小班教案

时间:2022-01-06 16:42:19 幼儿教案 我要投稿

【热门】小班教案锦集九篇

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的小班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】小班教案锦集九篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.模仿学唱歌曲,尝试根据音乐做出相应的身体反应

  2.体会有朋友的快乐

  重点难点:

  重点:能听到音乐做出相应的舞蹈动作。

  难点:能熟练正确的唱出“我的朋友在哪里”。

  活动准备:

  1.挂图

  2.DVD、歌曲

  活动过程:

  一、请幼儿说说自己的好朋友。

  二、播放DVD、请幼儿欣赏。

  三、出示挂图,教师一边演唱歌曲,一边根据画面上的动作图谱做动作,请幼儿观察或模仿。

  四、当幼儿熟悉歌曲后,教师带领幼儿齐唱或接唱歌曲。

  二三四五六七,我的.朋友在哪里?(教师唱)

  在这里,在这里,我的朋友在这里。 (幼儿唱)

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。

  2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。

  3.能够积极大胆地参与活动,体验动手操作的快乐。

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  经验准备:吹泡泡的经验

  幼儿操作材料:

  吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。

  活动过程:

  一、游戏导入,引发兴趣。

  师:今天呀,卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的'呢?它们都飞到哪里去了?(师幼一起吹)吹

  师:哦,泡泡飞起来啰,泡泡飞起来啰。(动作)吹

  师:你的泡泡呢?你的泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)吹

  师:它飞到哪里去啦。吹飞到天上去了呢。吹,瞧瞧泡泡有的大,有的小,这两个泡泡还抱在一起了呢!吹往石头方向

  二、出示石头,观察特征。

  师:诶,(捡起来)小朋友们看,这地上是什么呀。哦,这是一块大石头。来,把吹泡器都放到这个篓子里来。(循环走)放钢琴上去。每人捡一块大石头。捡好的小朋友都做到位置上去。哎呀,石头拿在手里什么感觉呀?(好重哟!)

  师:我感觉重重的。它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗?不能

  师:为什么呀?因为它很重很重,只能在地上躺着呢。

  三、动手操作,体验快乐

  师:好,我们把这块大石头嘿哟、嘿哟,让它躺在这儿。

  师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。

  师:好,都坐下来吧。诶,地上还有好多石头宝宝呢。捡

  师:蹲,我来脱掉石头宝宝后面的衣服,把他们的衣服放在篓子里。然后让石头宝宝躺在草地上。

  师:这回我请一个乖宝宝,让石头宝宝也躺在草地上来。你来。

  师:小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服,把它放在篓子里。好,让它躺在草地上。

  师:再请你一个宝宝,你来。哎哟,这么多的石头宝宝想躺在草地上呢。我们小朋友们愿意帮忙吗?过来吧,每人去捡一块石头宝宝。

  师:提示(蹲下,先脱掉)

  师:这儿还有石头宝宝,我来把它送回家。

  师:这么多的石头宝宝躺在草地上手脸看孩子真舒服呀!

  师:咦!泡泡们也想上天呢!钢琴按一个

  师:泡泡也飞上天了。我是怎么让泡泡飞上天的呢?

  师:仔细看好了,先请海绵球球跟颜料宝宝亲一亲(亲一次),然后在让它呀和纸宝宝亲一亲。哦,一个泡泡又上天了。

  师:好,我让海绵球宝宝用力按一按就变成了大泡泡,轻轻按一按就变成了小泡泡。好,我想吹一个绿泡泡。4红2绿

  师:好,老师给你们准备了各种颜色:有红色

  师:等会儿请小朋友也让泡泡飞上天。好,每个小朋友去拿一个海绵球球。

  师:小朋友们去休息一会吧。

  四、共同欣赏、说说感受

  师:泡泡们都飞上天了。有的大,有的小,诶,这两个泡泡黏在一起了呢!真漂亮呀!

  师:好,小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗?来,我们拿着吹跑器,到外面去吹泡泡啰!

小班教案 篇3

  活动目标:

  小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡

  培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的'卡片(一条鱼、两根骨头等)

  活动过程:

  1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?

  2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

  3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物 如:一只猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。

  指导建议:

  1、每次请客的动物数量可不同。

  2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提对了。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。

  2、培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。

  活动准备:

  1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。

  2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。

  3、活动前搭好每人一组斜板。

  活动准备:

  一、组织幼儿操作和观察:

  1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗?

  2、许多积木也想来滑滑梯,看看是哪些形状的积木?

  3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的'滑滑梯上请它们滑滑梯,看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?

  二、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、讨论并提出下一步操作要求:

  1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?

  2、这次举行个滑滑梯比赛,三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?

  四、幼儿操作、教师巡回指导。

  五、讨论:

  1、刚才你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得最快?

  2、老师也来玩滑滑梯比赛,请小朋友当裁判,看谁滑得最快。

  3、老师总结:

  圆积木比方积木、三角积木滚得快,也滑得快。所以,汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的,这样就开得快了。

  六、延伸活动:

  1、老师这儿还有许多玩的东西,请你们每人选一样能滚得快的东西。

  2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?

  3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。

  2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  1、实物展示:一只乌龟

  2、音乐:《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》

  3、小乌龟的爬行、游泳视频。

  活动过程:

  1、律动组织幼儿。

  随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

  跟客人老师打招呼

  提问:我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗?)

  2、启发式教学--提问

  (1)外形特征的观察:激发大家想观看实物的兴趣,"请"出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。

  (2)感知活动:创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。"来;自.大;考吧;幼.师网;我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

  3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2-3个示范并加以表扬。

  提问:小乌龟是生活在哪里的.啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊?(游泳)观看视频学习游泳的样子集体学习

  小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了--收起实物。把乌龟先放到一边、

  游戏:学习小乌龟爬和游泳。

  放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

  教学反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、懂得食物对身体健康的的重要作用,样成不挑食的好习惯。

  2、初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。

  3、有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  图片、安全标志。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿参观厨房。

  教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程,感受工作人员为了让小朋友吃饱,吃好每天付出的辛勤劳动。

  2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点,引起引起幼儿食欲。

  教师小结:小朋友平时要多注意饮食,不能乱吃东西。不然就会生病。

  3、教师可制作有些安全标志,贴在相应的地方,提醒幼儿躲开危险的知识。

  4、配合家长,教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的'物品到幼儿园。户外活动时,及时提醒幼儿不玩危险的游戏,不做危险的动作。初步学会保护自己。

  5、教师留心观察,可根据幼儿生活中出现的一些疾病、危险时间等生成教育活动。

  6、组织幼儿讨论:假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办?

  教师引导幼儿应该学会求助或自助,如打家庭电话(必须记住家庭电话号码,懂得打电话的方法、步骤)应向警察叔叔求助(必须懂得家庭地址或幼儿园地址),等等。不应该随便跟陌生人走。

  7、活动结束。

小班教案 篇7

  【活动目标】

  1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。

  2、乐意参与绘画活动。

  【活动重点】画出汽车的轮廓。

  【活动难点】能设计出不同的小汽车。

  【活动准备】

  1、汽车喇叭声音;

  2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具;

  3、在墙壁四周布置马路的背景图;

  4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;

  5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

  【活动过程】

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  播放汽车喇叭声。

  提问:这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?

  二、观察汽车的外形特征。

  1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。

  师:今天我们小朋友也带来了汽车,请你们和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?

  2、与幼儿交流汽车的外形特征。

  师:好,请各位小朋友将汽车开到停车场去,谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的,上面有什么?

  三、教师示范讲解汽车的画法。

  1、教师出示汽车。

  师:我也带来了一辆小汽车,老师的小汽车和你们的一样,都有车身、车轮、窗户和车灯。

  2、教师根据幼儿的回答现场绘画。

  师:现在老师要来画我的小汽车了,你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人,所以我要画个大大的汽车,坐的人越多汽车就要画得越大。

  提问:小汽车要开起来需要什么呢?(车轮),车轮是什么形状的?(圆形)

  师:从我们的角度只能看到2只车轮,我们就画2只,在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

  提问:我的汽车上还有什么呢?(车灯)

  师:汽车前后都有车灯,这样开车会更安全,前车灯能看见前面的`路,后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

  提问:车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形状的?

  师:那窗户画在哪呢(汽车的上面),画2个小小的长方形。

  师:这样我的汽车就画好了,怎么让它变得漂亮呢?我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗?

  师:(出示范画)看看,老师喜欢花衣服,我就给我的小汽车穿上花衣服,和我身上的一样呢!

  四、幼儿操作绘画,教师指导。

  1、教师布置绘画要求。

  师:好,我的小汽车画好了,你们想不想也画一辆漂亮的小汽车?老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路,上面少了什么呀?“滴滴”(教师模仿开车的样子,转一圈)我们一起来画小汽车,到马路上开一开,好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服,用油画棒涂上好看的颜色。

  2、幼儿绘画,教师指导。

  五、延伸活动:将画好的小汽车贴到马路上。

  师:你们都画好了小汽车,想把它们带到马路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧!

小班教案 篇8

  活动目的:

  1、知道太阳的光芒有七种颜色,愿意在集体中大胆表述。

  2、体验传话游戏的快乐。

  活动准备:

  环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等

  活动过程:

  一、情景导入:

  1、 师:今天天气真好,让我们一起到花园里逛逛吧,多美丽

  的景色呀!咦?这是谁啊?(幼儿和太阳妈妈打招呼)

  2、(放录音)我是太阳妈妈,天空是我的家,美丽的地球是我生活的地方,我有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝,这些宝宝天天和我在一起,哎呀,今天我的这些宝宝不知跑到哪里去了,小朋友,你们愿意帮我找找吗?

  二、游戏:找宝宝

  1、哎呦,太阳妈妈有这么多的宝宝需要找,那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢?

  小结:太阳妈妈有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。

  2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢?找到后要告诉太阳妈妈:你 给太阳妈妈找到了什么宝宝。

  3、集体找

  师:这么多人要去找。那这样吧,这次我们就一起去找,每个人找一个宝宝,找到了你可以告诉太阳妈妈,也可以告诉你的朋友:你找到了什么颜色的宝宝。

  三、送宝宝回家

  太阳妈妈真高兴,一下字找到了这么多宝宝,那我们快把宝宝送回家吧!

  1、送宝宝

  2、检查(快瞧瞧,宝宝有没有走错家,是不是都回来了)

  四、传话游戏

  让我来看看宝宝们是不是都到齐了,(边说边拿掉三个宝宝)好象还少了一些,哦,我知道了,宝宝说他们想和小朋友做游戏,我呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友,但是得请最后一个小朋友去找,你们有什么办法吗?

  1、自由结伴,找五个好朋友。

  2、传话

  《太阳的七个宝宝》活动课后反思:

  我的这次活动中也存在了一些不足之处:如在幼儿将找到的'颜色宝宝送回家环节时,幼儿情绪高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈,场面有一些混乱,出现了拥挤、推揉的现象,如果我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面,分别把他们的家放在身体前后位置,那么幼儿就可以分散开来,自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中,我会注意每一个细节的设计,做到活而不乱,能收能放,让每个孩子都充分享受成功的快乐。

  这次的我园半日活动观摩,使我收获了很多,让我看到了自己的不足和今后的发展方向,在以后的每个活动中,我将会思考的更多,努力的更多,多去观摩其他优秀教师的课,提高自己各个方面的素质,争取以后的每次活动更加完美!

小班教案 篇9

  一、设计意图

  2-3岁婴幼儿感觉、知觉的发展都与他们运动、动作发展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于具体的事物和环境时,才能进行思维,获得对事物的认识。

  夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过,但是没有玩过,他们对夹子并不陌生,同时夹子也是一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的游戏,让托儿感知到夹子会一张一合,会夹住物体,即发展了婴幼儿的探索能力,又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特点的《夹夹乐》活动。

  二、活动目标

  1、通过学习使用夹子,锻炼婴幼儿的小肌肉动作。

  2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法,发展探索和想象的能力。

  三、活动准备

  画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的'卡片、各种夹子、筐子、桌子、优美的背景音乐。

  四、活动过程

  (一)创设情景、引出主题:

  (1)教师出示大夹子,引导宝宝与夹子说:“夹子你好”。

  (2)教师让夹子“张大嘴巴”(把夹子口打开),与宝宝问好,“宝宝你们好”。

  (3)教师提供给每个宝宝一个夹子,让宝宝打开自己手中的夹子与大夹子问好。(托儿一边尝试用手指打开合拢夹子,一边用语言与老师手中的大夹子与同伴手中的小夹子相互问好“你好。”)

  (二)操作活动:

  1、教师示范:

  (1)按颜色分类夹夹子:

  出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘,上半部分的盘边画上黑色。教师指着盘边的黑色告诉宝宝这是黑色,又出示黑色的夹子告诉宝宝这是黑色的夹子,黑色的夹子夹在盘边黑色的地方,做老公公的头发,边说教师边示范,等黑边处都夹满了,教师用同样的方法示范用白色夹子夹白边处做老公公的胡子。

  (2)夹子接夹子夹:

  教师出示用夹子做的长手长脚的星星,让宝宝欣赏。

  “你们看这是谁呀?”(星星)

  “星星宝宝在干什么?”(跳舞、走路……)教师重新调整了几个夹子的位子,再问宝宝:“

  这个星星宝宝在干什么?”让宝宝从中发现星星的长手长脚是可以变化的,长手长脚是夹子接夹子变成的。

  (3)排列着夹:

  教师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片,并示范在一节身体下夹一个夹子,用夹子来做毛毛虫的脚。

  2、托儿操作,教师巡回指导。

  在优美的音乐声中, 让托儿自由的选择自己感兴趣的材料来进行操作,完成一个就放入展示台上,接着再进行第二作品的操作。

  教师在托儿身后观察,尽可能的不打扰托儿,当他们出现困难了,教师用语言引导,“星星宝宝的手要是长的再长一点就更漂亮了。”等等。

  (三)展示作品,集体欣赏。

  有的托儿制作的是双手手上举的星星,有的托儿制作了两手臂一上一下向在举手发言的星星,还有的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星,大大发挥了托儿的想象能力。

  有的托儿把用夹子接夹子的方法还运用到了制作“老公公”上,他们把老公公的胡子接的长长的,很有创意。

  (四)游戏:小刺猬

  1、让宝宝把夹子夹在教师的身上,把教师变成一个长满刺的刺猬。

  2、再鼓励宝宝把夹子在同伴或自己的身上,大家都来变成刺猬。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

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