《小白兔和大灰狼》小班教案

2020-10-15 幼儿教案

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的《小白兔和大灰狼》小班教案,欢迎大家分享。

《小白兔和大灰狼》小班教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的动作。

  2、能根据音乐的提示,来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

  3、通过活动,引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

  活动准备:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音乐磁带。

  3、蘑菇若干个。

  4、松树林场景。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、“我做兔妈妈,你们做兔宝宝让我们听着音乐,活动活动身体吧!”

  “今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一个大萝卜,切萝卜、切萝卜,啊呜啊呜真好吃,我是快乐的兔宝宝。”

《小白兔和大灰狼》小班教案2

  活动目标:

  1.喜欢参与音乐活动,感受角色游戏的乐趣。

  2.学会看图演唱歌曲。

  3.能根据歌词做相应的动作。

  活动准备:

  图片,头饰,音乐CD.

  教学重点:

  学唱歌曲。

  教学难点:

  能参与到角色游戏中。

  活动过程:

  一、情境导入

  教师带领幼儿以“游戏”导入,激起幼儿活动的兴趣。

  教师扮兔妈妈,幼儿扮小白兔去树林里采蘑菇。

  二、学唱歌曲

  幼儿欣赏音乐。(播放音乐《小白兔与大灰狼》)

  这个音乐里说了什么?

  (请个别幼儿说。)

  分别出示图1、图2、图3、图4引导幼儿看图学歌曲。并创编动作。

  三、游戏活动

  幼儿扮演小白兔,教师扮演大灰狼,当“哎呀,狼来啦!”幼儿就快速地跑回座位。

  四、结束活动

  活动反思:

  《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律,贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式,也是最容易让他们接受的。以上活动中的游戏是我根据正在开展的音乐活动“小白兔和大灰狼”设计的,游戏情节简单又充满童趣,可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物,连平时几个总不爱参与集体游戏的`孩子都轻松地玩起了游戏,在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展。

  《幼儿园工作规程》提出“在游戏过程中给予适当指导,保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。”作为教师,在指导幼儿游戏时,应进入游戏角色,以生动形象的语言和夸张有趣的肢体动作带领孩子进行游戏。看到孩子们在我的引导下轻松愉悦地游戏时,我真的感到,用一颗天真的童心和孩子相处,孩子们一定会越来越喜欢你。

  活动前,我首先对目标进行了定位,音乐活动在大多数人的眼里就是让小朋友能够学唱一首歌。但是对于这节活动,我的主要目标是除了学唱歌曲还要能根据歌曲内容做相应的动作,并参与到角色游戏中。不足之处是活动中教师的语言不够精炼。游戏规则没有交待完。准备的不够充分。在下次活动中,教师应该避免再出现同样的事情。当然还有各位领导和老师们指出的问题在下一次的活动中要改正。

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