小班主题《秋天来了》教案

时间:2023-08-09 17:15:40 美云 幼儿教案 我要投稿
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小班主题《秋天来了》教案(通用7篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班主题《秋天来了》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班主题《秋天来了》教案(通用7篇)

  小班主题《秋天来了》教案 1

  主题名称

  秋天来了

  主题的产生

  天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。

  环境创设:

  1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

  2、 “丰收的水果”的墙饰。

  3、 “秋天落叶”的墙饰。

  预设目标:

  1、 感受秋天的'季节特征。

  2、 认识水果的名称及特征。

  3、 了解树叶的变化,认识菊花。

  4、 练习听信号走和跑的能力。

  知识网:

  健康——练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

  语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

  科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

  艺术——

  1、练习涂色

  2、练习画圆

  3、练习撕纸

  4、喜欢音乐活动

  5、练习分句唱的表演形式

  6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

  活动网:

  健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

  艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

  计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

  认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

  语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

  科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

  小班主题《秋天来了》教案 2

  一、活动目标

  1.情感目标:感受秋天丰收的热闹场景,用绘画的形式表达对秋天的想法与感受。

  2.技能目标:能够用排列式构图形式描绘秋天丰收的场景,用喜欢的配色给画面上色。

  3.认知目标:了解秋天的季节特征,知道线条作画和涂色的方法。

  二、活动重难点

  1.活动重点:知道秋天丰收的具体景象和特征,用排列式构图形式描绘秋天丰收的场景。

  2.活动难点:能够发挥想象力创作出秋天丰收的场景,并且积极与同伴讲述自己作画的内容。

  三、活动准备

  1.物质准备:画笔、画纸若干;擦手毛巾若干;秋天各种场景的图片素材等。

  2.经验准备:幼儿会唱歌曲《秋天多么美》;在之前的秋游中幼儿感知过秋天的场景。

  四、活动过程

  (一)活动导入——手指谣导入

  教师带领幼儿一起做手指谣《秋风吹》,激发幼儿参与活动的兴趣,营造热闹的气氛,为接下来的活动做准备。

  秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞。

  好像一只蝴蝶,飞到空中追追。

  师:小朋友们在手指谣中提到了哪个季节?秋天的景色有什么特点呢?

  (二)活动展开

  1.教师提问并出示秋天的图片素材,引导幼儿感知秋天的特征

  (1)教师先引导幼儿回忆之前秋游的场景,引导幼儿说出自己头脑中的表象。

  师:小朋友们,在秋游中你还记得哪些漂亮的风景呢?它们在你的眼中是什么样子的呢?

  (2)教师依次出示秋天不同场景的图片,幼儿说出观察到的特征。

  ①出示庄稼地里金黄玉米的图片,引导幼儿观察并描述画面。

  师:画面中金黄色的农作物叫什么名字呀?它们的果实颜色、果实形状、果实排列等有什么特点呢?

  ②出示红高粱的图片,引导幼儿观察细节再次描述。

  师:高粱的`穗子是什么颜色的?用什么样的线条可以表现出来呢?它为什么娇羞地低下了头?

  ③出示不同季节蓝天白云图片,引导幼儿观察秋天与其他季节蓝天的不同。

  师:秋天的蓝天与其他季节相比有什么不同呢?绘画中用哪一种蓝色更能体现秋天的天空?

  2.教师引导幼儿想象秋天丰收的场景,鼓励幼儿大胆作画

  (1)教师利用黑板进行绘画技巧的分享,幼儿仔细观察并学习。

  小结:玉米的果实是一粒一粒的,绘画时应该注意果实的间距及其形状,绘画时我们可以将一排排的玉米以排列式的构图形式进行展现;高粱的穗子是一丝一丝的,绘画时利用起笔重落笔轻的曲线的形式更佳;蓝天的蓝可以用颜色叠涂的方式。我们眼中的秋天,秋天中丰收的场景都是不一样的,小朋友要大胆地画出自己心目中最美的秋天。

  (2)幼儿自主作画,教师巡回指导。

  教师通过提问的形式,引导幼儿想象秋天的景物并绘画到本子上,过程中发现幼儿绘画较有创意者应举起画面分享。

  (3)教师分发彩笔,引导幼儿为画面涂色。

  情境:秋姐姐给老师打了一通电话,现在小朋友们眼中的秋天是黑白的,不够漂亮,我们需要用彩色画笔给它变个魔术,帮秋天穿上漂亮的外衣。

  3.教师创设“小小演说家”的情境,引导幼儿大胆分享作品

  (1)幼儿分享自己的作画过程和感受,讲述自己的作画内容和对于秋天的憧憬。

  师:小朋友都已经画完啦,那现在大家来表演小小演说家,和其他小朋友介绍下自己的作品吧。

  (2)幼儿依据场景为自己的作品取名字。

  师:请小朋友为自己的作品起一个好听的名字吧。

  (三)活动结束——作品展示

  师:小朋友们,你们今天的表现都非常棒,现在让我们搭上去展示区的小火车,把我们的作品粘贴出去,让展示区也感受下秋天的丰收景象吧!

  五、活动延伸——语言区

  教师带领幼儿到语言区阅读有关于四季变化的绘本故事,萌发幼儿对季节的喜爱之情。

  小班主题《秋天来了》教案 3

  活动目标

  1.能一边唱歌一边大胆做动作。

  2.能分辨和表现音的快慢。

  活动准备

  1.每人一个“树叶宝宝”头饰

  2. 音乐

  活动过程

  一、音乐游戏:小朋友散步

  幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作,愉快地游戏。

  二、教歌曲《大风和树叶》

  1.教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

  教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

  2.学习歌曲并运用动作表现。

  (1)教师将儿歌填入曲中,幼儿倾听。

  (2)请幼儿带着愉快的`情绪和教师一起歌唱。

  (3)引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌,一边做动作。

  3.学习分辨和表现音的快慢

  (1)教师用钢琴刮奏、模拟风声。

  请幼儿猜想:秋叶跳得欢时,会发生什么事?

  (2)再次刮奏出快慢不同的风声。

  请幼儿说说这两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。

  三、游戏

  1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰,自由舞蹈至“秋天多么美”止。

  教师用钢琴刮奏模拟风声,风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去,风声慢而弱时,幼儿放慢动作,

  风声停,幼儿便停止动作。

  2.鼓励幼儿大胆参与动作表现。

  小班主题《秋天来了》教案 4

  主题:

  秋天来了

  目标:

  1.知道秋天是季节,知道秋天的特征。

  2.喜欢树叶,知道树叶的变化。

  3.能够说出秋天带来了什么。

  准备:

  1.秋天的图片或视频。

  2.树叶或枫叶玩具。

  3.秋天的水果或食品。

  4.音乐或故事《秋天来了》。

  过程:

  1.导入活动:播放秋意图的音乐,让孩子们边听边感受秋天的到来。

  2.出示秋天图片或视频,让孩子们观察并说出秋天是什么季节。

  3.树叶游戏:让孩子们拿出树叶或枫叶玩具,并说出自己带来的树叶。

  4.秋天的食品:让孩子们品尝秋天的水果或食品,并说出它们的味道。

  5.树叶表演:让孩子们用树叶做成动物或人物的表情,并说出它们的.故事。

  6.讨论:让孩子们讨论秋天带来了什么,并说出自己的想法。

  7.结束活动:出示秋天的图片或视频,让孩子们感受秋天的到来,并说出自己最喜欢的季节是哪一个。

  教育影响:

  1.让孩子们了解秋天是季节,知道秋天的特征。

  2.让孩子们喜欢树叶,知道树叶的变化,并能够说出它们带来的意义。

  3.让孩子们说出秋天带来了什么,提高孩子们的语言表达能力。

  小班主题《秋天来了》教案 5

  教学主题:

  天气慢慢变得凉爽起来,秋天的味道越来越浓,户外活动时,孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。因此我们根据小班幼儿的兴趣和年龄特点,开展了本次主题活动。

  教学环境:

  1、把教师布置成秋天场景。

  2、用水果做墙饰。

  3、用落叶做墙饰。

  教学目的:

  1、幼儿感受秋天季节特征。

  2、认识各种水果的名字及主要特征。

  3、知道秋天树叶发生了什么变化,认识菊花。

  4、锻炼听信号走和跑。

  教学知识:

  1、健康方面:能够听信号走和跑,学习双脚跳,走平行线,锻炼小脚肌肉的灵活性。

  2、语言方面:能伴随节奏念儿歌。

  3、社会方面:掌握秋天季节特征和代表秋天的'花。

  4、科学方面:能够手口一致点数5以内的数,能够区别大小、多少,知道长方形。

  5、艺术方面:学习涂色,学习画圆形,练习撕纸,爱上音乐活动,学习分句演唱的表演方式,掌握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。

  教学活动:

  1、健康方面:学习摘果子,运果子。

  2、艺术方面:给落叶、苹果涂色,用手撕苹果、树叶,用纸团粘贴,学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》

  3、计算:练习点数《游戏摘果子》,比大小和多少。

  4、认知方面:能够区分水果和蔬菜,认识菊花,知道秋天穿什么衣服,认识秋天的水果。

  5、语言方面:学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》

  6、科学方面:水果娃娃,不同的树叶。

  小班主题《秋天来了》教案 6

  教学目标:

  1、 让学生观察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,激发口语交际的兴趣。

  2、 能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

  3、 别人讲话要注意听,逐步培养认真听的习惯。

  教学重点:

  让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

  教学难点:

  让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

  教学方法:

  观察法、引导法、谈话法

  学习方法:

  自主合作探究

  教学准备:

  挂图、课件

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、 走出教室观察秋天

  1、带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察,让学生实地去观察秋天的景色,捡拾秋天的落叶,找出秋天的特点,感受秋天的美好,为口语交际作好准备。

  2、观察前,将学生分成若干小组,由学生自己推选出组长,然后由老师交代活动要求:

  ⑴注意安全;

  ⑵爱护花草树木、庄稼;

  ⑶边观察边交谈。

  课堂上交流:秋天来了

  小组内交流。组内交流的要求一定要低,即学生刚才看到什么秋景就说什么,说一句行,说几句更好,目的是鼓励学生能把自己观察到的秋景说出来。敢说,愿意说,有兴趣说。

  班上交流。要引导学生围绕秋天的.情景说话,要求发言的同学用普通话说,态度自然大方。同时,注意听别人讲话,能对同学的发言进行评价。

  3、教师小结。

  针对学生的口语交际情况进行总结表扬。同时告诉学生一年有四享,秋天是美丽的季节,是丰收的季节。冬天、春天、夏天也各有各的特点,激发学生继续观察季节的变化,探究各个季节的特点。

  二、课外作业

  用捡到的树叶贴一幅画,或把今天看到的秋天的特点讲给家长听。

  小班主题《秋天来了》教案 7

  教学目的

  1、让学生观察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,产生口语交际的兴趣。

  2、把自己看到的秋景说出来与同学们互相交流,做到注意听别人讲话,能较清楚地用普通话说话,态度自然大方,有礼貌。

  课前准备

  1、课前由家长带孩子到野外玩耍,收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。

  2、老师课前准备许多有关秋天的词语卡。

  3、一幅秋天的图画。

  课时安排

  1课时。

  教学过程

  一、激趣导入

  1、听歌曲《秋风起》。说说这首歌唱了些什么。

  2、对!红树叶、黄树叶,片片飞来多像一只只美丽的'花蝴蝶呀!它在告诉我们秋天来了!

  二、创设情景,集体交流

  1、秋天到了,天那么高,那么蓝,秋姑娘走过丰收的田野,走过瓜果飘香的果园,给我们带来了美丽的秋色。请把你们照的相片和收集的图片、秋天的果实拿出来,在学习小组内交流(教师巡视,相机点拨指导)。

  2、每组推选一个代表上台汇报。请小朋友们听仔细,等会儿我们评一评谁说得最好。(引导全班同学用心倾听,积极评价。)

  3、孩子们说得真好,老师也收集到了一幅秋天的图画。请你认真地看一看,图上都画了些什么?和同桌互相说一说。

  4、师有意设问,多方进行交流。

  师:你从哪里看到秋天来了?

  生:树叶黄了,说明秋天来了。

  师:说得好!老师送你两片写有“树叶”、“黄”的叶子词语卡。

  用同样的方法指导:“苹果红了”、“菊花开了”、“稻子熟了”、“枫叶红了”、“燕子南飞”……

  师:孩子们,想一想,现在刮的风叫什么风?生:秋风。

  师:现在下的雨呢?生:秋雨。

  师:孩子们真聪明!奖励你们“秋风”、“秋雨”的词语卡。

  师:人们常说“秋风秋雨渐渐凉”,你知道是什么意思吗?

  三、拓展交流

  1、孩子们,咱们到校园里再找一找秋天吧!如果你找到了,可以告诉同伴或老师。

  2、(回到教室)大家到校园里找到了秋天,谁都觉得自己是秋天里的一员啦,是吗?在这里,老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。看谁能猜一猜,拼一拼,认一认,谁先读出,就把这张卡片送给他。(秋风送爽,落叶沙沙,春华秋实,秋风红叶)

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