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我会排队小班教案

2019-06-10 幼儿教案

  活动目标:

  1、学会排队等候。

  2、不吵闹、不拥挤、不插队。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。

  活动过程:

  一、 幼儿看课件

  让幼儿带着问题去看:

  1、动画片里都有谁?它们在做什么?

  2、谁做的不好?它是怎么做的?

  3、谁做的好?它又是怎么做的?

  二、幼儿讨论、回答问题、教师小结

  1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?

  2、幼儿讨论:

  (1)谁做的不好?它是怎么做的'?

  (2)谁做的好?它又是怎么做的?

  3、幼儿回答问题,教师小结

  (针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)

  三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育

  四、游戏:给大象伯伯送球

  游戏玩法:

  事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。

  游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。

  延伸活动:

  在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

  教学反思:

  我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。

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