幼儿园大班教案《食品袋》

2022-01-10 幼儿教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《食品袋》,希望能够帮助到大家。

  幼儿园大班教案《食品袋》 篇1

  活动目标

  1:喜欢参与科学探究活动,能主动的发现食品包装袋上的各种标志。

  2:能观察各种食品包装袋上的图文标志,理解不同的标志代表不同的含义。

  3:知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的,有自我保护的意识。

  4:愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5:发展幼儿的观察力、想象力。

  教学重点、难点

  重点:引导幼儿观察、发现食品袋上的标志,并理解不同标志的含义。

  难点:知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是安全的,并在表格中找出各类标志。

  活动准备

  1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。

  2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。

  3、大小表格、小小质检员挂牌、铅笔、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。

  活动过程

  一、游戏引入,发现标志。

  1、以幼儿购物引入活动,提出问题。

  问:“你选的是什么食品,你为什么选它?原来很多小朋友只是通过包装袋的漂亮、感觉这种零食很好吃来选择食品的,其实食品包装袋上有很多的秘密——各种标志,它们分别代表食品是安全的、绿色的、没有过期的?小朋友们,你能把它找出来吗?”

  2、幼儿通过观察,找出包装袋上有的各类标志。

  二、主动探索,理解标志。

  1、老师将幼儿找出来的主要标志以图片的形式贴于黑板上。

  (1)质量安全(2)食品的'身份证(3)食品安全食用期(4)绿色食品

  2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。

  问:“这些包装袋上的秘密被我们找出来了,那它们分别代表什么意思呢?你能告诉我吗?你是怎么知道的?”

  3、教师归纳、总结标志的正确含义。

  三、加深理解,讨论危害。

  问:“小朋友们,原来食品包装袋上有那么多的标志,有了这些标志就说明食品是安全的、合格的;如果我们不认识这些标志,吃了什么标志都没有的那种不合格的食品,会发生怎样的后果呢?

  四、扮演角色,检查标志。

  1、老师出示大范例,讲清填表的细则。

  2、幼儿扮演小小卫生质检员,到超市检查食品袋上的标志,并将合格、不合格的食品分类放。

  3、请幼儿拿着表格分享讲述自己检查的结果,将不合格的食品进行销毁,结束本次活动。

  幼儿园大班教案《食品袋》 篇2

  活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

  了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

  乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

  活动过程:

  1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

  教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

  引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

  教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

  2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

  教师激发幼儿的调查兴趣。

  教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?

  教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。

  教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

  1、幼儿整理、统计调查表。

  教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

  教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?

  引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

  教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

  活动反思:

  指南中指出:“知道必要的安全知识保健知识,学习保护自己”,在日常生活中孩子非常青睐与各种包装食品,为了加强幼儿的自我保护意识,学会选择安全的食品。在活动中引导幼儿观察袋袋的秘密。大班幼儿已经有了一定的生活经验,所以让幼儿自由寻找袋袋上有什么时?小朋友就能找出一些日常爸爸妈妈注意的,例如:食品的生产日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活动总我们增加了一个完整的观察,这时给于幼儿一个全面的了解,了解包装袋袋上除了日常要注意的一些,还有很多的信息。例如:食品的营养成分、食品的广告介绍、食品的厂家等等。通过全面的了解,让幼儿知道买食品,不能买三无产品,要到正规的商店进行购买正宗的食品。同时,针对包装袋袋上请爱护环境的标志,对幼儿进行教育。让幼儿做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一个讲卫生的好孩子。

  幼儿园大班教案《食品袋》 篇3

  活动目标:

  1、知道食品袋上的数字代表不同的意义。

  2、体验数字在生活中的用处。

  活动准备

  不同包装的食品,超市广告纸

  活动过程:

  一、探索:食品袋上的数字

  1、寻找食品袋上的生产日期和保质日期。

  ——爸爸妈妈带我们去商店购买食物时,都会在食品袋上找两个重要的日期,你们知道是哪两个日期吗?(生产日期和保质期)

  2、讨论:食品袋包装上为什么要注明生产日期和保质期?

  —从这些日期看,我们可以获得什么性息?

  小结:所有的食品都必须在这个时间段里吃完,食品过了保质期,就会变质,就不能再吃了。

  3、保质期表示的方法

  1)直接标明

  2)推荐日期,如3个月、6个月。牛奶、蛋糕等食品的保质期一般很短,只有几天。

  —怎么判断食品是否过了保质期?过期的食品怎么办?

  —水果往往不写明保质期,不同的水果的保质期不同,所以买好水果后,要尽快吃完。

  小结:在购买食物时,要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食品。

  二、食品上的净含量

  1、寻找食品袋上的净含量标表示。

  出示两包包装不同的食品,请幼儿看看、猜猜,哪个包装袋里的食品多?

  2、净含量的表示方式。

  1)表示重量的单位一般有“克”“千克”等。

  2)表示含量的单位一般有“毫升”“升”等。

  引导幼儿观察食品包装袋,找到净含量标志,如250克重的袋装薯片、25毫升的盒装牛奶,让幼儿感知这些食品的含量有多少。

  小结:这些数字都表示食品的重量和容量,数字越大,表示食品的量越多,价格也贵,数字越小,表示食品的量越少,价格相对也便宜。

  3、讨论:在什么情况下,我们去买食品时会挑选量多的?

  (人多的时候、喜欢吃的时候等等)

  三、食物分一分

  每组一份操作纸,寻找每一组中食品保质期最长的食品,把它圈出来。

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