幼儿园教案

时间:2022-01-13 08:45:59 幼儿教案 我要投稿

【必备】幼儿园教案范文集合8篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园教案8篇,希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园教案范文集合8篇

幼儿园教案 篇1

  “花手帕”是湘版小学美术教材三年级上册第十课,本课的设计吸取了染缬这一民间艺术的营养,并将其与学生生活相联系,巧用身边易取之材料,仿民间艺术染缬一方手帕。

  在上这节课前,我做了很多的课前准备活动,尝试各种纸材的折叠染色效果,我发现生宣纸在染色干透后色彩会变淡,而皱纹纸吸水性较差,纸面不平整的缺点,就想到了用餐巾纸试试,不料效果非常好,干后色彩丝毫没有变淡,再说餐巾纸在学生身边随处可取,失败了还能反复尝试,所以我让学生多带点餐巾纸和少许的生宣纸。

  1、师示范:拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。等一会老师要发给宝宝一个小碗,小碗里面会放豆豆,(教师引导幼儿喂豆子:"瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。"幼儿操作,教师巡回观察指导。你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧,拧,拧拧紧。)

  3、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子,最后拧上瓶盖。

  四、瓶宝宝唱歌

  在音乐伴奏下,幼儿摇动瓶宝宝

幼儿园教案 篇4

  活动背景

  如果你也曾翻开过那本名叫《黄雨伞》的书,我相信你一定也会和我一样不由自主地爱上她,那些美得让人惊讶的画面,听了还想听的音乐。虽然从头至尾没有一个文字,可是在画面的转承启合间,却让你真的能读懂画家的心思。这样的作品对于孩子一定会更加亲切,因为,书中那一把把的雨伞,分明就是孩子们在雨中的舞蹈:一幅幅变换的背景,就像流动的音乐,记载着孩子们的欢声笑语。一路走去,伞越聚越多,快乐也逐渐膨胀。这样美轮美奂的作品,我们怎样传递给孩子们呢?是否就从音乐开始呢?带着这样的'思考,我们为孩子们设计了“黄雨伞”这个分享阅读活动,让美传递,冈为我们棚信:传递美就会在孩子心中种下爱。

  活动目标

  1、积极阅读、仔细观察,感受画面和音乐所呈现的优美意境。

  2、能从画面前后的关联、变化中合理想象画面内容,大胆讲述自己的理解和感受。

  活动准备

  PPT课件,幼儿人手一册绘本,音乐《黄雨伞和雨滴》《朋友》,小黄伞、小蓝伞各一。

  活动过程

  一、导人

  1、出示绘本。请小朋友一起看封面,说说从封面上看到了什么?感觉这本书会讲关于谁的故事。

  2、介绍绘本——《黄雨伞》。

  (绘本的封面给阅读者提供了丰富的信息,灰蒙蒙的天空、灰蒙蒙的背景。在灰色的背景中有一把鲜艳的黄雨伞显得十分醒目,简洁的封面奠定了整本书画面的风格和基调,画面中间淡淡的灰色,很容易让人联想到那是一条雨中的小路。一幅简简单单的画面,足以让孩子驰骋想象,感受绘本的风格与特色。)

  二、集体阅渎扉页及前两页

  1、阅读扉页:说说看到了什么?猜一猜这个扣‘黄雨伞的是谁?

  2、播放音乐《黄雨伞和雨滴》,阅读第一页:听着音乐,你在画面中仿佛看到了什么,

  3、播放音乐《朋友》,阅读第二页:画面有什么变化?提供小伞道具,请小朋友想象并尝试表演两个朋友见面的情景。

  (对这两个画面的阅读。我采用的是让幼儿静静聆听与画面极其相配的音乐,在音乐中想象画面,让音乐帮助延展画面的内容。这样,相对于整本书来说最为简单的两幅画面,没有让幼儿在阅读时匆匆而过。我觉得,这种停留对于孩子是非常有必要的,因为舒缓的音乐放慢了阅读的节奏,也让孩子的心灵随着音乐安静下来,进入了边看边想的境界,进入了与《黄雨伞》契合的阅读状态,更为幼儿阅读后续画面做好了心理上和阅读技巧上的铺垫。)

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、通过故事,进一步了解噪音给人们带来的危害。

  2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音。

  活动准备:PPT课件、画册

  活动过程:

  一、用故事的形式引出主题

  1.让幼儿说一说动物城里有什么?

  师:你们喜欢听故事吗?我这儿有个故事,很特别,这个故事发生在遥远的动物城。你听说过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀,动物城里当然有动物,那除了……还有什么动物呢?

  :动物城里有各种各样的动物,大的,小的,凶猛的,可爱的。那除了动物,这座城市里还有会有什么?(植物、汽车、高楼大厦)

  2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片,让幼儿说一说这是一座怎么样的城市?

  (美丽:的确很美。漂亮:喜欢吗?

  :就像你们说的,这座城市有花有草,到处干干净净的,生活在这儿的小动物们都很幸福。

  3.听小喜鹊带来了什么好消息?

  师:不过,这几天呀,动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息,听,小喜鹊在说什么呢?

  师:是呀,狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了,这下动物城里多了几家商店呀?

  4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处?

  :是呀,有了两家百货商店就会非常方便,而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。小动物们也觉得这是一件好事,于是,大伙都等待着百货商店快快开张。

  二、让幼儿欣赏故事:《动物城的百货商店》

  1、动物城发生了什么事,为什么大家不高兴?

  :原来,狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。

  哦,一条街上有八个喇叭,想象一下,八个喇叭一起发出声音,大声地喊着快来买呀,快来买呀。这种声音听上去的感觉会怎么样?

  :对呀,很烦躁,头都晕啦,噪音影响了大家的生活,难怪动物城里的小动物们都不高兴了。

  2、继续欣赏故事,狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么?——罚款

  :是呀,当违反了规则,影响了大家,会受到一定的惩罚哦,所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。就这件事,所有的小动物们都明白了,环境是很重要的,如果有噪音,那美好的城市就被破坏了。

  师:想一想,在我们生活中你觉得哪里也有噪音?

  三、让幼儿到桌子边欣赏画册,让幼儿看看画册中的'图片上哪些地方有噪音?(请幼儿记在脑子里,然后告诉大家)大屏幕上出示图片。

  1)师:轻轻的拿出来看一看,你看的图片上有噪音产生吗?你还看到哪里有噪音?还有不一样的地方吗?你们看看这里也有噪音呢!

  2)师:那么,生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢?——图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院……

  :的确这些地方都需要我们保持安静,避免影响别人。

  四、继续欣赏故事,活动结束。

  师:这个百货商店怎么样呀?你们愿意去吗?都愿意的啊,是呀它,不需要大喇叭招揽顾客,优美的环境,热情的服务,当然受欢迎啦。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1. 遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  2. 增强思维的灵活性。

  活动准备:

  苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰个一个

  活动过程:

  导入:问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的'小朋友做游戏。引出游戏。

  下面,老师要讲一下活动的规则。

  1.我们先把小朋友们分成五组(或四组,根据来园人数再做划分)排在第一个为组长,每组选择自己喜欢的水果

  2.苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)

  3.香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)

  4.葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)

  5.草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)

  不停的循环,哪组接不上就被淘汰出局,其他组接着玩,最后一组就是胜者。几轮玩下来后,把蹲改为跳,即苹果跳,苹果跳,苹果跳完香蕉跳,还是重复以上步骤,若还有时间,可以将跳改为跑。

  游戏名称:小孔雀

  游戏玩法:一只孔雀飞来了,又一只孔雀飞来了,你好,你好,我们一起做游戏吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后边。再来跳个舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝点水,喝点水。玩累了,天黑了,再见,再见。一只孔雀飞走了,又一只孔雀飞走了。

  游戏名称《手指上课》

  活动玩法:两手五指相顶

  大门开了(两手拇指分开)。小门开了(两手小指分开)。

  二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。

  中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

  教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。

  全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。

  游戏名称:小手变

  游戏玩法:

  一个手指头,一个手指头,变变变变变,变成小筷子,

  两个手指头,两个手指头,变变变变变,变成小剪刀,

  三个手指头,三个手指头,变变变变变,变成小孔雀,

  四个手指头,四个手指头,变变变变变,变成小扇子,

  五个手指头,五个手指头,变变变变变,变成大雁飞,

  游戏名称:手指变

  游戏玩法:

  食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽。

  食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓。

  五个手指捏紧,做个拳头敲敲:咚,咚,咚。

  伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好。

  小指小指钩钩,我们笑笑跳跳:嘻,嘻,嘻。

  小手小手拍拍,大家歌儿唱唱:妙,妙,妙。

  游戏名称:小手变变变

  游戏玩法:

  一根手指变变变,变成一把小钩子,上钩钩,下钩钩,左钩钩,右钩钩。

  两根手指变变变,变成一把小剪刀,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪。

  三根手指变变变,变成一把小叉子,上叉叉,下叉叉,左叉叉,右叉叉。

  四根手指变变变,变成一只花蝴蝶,上飞飞,下飞飞,左飞飞,右飞飞。

  五根手指变变变,变成一个小爪子,上抓抓,下抓抓,左抓抓,右抓抓。

  游戏名称:看戏

  游戏玩法:大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏,看的什么戏,看的《西游记》。

  游戏名称:手指变魔术

  游戏玩法:小手小手变魔术,(伸出双手摇一摇)

  变只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)

  变成小猫喵喵喵,(伸出中指、无名指、小指做小猫叫)

  变成公鸡喔喔喔,(伸出右手放头顶做公鸡叫)

  老师见我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑状)

  连声夸我手真巧。(伸出两手大拇指)

  游戏名称:手指儿歌

  游戏玩法:一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

  两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

  三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

  四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

  五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

  五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

  几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

  游戏名称:五指开花

  游戏玩法:一只手指点点(双手食指互点)

  两只手指剪剪(双手食指、中指做剪刀状)

  三只手指弯弯(双手中指、无名指、小指弯曲三下)

  四只手指叉叉(除大拇指弯曲外,其他手指交叉)

  五只手指开小花(双手五指张开做开花状)

  游戏名称:五指歌

  游戏玩法:师问: 幼儿回答(并伸出相应的手指)

  大指哥、打指哥,你在哪里? 大指哥、打指哥,我在这里。

  二指哥、二指哥,你在哪里? 二指哥、二指哥,我在这里。

  中指哥、中指哥,你在哪里? 中指哥、中指哥,我在这里。

  四指哥、四指哥,你在哪里? 四指哥、四指哥,我在这里。

幼儿园教案 篇7

  【活动目标】:

  1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

  2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

  3、各种材料制作出不同水母脚和身体。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个

  活动过程:

  一、故事导入课题

  1、教师诉说故事:" 生活在北美洲深海中的水母,格外强壮,它的触须像人的手臂那样粗,体型大,肌肉有力,每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动,以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的'锻炼,它们的身体更壮,游速更快,力量更大了。在强敌日夜的追杀下,水母们仍免不了被咬伤,触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负,更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能,因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍体鳞伤的水母,不但不会死,还会很快从这段触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合。所以,人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着,永远展示着完美和快乐。"

  2、师:"小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗?"

  二、知识探讨出示范例

  1、师:"小朋友们看看吴老师手里的是什么?它是用什么材料做的?"

  2、师:" 我们应该先做什么?然后做什么?最后做什么?"师小结:今天就用我们都认识的材料,彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角,彩卡纸做水母的花衣裳,让它们变得可爱漂亮起来。

  请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母,请其他小朋友观察。

  三、幼儿操作,教师指导幼儿操作,教师巡回指导操作要求:

  1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

  2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

  3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友,多余的垃圾最后丢到垃圾桶。

  四、作品展示幼儿介绍自己的作品, 并用自己做的水母和小朋友们一起玩"水母游啊游"的游戏。

幼儿园教案 篇8

  活动内 容

  计算:轻与重

  活 动目 标

  1、感受轻与重的关系。

  2、学习以目测比较两个东西的轻重。

  活 动准 备

  相同的小桶两个,沙子若干,笔,自制天平称一个。

  《我的数学》第11页。

  活 动 过 程

  一、感觉比较轻重

  师:今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙,请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢?为什么?

  师:刚才小朋友提了一下这两桶沙,到底哪一桶重哪一桶轻呢?现在我们来做个记号,重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面,轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。

  二、放在天平上称一称。

  师:刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重,贴黄色笑脸娃娃的.这个桶轻。到底是不是呢?现在我们再来做个试验。

  (出示自制天平称)师:这是老师自己做的一个小的翘翘板,它还有一个名字叫“天平称”,现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。

  师:为什么红色的这个会重些呢?

  (将两桶沙分别放在两边,让幼儿观察)

  师:小朋友你们发现了什么吗?(一边沉下去了,一边翘起来了)为什么会这样呢?

  三、作业。

  师:请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重谁轻?把重的涂上红色,把轻的涂上黄色。

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