幼儿园教案

时间:2021-12-19 21:05:40 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案范文汇编七篇

  作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园教案范文汇编七篇

幼儿园教案 篇1

  设计意图:

  经典导读是我园的特色课程之一,它包括古诗、成语、寓言故事等内容,是一种启蒙式的教育,目的是以传统文化中的精髓熏陶现代的孩子们,让中国传统文化中的精髓根植于下一代的心中,潜移默化洁净孩子们的心灵。 在经典导读教学中,我们发现许多成语都蕴含着较强的情节性和趣味性,而且语句富含韵律节奏,读起来琅琅上口,孩子们非常喜欢。针对他们的兴趣,我们设计了“我喜欢的成语”主题活动,目的是提高孩子们的口语表达能力,为入小学做好准备。为了使孩子们积极、主动而有效地理解与掌握成语,我们采用多种方法(如:讲讲、找找、画画、演演等)创造性地学习与表现成语。让他们在丰富多彩的活动中轻松地学,不断地积累词汇并获得快乐体验。正所谓:出口成章、下笔成文。让传统的经典文化与孩子们同行,陪伴他们快乐地成长。

  活动目标:

  1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上,引导幼儿学习成语“随机应变”、“急中生智”。

  2、通过多种形式巩固所学过的成语,激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。

  3、丰富幼儿的语言,在活动中进一步提高他们的口语表达能力。

  活动准备:

  1、一至十中文、阿拉伯数字卡;图书、成语字卡若干;

  2、表情类、动物类成语图卡若干。3、油画棒、白纸。

  活动过程:

  一、通过书的排序,巩固一至十的成语。

  1、幼儿选择一本图书,提问:你选择的是什么图书?它的价钱是多少?

  2、请幼儿按从最便宜到最贵的'价钱顺序给书排序。

  3、引导幼儿复习一至十的成语。

  二、游戏《成语对对碰》,巩固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片,组成一个成语。游戏进行2"3次。

  三、听寓言故事《郑人买履》,学习成语“随机应变”、“急中生智”。

  1、幼儿边看大图书,边猜故事情节。

  2、告诉故事名称,教师完整地讲述故事。

  3、通过探望与讨论,帮助幼儿理解故事的寓意,教育幼儿遇事要灵活。

  4、学习成语“随机应变”、“急中生智”,启发幼儿联系生活实际加深对成语的理解。

  四、通过看图片,巩固所学成语,并对成语给以分类。1、动物类2、表情类3、其他

  五、以表演的形式,引导幼儿创造性的表现学过的成语。1、教师做动作,幼儿猜成语。2、个别幼儿做动作,幼儿猜成语。3、教师出示成语字卡,幼儿做动作。4、在音乐伴随下,幼儿自由发挥表演成语。

  六、制作成语小书。1、幼儿自由选择材料进行成语图书制作。2、教师巡回指导,适时予以帮助。

幼儿园教案 篇2

  大班体育游戏:小兔找山洞

  活动目标:

  1、学会双脚向前跳,提高灵敏的反应力。

  2、体会和同伴合作的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:小兔子头饰若干

  2、经验准备:已有练习过小兔跳的经验。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、幼儿在教师的带领下进入场地。

  2、教师带领幼儿随着音乐做准备热身运动。

  ①上肢运动

  ②下蹲运动

  ③体侧运动

  ④体转运动

  ⑤腹背运动

  ⑥跳跃运动

  二、情境导入,以小兔子冒险的口吻引入,激发幼儿的兴趣。

  师:在大森林里住着许多可爱的'小兔子,她们都想当最勇敢的小兔子,但是只有勇敢的保护好自己才是最厉害的兔子。

  三、指导幼儿练习小兔跳的方法,重点在于双脚向前跳,双手作兔耳朵状并轻放于头部。

  四、组织幼儿分饰兔子和山洞,佩戴头饰。

  师:现在老师想请想扮演兔子的小朋友站在老师的左边,请想扮演山洞的小朋友两人一组站在老师的右边,并把自己的头饰佩戴好。

  五、组织幼儿玩游戏“小兔找山洞”。

  (1)介绍游戏玩法和规则。

  玩法:约三分之一的幼儿,每两人一组,手拉手,站在场地周围扮演“山洞”。另外约三分之一的幼儿蹲在“山洞”里扮演小兔,小兔比山洞多两个,多出的小兔站在场地中央。

  游戏开始,小兔从“洞”中跳出,一起念儿歌,小白兔,没有洞,一二三,三二一,快快找个小山洞。边念边按儿歌的节奏,四散地双脚向前跳,念完最后一个“洞”字,小兔赶快跑去找“山洞”,钻到“洞”里蹲下。没有找到洞的小兔与做山洞的小兔从排头依次交换位置,游戏可重复开始。

  (2)幼儿分组进行游戏。

  (3)针对游戏情况进行小结与个别指导,幼儿再次游戏。

  六、以给最勇敢的小兔鼓励的口吻结束游戏,组织幼儿做放松动作。

  七、评价

幼儿园教案 篇3

  目标:

  1、引导幼儿有目的的观察蜗牛,并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。

  2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法,并大胆地表现出来。

  3、初步学会欣赏作品。

  准备:活蜗牛一只,欣赏作品画6幅,每人一本绘画册,彩笔等。

  过程:

  一、观察活动

  教师和幼儿一起饲养小蜗牛,引导幼儿观察小蜗牛,并用词语概括蜗牛的形状和特征.

  老师:蜗牛的.身上有什么?

  幼儿:蜗牛的身上有圆圆的房子。

  老师:这是什么?

  幼儿:房子上有像旋涡一样的花纹。

  老师:小蜗牛还有什么?

  幼儿:有长长的脖子,有一张小嘴巴,两个小触角。

  老师:蜗牛的小眼睛在什么地方?

  幼儿:找不着。

  老师:蜗牛的小眼睛在它的触角上。

  二、边讲故事边教幼儿画

  1、天在一片绿草地上,小白兔看到了一个圆圆的房子。

  2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹,非常漂亮。

  3、小白兔蹲在那静静的看着,看着看着,咦!从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头,头上有一双大大的眼睛,一张小小的嘴巴。

  4、头上还有两只长长的触角,哦,原来是一只小蜗牛哇。

  三、启发幼儿想象蜗牛一家

  老师:小朋友,你的家里都有哪些人?

  幼儿:有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……

  老师:那你们再想想,小蜗牛的家里会有谁呢?

  幼儿:有蜗牛爸爸,蜗牛妈妈,蜗牛宝宝等。

  老师:小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢?

  幼儿:它们到草地上捉迷藏,爬树比赛等。

  四、教学分析与反思:

  这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动,绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物,我们一起饲养,一起观察,还利用下雨天到户外寻找小蜗牛,在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动,幼儿观察的很仔细,故幼儿画的比较好。不足,教师在线条上引导的还不够,幼儿画的较单一,不过色彩画的还比较丰富。

幼儿园教案 篇4

  【活动设计】

  为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

  【活动目标】

  1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

  2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

  3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。

  【活动重难点】

  (1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的.体育器具,能多种方法玩旧报纸。

  (2)难点:想出多种足球训练方法。

  【活动准备】

  1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

  2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

  【活动过程】

  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

  三、足球训练。

  1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

  2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

  3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。

  四、游戏“足球赛”。

  1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

  2、分组进行球赛 (教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

  五、放松活动。

  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

  【活动延伸】

  1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

  2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

幼儿园教案 篇5

  【活动目标】

  1、通过向幼儿介绍壁挂,欣赏各种壁挂,用毛巾做壁挂等一系列活动,激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2、培养幼儿初步感受美和欣赏美的能力和良好作画习惯。

  3、体验成功的快乐。

  【活动准备】

  老师制作好的壁挂一幅、VCD光盘,幼儿每人一条长方形白毛巾,水笔,穿绳的小棒,装饰穗。

  【活动过程】

  1、直接引入主题。

  今天,张老师要告诉你们一个好消息,什么好消息呢?你们想要知道吗?(想)好,我来告诉你们,张老师快要搬新家了,我刚刚装修好了新房子,小朋友你们想去参观张老师的新家吗?(想)好,咱们一起去看一看。

  2、播放VCD

  (1)观看新家,里面光秃秃的,没有任何饰物。

  (2)欣赏各种图案的壁挂。

  刚才,小朋友欣赏了许多不同图案的壁挂,谁能告诉老师,你最喜欢哪幅壁挂?(请几位幼儿回答)小朋友选的张老师都很喜欢,张老师都想买下来,但是今天张老师想了一个又省钱又能得到许多壁挂的好办法,你们知道是什么好办法吗?(不知道)

  3、出示制作好的壁挂。

  张老师自己动手做了一个壁挂,你们看好看吗?(好看)你们想自己动手制作吗?(想)咱们就一起来看一看张老师壁挂是怎么做的?

  (1)小朋友你们看壁挂是用什么做的?(毛巾)

  (2)毛巾上的画是用什么笔画的?(水彩笔)

  张老师画的是幅风景画,你们可以画自己最喜欢最拿手的.画。

  (3)右下面是装饰的穗穗,画好画儿后,选一条装饰穗,背面粘的是双面胶,把双面胶外面白纸撕掉粘在毛巾下面。

  (4)拿穿好绳子的小棒从上面穿过去,两头系成死结就做好了,你们看明白了吗?

  4、幼儿动手制作壁挂。

  张老师要求你们必须在20分钟内制作好壁挂。

  5、制作完壁挂的幼儿挂在墙壁上。

  6、请几位幼儿说出自己最喜欢的壁挂。

  7、请家长评价。

  8、结束。

  幼儿拿着水笔筐出教室。

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备

  范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、出示图片(裙子),并提问:这是什么?它们美吗?

  2、导出课题:美丽的花裙子

  二、讲授新课:

  1、①(贴图片)看,这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

  ②(贴图片)并提问:咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

  小结:因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么么美。

  ③那我们来帮帮她吧,好不好?

  ④请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

  小结:就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

  ⑤给她的白裙子上画什么呢?

  小结:画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果?6?7?6?7等等

  2、教师示范:

  ①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

  ②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

  看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。问:除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)在每个小朋友的.书

  上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧,看谁设计的花裙子最漂亮。

  三、幼儿作画,教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆设计。

  四、作品展示,对优秀的作品进行评析,予以奖励。

  五、总结:其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,

  用我们的小手和智慧去创造美,将我们的生活装扮得更美好。

  活动反思:

  一是老师课堂气氛调控没有到位,教师的语言、神态均缺乏激励性。

  二是老师没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧张、沉闷,学生的学习活动不够主动,似乎在给

  老师“牵”着走。这次活动,我屏弃了传统的示范画教学,就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画,而是

  改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法,请幼儿画时,鼓励幼儿按照自己的理

  解与想象去画,可以画得和老师不一样,这样调动了幼儿画画的积极性。

幼儿园教案 篇7

  幼儿园立冬教案:活动背景

  立冬是冬天的第一个节气,对于小朋友们来说,立冬只是二十四节气之一,他们根本就不了解立冬具有什么样的意义,二十四节气作为我国的'传统文化之一,我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气,让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日,立冬有着怎样的气候,有着怎样的风俗,要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

  幼儿园立冬教案:学习目标及重难点

  学习目标

  1、了解立冬节气的特点。

  2、学习与立冬有关的诗词,感受诗歌的意境。

  3、查找并分享与立冬相关的习俗,尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。

  重点难点

  活动重点

  品诗歌,悟意境,绘邮票。

  活动难点

  品诗歌,悟意境,绘邮票。

  学习用具

  课件,学生专用记录本

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