《转身网接球》大班教案

时间:2022-06-06 08:49:28 幼儿教案 我要投稿
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《转身网接球》大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《转身网接球》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《转身网接球》大班教案

《转身网接球》大班教案1

  目标:

  1、学习自传一圈持网接住抛来的纸球。

  2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  准备:

  1、纸球、圈若干,圈20个。

  2、体操垫6块、拱形门3个。

  3、幼儿有玩过圈网小球的经验。

  过程:

  1、听音乐玩圈的游戏。

  (1)幼儿听音乐自选圈的游戏。

  (2)五人一组玩"圈上的'运动"。

  2、学习两人合作"转身网接球"。

  (1)幼儿两人一组自由探索。

  (2)集中讨论、交流自己持网接到求的好方法。

  (3)再次探索。

  (4)师幼共同小结两人合作协调转身网接球的方法。

  (5)转身网接球比赛。

  3、自选区域小游戏。

  4、韵律活动"小雨和花"。

  5、活动结束,收拾器材离开场地。

  教学反思:

  本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。

《转身网接球》大班教案2

  【活动目标】

  1、学习自转一圈持网接住抛来的纸球,发展平衡及手眼协调的能力。

  2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法,体验合作成功的乐趣。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  【活动准备】

  1、纸球、圈网若干,圈20个。

  2、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。

  3、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。

  【活动过程】

  1、听音乐玩圈的游戏。

  (1)幼儿听音乐玩自选圈的游戏。

  导语:今天我们一起来玩圈的游戏,可一人玩,也可二人一道玩。

  (2)五人一组玩“圈上的运动”

  师:我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐,跟着节奏跑,音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。

  2、学习二人合作“转身网接球”。

  (1)幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导,鼓励并引导幼儿发现好的方法。

  师:今天我们来玩“转身网接球”的游戏,1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球,3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球,每打三个球后交换,球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球,网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的.。

  (2)集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。

  (3)再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。

  师:用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球,还可以找更好的方法。

  (4)师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。

  主要方法:

  ①两人转身网接球时要有预令、做好准备。

  ②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。

  ③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。

  (5)转身网接球比赛。教师巡回指导,鼓励、帮助每个幼儿都接住球。

  师:想进行比赛吗?比赛的规则是:每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根,也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。

  3、自选区域小游戏。

  师:小朋友,想玩其他游戏吗?看看场地上还有哪些游戏:“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”,每人可选自己喜欢的游戏,摆放好器械后就可开始游戏了

  4、韵律活动“小雨和花”。

  师:今天我们用圈玩了很多游戏,开心吗?那我们一起来跳个舞吧!

  5、活动结束,收拾器材离开场地。

  【活动反思】

  本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能因为在室内场地的关系,如果不排队站好,总感觉整节课会比较乱,小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论,更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,成功的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练习,这样更能掌握技能。最后,如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

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