中班音乐《数高楼》教案

2020-09-18 幼儿教案

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班音乐《数高楼》教案,欢迎阅读与收藏。

中班音乐《数高楼》教案1

  活动目标:

  1.掌握二分、四分、八分音符组成的节奏,感受说唱结合形式的歌曲结构。

  2.初步学唱歌曲《数高楼》,体验理解与学唱歌曲的快乐。

  活动准备:

  歌曲PPT、音乐伴奏

  活动过程:

  一、看看玩玩:弟弟妹妹来运动

  师:看,草地上谁来了?他们在干什么?

  我们也来跟他们一起玩一玩吧!(跟着音乐游戏。)

  弟弟妹妹们在草地上玩的时候,唱了首好听的歌,刚刚你听到我唱了吗?我唱了两句一样吗?哪里不一样?

  二、说说唱唱:弟弟妹妹数高楼

  师:看看,这位小妹妹发现了什么?房子有几层里面会住着谁呢?

  我们把好朋友叫过来一起去看看?谁会把草地上好朋友叫过来?

  请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。(教师示范歌唱)

  带领幼儿一同歌唱。

  师:好朋友都来了,我们去看看房子里到底住着谁?

  启发联想。总结:一层楼,住着谁?一只小猫喵。

  听听声音。总结:二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!。

  看看图形。总结:三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱。

  猜猜谜语。总结:四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。

  数数念念。总结:五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽。

  完整练习A歌唱与B说唱。

  三、走走逛逛:弟弟妹妹看高楼建筑

  我们的上海也有很多的高楼,你们知道有哪些吗?

  以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。

中班音乐《数高楼》教案2

  活动目标:1.学唱歌曲《数高楼》,念准数高楼时的节奏型。

  2.在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏“数高楼”。

  3.体验与同伴合作玩游戏带来的`乐趣。

  活动准备:特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹

  活动过程:

  谈话导入课题。

  在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层?谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼?很高很高的楼房好象在哪儿?

  幼儿回答。

  师:今天老师也带来一做高楼,请小朋友们来数数这里的高楼有多高?

  二、出示高楼图

  1、请小朋友上来数一数。(边数边加动作)

  2、提问:你有没有发现老师带来的高楼有什么特别地方?(提示颜色)

  3、要求:把颜色一样的楼层连起来数。

  4、想想做做,数高楼可以用那些动作来表示。

  三、学唱歌曲

  1、教师清唱《数高楼》第一段。

  提问:听到了什么?幼儿回答

  2、听着琴声,跟着老师轻轻唱。

  3、倾听第二段,提问高楼数清楚了没有?

  4、带着幼儿轻轻唱。

  5、用活泼欢快的声音来演唱。

  四、学玩游戏“数高楼”。

  1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法。

  全体幼儿站成圆圈,面向圆心,请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。

  2、游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。

  3、活动结束。

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