老狼老狼几点了中班教案

时间:2022-05-07 06:41:22 幼儿教案 我要投稿
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老狼老狼几点了中班教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的老狼老狼几点了中班教案,欢迎大家分享。

老狼老狼几点了中班教案

老狼老狼几点了中班教案1

  活动目标

  1.锻炼幼儿听辨信号的能力。

  2.体验游戏带来的快乐。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  重点难点

  重点:幼儿的灵活性。

  难点:对幼儿的协调活动性辩听信培养。

  活动准备

  老狼头饰一个 小样头饰若干个。

  活动过程

  (一)介绍游戏规则。

  (1)将幼儿分成两组:一组演老狼;一组演小兔。

  (2)小兔问“老狼老狼几点了”,老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了,天黑了”,当老狼的回答不是天黑了的时候,小兔可随意的在老狼身边走动,老狼不能去抓小兔,当老狼说“天黑了”的时候,小兔要赶快回到家里,在家的外面被老狼抓住,则代表被吃了,要到边上休息,等待游戏的再次开始。

  (3)被抓到的幼儿靠边停玩一次。

  (4)两组互换角色,游戏重新开始。

  (二)结束活动.

  教学反思

  1.反思在备课过程中对活动内容 中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段,这需要我们老师的正确引导。

  2.对活动过程的反思:活动过程中 因为我的`组织能力不好 使幼儿有些乱,今后定会加强。

  ⑴对幼儿发展的反思,幼儿在过程中都表现很好,展示自己在游戏中的勇敢自信。

  ⑵对教师专业发展的反思,我是他们的第一任老师 也是班主任,所以班里孩子的特点个性学习都有所了解,因此掌握怎样教学的核心。

  ⑶对师幼互动的反思,个别幼儿不太懂规则,我慢慢教他 师范给他看,对个别不能达到标准的幼儿降低规则。

  3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高,但对一些发展较快的幼儿来说,就有些没意思了,在今后设计时我一定要好好设计方案。

  4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案,让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。

老狼老狼几点了中班教案2

  活动一:

  老狼几点了

  活动目标:

  1、锻炼幼儿听辨信号的能力

  2、激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。

  3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

  活动过程:

  一、跟着音乐做准备活动。

  二、玩游戏

  1、师:孩子们,我们一起来玩个游戏吧,好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。

  2、教师讲游戏的方法:让幼儿认识老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老师当老狼,在小兔子的家的前面。游戏开始时,幼儿与老狼一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会游戏再次开始时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

  三、幼儿进行游戏,在游戏中老师要随时说游戏的规则:

  1、老狼回答几点时要大点声音。

  2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留。

  3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追。

  4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

  四、游戏结束:

  孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了,我们放松一下吧。

  活动二:老狼几点了的`创新玩法活动目标:

  1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

  2、引导幼儿进行发散思维,发挥幼儿的想象力。

  活动准备:

  兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。

  活动过程:

  一、热身活动。

  1、让幼儿找到自己的空间。

  2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。

  二、玩游戏。

  1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》,重温游戏的规则。

  2、引导幼儿进行创新玩法

  师:小朋友,这个游戏还可以怎么样玩?你想改编哪里?

  3、教师引导幼儿发散思维,在游戏的内容和形式上进行创新,鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

  师:孩子们,老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物?和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

  三、试验新玩法。

  1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏,在游戏的过程中不断的改进,使新的玩法更实用更有趣。

  2、教师随时说新游戏的规则。在这个游戏里要注意什么?

  四、你还能发现新的玩法吗?下次我们一起来试一试。

  五、放松活动。

  和幼儿一起跟着音乐放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

  教学反思:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

老狼老狼几点了中班教案3

  一、活动目标:

  1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

  2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的。

  3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

  二、活动过程:

  (一)、热身:

  教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操、慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

  (二)、活动开始:

  1、教师说游戏规则:老狼和小羊应边问答边向前走,不能停留。

  2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

  (三)、教师带领幼儿进行游戏,并要注意幼儿的安全。

  (四)、游戏结束,教师组织幼儿进行放松活动。

  三、活动:

  教师幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的`快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

老狼老狼几点了中班教案4

  13学前一班27号谭洵中班体育游戏老狼老狼几点了

  一、游戏目标:

  1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,

  2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

  3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

  二、活动准备:

  老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,激发兴趣

  给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:“老狼老狼几点了?”如果老狼说:“八点了。”小羊就继续玩,如果老狼说:“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀?得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。

  (二)、教师说游戏规则:首先要选一只老狼,其余小朋友当小羊,小羊们猫腰跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了?”老狼可以随便说一点两点三点,当老狼说十二点了,追捕开始了,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,则这个被捉住的.小朋友要扮演老狼,开始下一轮游戏。但是小朋友们要注意,在游戏中,跑的时候一定要注意安全,不可以推别的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。小朋友听明白了?得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则,进行游戏。

  (三)开始游戏。

  (四)注意事项

  1、注意幼儿安全,教育小朋友要跑稳,不能推别的小朋友。

  2、注意控制游戏时间,不可太长。不要太激烈。

  3、注意保育工作,游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服,避免感冒。并提醒奔跑过程中要系好鞋带,避免摔倒。

  4、场地一定要无障碍物,并且规定小朋友的跑动范围。

  教学反思:

  1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后,可以允许幼儿自己选择新的玩法,或创新游

  戏规则。

  2、 对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子,教师要给予充分鼓励表扬,为其

  创造游戏机会。

老狼老狼几点了中班教案5

  幼儿园中班体育游戏:圆凳乐

  教师:李娜 胥燕燕

  一、创编意图:

  椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的.小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。

  二、活动名称:圆凳乐

  三、适合班级:中班

  四、参加人数:30人

  五、适用季节:四季

  六、活动时间:8-10分钟

  七、活动目标:

  1、发展平衡、跳跃等能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、自主探索椅子的不同玩法,发展创造性思维。

  3、与同伴合作克服困难,体验体育游戏的乐趣。

  八、活动准备:小圆凳、操场

  九、活动过程:

  (一)、开始部分。

  (1)用圆凳围圈

  (2)幼儿绕大圆走。(动物模仿)

  (3)幼儿绕大圆跑。(猫抓老鼠)

  (二)、基础部分。

  (1)依次用凳子从高出往下跳

  (2)依次用凳子搭成小桥来练习走平衡

  (3)幼儿做滚凳子游戏

  (三)、放松运动

  坐在凳子上做放松运动

  十、活动自我评价:

  设计上针对中班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉,但凳子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识,再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等,流程清晰简洁。

  十一、活动规则:幼儿每人一把小圆凳,围成圆圈一起活动。 十二、活动保障:干净平整的塑胶或草坪操场。

  十三、活动建议:适合四季整个班一起活动,可以配上音乐。也可以创编成小凳操。

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