、爱国家,修身齐家才能治国平天下,而要修身齐家,还要格物致知。

  二、培养幼儿独立能力和良好的生活、卫生习惯。

  习惯是养成的,习惯也是可以被改变的。注意培养幼儿的好习惯,改变幼儿的坏习惯。好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

  1、培养幼儿的独立能力,只有独立,才能更好的成长。

  2、养成良好的个人卫生习惯,保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。

  3、知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。

  4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。

  三、培养幼儿有礼貌和讲秩序的行为习惯。

  讲礼貌和守秩序是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守秩序的教育。

  1、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

  2、学会交往的礼仪;

  3、能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

  4、能克服困难完成学习任务。

  四、培养幼儿合作与分享的精神,有自信心、同情心。

  儿童的个性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。

  1、培养合作和分享的精神,当今社会是个协作共进的时代,特别需要团队协作精神。

  2、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

  3、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

  幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。

幼儿园班级德育工作计划4

  幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

  本学期思想品德教育的目标和要求制定如下:

  一、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育

  主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈,愿意为他们做事

  1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。

  2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

  3、离开集体或家长要打招呼。

  二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质

  1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

  2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。

  3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

  4、讲实话,做错了事敢承认。

  三、爱父母、爱教师、爱集体

  1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

  2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。

  3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。

  4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

  5、有初步的集体荣誉感。

  三、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

  1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。

  2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

  3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。

  四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

  1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

  2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。

  3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。

  五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法,向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念。

  1、“三月十四”植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。

  2、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。

  3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。

  4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

  思想品德教育的管理过程

  一、各班制定思想品德教育工作计划。

  首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划。

  二、保证思想品德计划实施。

  制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查和总结。

  三、加强对班主任和家长工作管理。

  选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。

  四、密切幼儿园和家长关系。

  定期做好家访和召开家长会,将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

幼儿园班级德育工作计划5

  一、对幼儿进行爱祖国教育

  爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。

  1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。

  2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

  3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。

  4、认识祖国的首都--北京。知道北京有_、_广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。

  5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

  6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

  7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。

  二、幼儿爱集体教育

  集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集体教育有以下三方面:

  1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

  2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。

  3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为习惯。

  三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育

  讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

  1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。

  2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

  3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。

  4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

  5、遵守公共场所的秩序和卫生。

  6、未经别人允许,不随便动别人的东西。

  四、培养幼儿良好的性格

  性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。

  1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西,借了东西要归还。

  2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。

  五、构建施教者群,共筑德育工程

  德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

  1、以赏识教育促孩子发展

  教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。如:教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声"你真棒"或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

  2、以合作研究,指导家庭德育

  推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立"以德育儿,为国教子"观念。

幼儿园班级德育工作计划6

  时间过的真快新的学期开始了,小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟悉,但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉,为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养工作计划如下:

  一、班级情况分析

  1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在2——3岁,大部分孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

  2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点:

  (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。

  (2)大部分孩子生活自理能力较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

  (3)作为小班来说班额比较大,相对调皮孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。

  (4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

  3、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

  二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

  1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

  2、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域:能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

  3、健康领域:基本适应集体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

  4、社会领域:了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

  5、科学领域:在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物,自觉爱护周围的'动植物。

  6、艺术领域:在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

  三、家长工作

  幼儿园教育不仅是幼儿园的教育,而是家庭教育,幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育,幼儿园教育与家庭教育两者同步,为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动:

  1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。

  2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事。

  3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

  4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻。

  5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和配合。

  6、订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。

  7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动,邀请家长参加。

  8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

  9、好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面发展。

  四、户外活动

  户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性,市托幼办创设"八个一"活动中,小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好计划,设计好方案,并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质,才能达到预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

  组织学习,转变观念,教师是活动的组织者和指导者,教师应在沙包活动中做到:

  (1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。

  (2)师幼一起探索沙包的各种玩法,先从简单的玩法开始,逐步深入。

  (3)幼儿掌握一定的技能技巧以后,以各种形式开展活动如:做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。

  五、作为班主任要以教育活动教材为依据

  大胆进行教学改革,适当进行各个领域的整合,因地制宜的实施教育,组织好幼儿的一日活动,形式多样,动静交替科学合理。

  总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关心爱护每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康快乐的度过每一天。

幼儿园班级德育工作计划7

  幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。本学期我们将着重从以下几点入手,加强德育教育。

  一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感

  一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对大班幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。

  1.教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。

  2.培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园开始,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

  3.结合国庆节,加强爱国主义教育。让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。

  4.根据我国传统习惯,有选择地认识一些节日,如“重阳节”等,以增进幼儿尊老爱老的情感。

  5.引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。

  二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯

  好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。

  1.养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。

  2.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。

  3.知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。

  4.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。

  5.有基本的生活自理能力。

  三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯

  讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

  1.对老师、小朋友、家里、客人有礼貌,会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

  2.学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴。

  3.不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

  4.能克服困难完成学习任务。

  5.未经别人允许,不随便动别人的东西。

  四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心

  在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。

  1.学习初步的人际交往技能。

  2.培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3.培养幼儿诚实、勇敢、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

  4.为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

  幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。坚持正面引导,做到爱与严相结合。在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。

  建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

幼儿园班级德育工作计划8

  一、情况分析:

  我班共有30名幼儿,有一部分幼儿是新生,是由老人领养的,因此,班上新生幼儿各方面能力较差,特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。因此,根据《规程》要求,依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下:

  二、指导思想:

  依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。

  二、目标和措施

  (一)有爱心

  1、目标:爱老师,喜欢上幼儿园。

  措施:

  (1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。

  (2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。

  (3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

  (4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈。

  2、目标:知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。

  措施:

  (1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在中班哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。

  (2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住在上海。

  3、目标:爱护动植物。

  措施:

  (1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。

  (2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。

  4、目标:爱自己。

  措施:

  (1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。

  (2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。

  (3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。

  (二)讲文明

  1、目标:学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。

  措施:

  (1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都能听到。

  (2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:早、好、再见。

  2、目标:初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣服。

  措施:

  (1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。

  (2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。

  3、目标:初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。

  措施:

  (1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。做到饭前便后要洗手。

  (2)通过评选“好宝宝”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。

  (3)利用宣传栏取得家园一致的配合,使幼儿尽早学会自己进餐。

  4、目标:初步能适应集体规则,学习有序走。

  措施:

  (1)在各项游戏活动中,培养幼儿有初步的规则意识。

  (2)通过体育游戏,让幼儿学会有序地走。

  (三)社会交往

  1、目标:喜欢集体活动,有参加集体活动的兴趣。

  措施:

  (1)通过各类游戏,让他们感受集体活动的快乐。

  (2)能注重个别差异,让他们选择自己喜欢的活动,鼓励他们愿意参加集体活动。

  2、目标:初步体验和成人、同伴一起玩的快乐

  措施:

  (1)老师和幼儿建立亲切的师生关系,让幼儿乐意与老师交谈,乐意与小朋友一起玩。

  (2)在各类游戏活动中,老师能积极参与并带领幼儿共同参加,让幼儿体验到一起游戏的快乐。

幼儿园班级德育工作计划9

  一、对幼儿进行爱祖国教育

  爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了构成良好的爱国主义思想品德,务必从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。

  1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的好处,明白他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。

  2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己完美、富饶祖国的思想感情。

  3、让幼儿明白我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,明白国歌的主要资料。

  4、认识祖国的首都――北京。明白北京有xxxxxx、xxxxxx广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。

  5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

  6、根据我国和当地民族传统习惯,有选取地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

  7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。

  二、幼儿爱群众教育

  群众是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式。培养幼儿关心群众利益,为群众的进步和成就作出自己的贡献,并为群众取得成就而喜悦,幼儿爱群众教育有以下三方面:

  1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的群众生活,进而热爱幼儿园的群众生活。与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

  2、培养幼儿关心别人,关心群众,愿意为群众做好事。让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮忙解决,给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。

  3、培养幼儿遵守群众活动的规则,养成守纪律的行为习惯。

  三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育

  讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们务必从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

  1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,明白有礼貌是好孩子。

  2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

  3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。

  4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

  5、遵守公共场所的秩序和卫生。

  6、未经别人允许,不随便动别人的东西。

  四、培养幼儿良好的性格

  性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心群众,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就务必从小对幼儿进行良好性格的培养。

  1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西,借了东西要归还。

  2、教育幼儿敢于在群众面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。

  五、构建施教者群,共筑德育工程

  德育工作是一个系统工程,务必有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,构成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

  1、以赏识教育促孩子发展

  教师在幼儿一日生活各环节中,采用用心肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为能够做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、群众讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。如:教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

  2、以合作研究,指导家庭德育

  推进家庭教育工作关键将落实到帮忙家长提高素质、更新家庭教育观念上来,个性是加强家庭道德教育、帮忙家长树立“以德育儿,为国教子”观念。

  我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;

  3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动构成

  瑞士心理学家皮亚杰指出:“同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的用心作用,使班内幼儿行为习惯培养构成一种良性循环。

幼儿园班级德育工作计划10

  新学期开始了,我们将要用崭新的面貌去迎接新宝宝们入园,一起开始快乐的幼儿园生活。幼儿刚入园,幼儿的德育教育尤为重要,幼儿期又是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,所以对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作。

  一、指导思想

  以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想,结合幼儿的年龄特点、实际情况以及日常生活,并遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,向幼儿渗透德育教育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐的发展。

  二、工作重点

  (一)初步培养幼儿基本的礼貌待人习惯。

  (二)初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  (三)能够在成人提醒下按时睡觉起床,并能坚持午睡。

  (四)有初步遵守各活动的规则和秩序的意识。

  三、具体措施

  (一)培养幼儿在不同情况下会使用礼貌用语。

  1、见到长辈、老师、同伴要问“你好”道别时说“再见”。

  2、请求他人帮忙时会说“请”,得到别人帮助后会说“谢谢”做错事情认错会说“对不起”。

  (二)鼓励幼儿自己的事情自己做。

  1、在老师的引导下会自己穿脱鞋子和外套。

  2、洗手时自己撸衣服。

  3、饭前便后记得洗手。

  (三)在老师的提醒下能按时睡觉起床,睡觉时不做小动作,不乱说话,不打扰其他小朋友睡觉。

  (四)在活动和日常生活中不断渗透各种规则。

  1、上厕所、喝水时要排队。

  2、区域活动时,遵守进区规则,互相谦让。

  3、在进行活动时,不乱跑乱跳,积极参与活动,活动中能够在教师提醒下,注意安全。

  四、具体安排

  (一)三月份

  1、能情绪稳定、较快地适应集体生活。

  2、乐于做力所能及的事。

  3、能愉快的上幼儿园,学会和他人、自己的相处。

  4、让幼儿了解“三八”妇女节的来历和含义,对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感激与珍惜。

  (二)四月份

  1、与同伴友爱相处,能主动关心同伴。

  2、爱护公物,节约用水。

  3、不浪费粮食,不剩饭。

  4、喜欢参加游戏活动,并在活动中与同伴友好相处。

  5、初步了解“清明节”的意义,感知清明是春天的节日,产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。

  (三)五月份

  1、在成人提醒下可以将用完的东西能放回原处。

  2、能够有序的进行区域活动,并在老师提醒下可以遵守活动规则。

  4、不乱写乱画、不乱扔垃圾,不破坏集体环境。

  5、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  6、通过观察,参与成人劳动,初步了解成人劳动的辛苦。

  7、活动中幼儿可以友好相处,学会谦让、分享。

  (四)六月份

  1、做到有礼貌、耐心的听别人谈话,懂得尊重他人。

  2、乐意收拾玩具整理物品等。

  3、有初步的安全健康知识,知道关爱和保护自己。

  4、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品。

  5、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

  6、幼儿保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。

  (五)七月份

  1、收集德育资料,做好整档工作。

  2、完成德育工作总结。

  幼儿德育的培养不是一朝一夕就可以完成的,是在活动和日常生活中,不断地去培养,去渗透,所以幼儿的品德教育是一个长期的工作,所以我们会努力做好这项工作,如有不足会积极改正。

幼儿园班级德育工作计划11

  一、指导思想

  以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标,严格按照《幼儿园纲要》坚持以人为本,扎扎实实做好保育工作,不断提高服务质量,更好地促进幼儿的发展,20__年半年工作计划。

  二、工作目标

  1、加强保育队伍建设

  幼儿园的教育离不开保育,幼儿园的保育工作离不开保育员,本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平,以加强保育工作考核,同时还将充分发挥先进典型的作用,以点(榜样)带面(全体),以老带新,增强全体保育员的责任意识,逐步提高保育员的素质修养,让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者,从而用教育者的标准严格要求自己,以主人翁的态度对待幼儿园的工作,进一步规范自己的工作行为。

  2、注重专业知识学习

  加强职业道德教育,不断提高自身素质,热爱幼儿,热爱幼教事业,加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。我们仍将利用每周三的例会时间,组织全体保育员学习,本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简单初步的教育技能,可以是讲故事,组织幼儿游戏,儿歌朗诵,或教玩具制作的辅导等,以实现真正意义上的保育员素质的提高,以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。

  3、以活动促保育员素质提高

  根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平,经常开展的园内竞赛活动,让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不断得到提高。

幼儿园班级德育工作计划12

  一、班级情况分析

  虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大部分为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

  二、工作目标

  1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

  2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规则,有病及时告诉成人,配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做。

  3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性。诚实,不说谎,做错事能承认并改正。

  三、工作内容

  1、爱集体教育。喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下,能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。

  2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水。

  3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人。

  4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化,观察四季植物的生长。

  5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭。

  6、文明礼貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人,不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处,不打人骂人,不故意扰乱别人。

  7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具,用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到三轻:走路轻、说话轻、取放东西轻。

  8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人,会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服胆怯心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。

幼儿园班级德育工作计划13

  xx家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而xx班幼儿正处于学前晚期,是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。

  一、日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  1、晨间活动:幼儿到园时要学会同老师问好,与小朋友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊,然后一起迎接后进班的小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

  我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。

  2、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具xx家一起玩。

  3、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  4、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

  5、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。

  二、节日中的品德教育

  1、“三八”妇女节到了,我们教育幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼物。开展专题活动“记忆中的妈妈”,让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情,并鼓励幼儿xx胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。

  2、三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水,拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

  3、“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程。

  4、五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。

  5、快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的幼儿都感受到节日的快乐,“六一”前组织幼儿参加节目排练一起唱歌、一起跳舞。节日当天教师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、欢乐的节日。

  三、家园联系共同教育

  对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

  1、进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

  2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

  3、家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

幼儿园班级德育工作计划14

  炎热的夏天过去了,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任幼小二班的班主任,身上的担子要比大班重很多,这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年,幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我将和年轻有为的李勤老师搭班,我们会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将幼小二班的班务工作计划如下:

  一、本班情况分析:

  我班共有幼儿35人。其中男孩19人,女孩16人,通过在大二班一年的相处,师生相处非常融洽,孩子怀着自豪的心情升入了幼小衔接班,从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对幼小衔接班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

  二,安全

  我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生。

  三、服务工作

  在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸二看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心。

  四、卫生工作

  本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意。

  五、教学工作

  本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感。

  六、家园联系

  本学期更加注重了和家长的沟通,通过家家长作业的填写和多次电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:观摩课、秋季运动会,英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。

幼儿园班级德育工作计划15

  一、指导思想

  幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析

  一、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

  二、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

  三、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。

  四、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

  五、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

  三、措施、内容

  针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

  一、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  二、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

  三、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  四、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

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