幼儿园《天鹅》备课教案

2019-03-31 幼儿教案

  活动目标:1、学习儿歌, 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双,并能用“双”组词。

  2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

  活动构思: 小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况, 怎样帮别人最好呢? 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

  活动准备: 大范例(要学的新字词用红色的笔写) 字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡) 活动过程:

  一、 开始部分

  复习已学过的字词(游戏 神秘袋)

  师: 神秘袋真奇妙, 里面的.东西要不要?

  幼:要

  (老师用手从口袋里摸出东西, 吸引小朋友, 交替摸出字卡, 以达到复习已学的字词目的) 二 、 基本部分

  1、欣赏儿歌,引入课题。

  提问: 儿歌中的天鹅它在哪里做什么? (在寒冷的公园里过冬)

  它怎么了? (翅膀受伤了,很孤单)

  小朋友怎样帮助它的? (变成一只天鹅跟它作伴)

  那你怎么样帮助天鹅呢?

  小朋友讨论, 个别回答, 老师小结。

  2、出示大范例, 学习儿歌。

  3、学习字词

  引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

  A、 出示体现能冬天的图片, 请幼儿说出图的特征, 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习“寒冷”。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词) 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

  B、巩固字词

  分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字, 请个别幼儿认读。 游戏: 小猴小猴真爱玩。

  C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。 三、 结束部分:老师小结

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