光影添画——贝壳畅想大班教案

2020-10-09 幼儿教案

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的光影添画——贝壳畅想大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、设计思路:

  这节课是一个延伸课程,我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作,我有幸参与了制作活动,在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣,并问东问西让我把做的过程讲给他们听,在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》,幼儿看过皮影后,对布上反射出的图像很感兴趣,并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中,幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。

  我们地处海南,贝壳便是随处可见,形形色色的贝壳种类繁多,形态各异,这正是我们海南的独有特色,所以我选择贝壳为我这节课的主角。光影绘画表现事物的基础是光,如果没有光,我们就无法看到五彩斑斓的世界,更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓,让幼儿有自我想象的空间,敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片,让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础,并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面,引导幼儿讲述自己创作作品的意图。

  幼儿有了以上的欣赏和铺垫,然后通过学习的方法,让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的`影子,幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力,又调动了幼儿的学习积极性,还可以对他们进行艺术熏陶。

  二、活动流程

  (一)、活动目标:

  1、 引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓,让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。

  2、 体验光影添画的乐趣。

  (二)、活动准备:

  材料准备:海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。

  经验准备:幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。

  (三)、活动过程:

  1、游戏导入,激发幼儿兴趣。

  游戏活动《猜猜它是谁》

  教师:今天我们班来的一位小客人,我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)

  幼儿:螃蟹

  教师:你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)

  教师:真聪明,我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。

  教师:我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)

  教师:我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?——出示贝壳。

  2、探索交流,引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓,并进行创意添画。

  教师:那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢?

  (幼儿交流讨论)

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