中班教案

2021-06-16 幼儿教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

  活动目标

  . 认识吃零食的坏处。

  . 尝试续编故事,发展想象力。

  活动准备

  . 《鼠弟弟不见了》故事图片(见材料制作)。

  活动内容

  形式:集体/小组

  1. 出示《鼠弟弟不见了》故事图片,讲故事:

  鼠妈 妈说:“开饭!”鼠哥哥连忙洗手,然后帮忙摆放餐

  具。哇,今天鼠妈 妈做的晚餐真丰盛,有冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜和西红柿炒蛋,看来特别好吃啊!鼠哥哥说:“爷爷吃饭,爸爸吃饭,妈 妈吃饭……咦,鼠弟弟呢,为什么鼠弟弟不来吃饭?”

  2. 请幼儿猜猜鼠弟弟为什么没来吃饭。(自由回答。)

  3. 请幼儿给《鼠弟弟不见了》创编故事结局。

  4. 总结鼠弟弟不吃饭的原因,引导幼儿知道吃太多零食有什么坏处。

  (肚子痛、对牙齿有害、不想吃正餐等。)

  活动建议:

  将《鼠弟弟不见了》的故事内容及结局画下来,制作成图书,幼儿可在平时的自由活动中结伴讲述,加深幼儿对吃零食坏处多的认识。

中班教案 篇2

  一、活动目的:

  1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走,发展平衡能力。

  2、通过以大带小的合作形式,激发作为哥哥姐姐的责任感。

  二、活动准备:

  小沙袋两个,场地布置如图:

  沙池:

  大班幼儿οοοοοο

  平衡木οοοοοο中班幼儿

  大班幼儿οοοοοο

  大班幼儿οοοοοο

  平衡木οοοοοο中班幼儿

  大班幼儿οοοοοο

  三、活动指导:

  (一)、引题。

  哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们,你们好!欢迎你们来到我们的杂技团,今天来到这里,你们都是小杂技演员,而且只要你们能够认真配合,互相合作,你们当中就会有人成为我们今天的杂技明星,怎么样,想成为杂技明星吗?(想!)

  (二)、练习活动:

  1、大班幼儿在沙中练习沙中接力,要求快速跑。

  2、中班幼儿练习走平衡木,要求双手侧平举,身体保持平衡。

  (三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。

  1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头,中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

  2、教师发出信号后,大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包,跑向对面的中班幼儿,将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上,要求从平衡木上过去,大班的两位幼儿原路返回,并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。然后,中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿,游戏继续进行。

  3、如此依次接力,以走得稳而快的队伍获胜,并且成为今天的杂技明星

  (四)、游戏结束,教师,师生共同场地。

中班教案 篇3

  教案是我们课堂授课的蓝本。以下是专门为你收集整理的中班社会《我会整理》教案,供参考阅读!

  活动目标:

  1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

  2、学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。

  活动重点:

  知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

  学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。

  活动准备:

  1、请家长提供幼儿房间的照片。

  2、练习册。

  3、故意弄乱教室。

  活动过程:

  一、通过讨论进入活动主题。

  1、师:你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?

  2、师:爸爸妈妈的房间里有什么呢?

  3、教师鼓励幼儿大胆发言。

  二、教师出示照片,让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。

  1、教师:猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?

  2、幼儿猜测并回答。

  3、教师小结:照片中的房间有的比较凌乱,有的比较整齐。

  三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。

  1、教师:怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?

  2、幼儿交流讨论。

  3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验,如按照物品的归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。

  四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。

  1、教师:你们看,我们的教室很乱,现在让我们一起来收拾教室吧!

  2、幼儿开始动手分区域收拾教室。

  五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。

  教师:现在你们自己动手整理了教室,也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了,你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?

  师、幼小结:按物品的用法、材质等归类摆放好。

  六、介绍练习册的操作方法。

  1、教师:在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题,需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!

  2、教师:首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了,明天又不做呢?

  3、教师小结:整理不是一天的事,我们只有每天都在整理,时时在整理才能让我们的教室、寝室,我们自己的小房间整整齐齐的。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。

  2、通过添画装饰贺年卡片,通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

  3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。

  活动准备:

  1、幼儿会念诗歌《贺年卡》

  2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页,幼儿人手一张。

  3、彩色笔、剪刀人手一份,彩色纸若干、浆糊每组两盘。

  4、师生共同手机各种贺年卡。

  活动过程:

  1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》,导入活动。

  出示贺年卡教师:这是什么?上面有什么?有什么用?

  让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡,重点引导幼儿观察贺年卡上的画面,了解设计贺年卡的方法,鼓励幼儿和同伴交换贺年卡,扩展幼儿设计的思路。

  教师:你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想话什么,写上什么祝愿呢?

  幼儿结伴交流,个别幼儿回答。

  3、介绍《贺年卡》的制作方法。

  引导幼儿观察贺年卡上空白的地方,启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。

  请幼儿想象祝贺的话语,可由老师代笔写下来,并提醒幼儿写上自己的名字。

  4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》,护板《贺年卡》展览。

  重点:在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。

  难点:添画装饰贺年卡片,写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

中班教案 篇5

  课题生成:

  有一次,传达室阿伯拿了一份包裹到班级给我,小朋友看见了,注意力全给包裹吸引过来了,他们脸上充满了好奇,不约而同地问:“林老师,这是什么?”,调皮的金鹏说:“让我摸摸看”,好学的思仪也说:“林老师,给我看看。”孩子们对这包裹里的秘密有着强烈的兴趣。见此情景,我就思考,何不抓住幼儿的好奇心,设计一堂运用幼儿感官认识事物的课。于是,我设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

  课题名称:

  《猜猜看,是什么》

  活动目标:

  通过操作活动,引导幼儿尝试运用多种感官观察探索认知事物,初步学习认识事物的方法。

  活动准备:

  1,幼儿人手一个布袋,内装有各种东西{铃鼓,小球,玩具小车,苹果,塑料杯等各一};一张小图表和若干白纸片,油画棒,胶水,抹布。

  2,教师一张大图表和若干卡片{画有球,车,苹果等}

  活动过程:

  1,谈话引入,激发幼儿好奇心和探索兴趣。

  2,投放活动材料,引导幼儿探索和交流。

  A、提出要求:不能打开布袋,你有什么办法可以知道布袋里装的是什么东西?有几样?发现了以后,就用油画棒把它画在白纸片上,记住一张纸片只能画一样东西。注意不能把布袋弄破了。

  B、幼儿操作活动。教师巡回指导,

  鼓励幼儿尽可能用各种方法去发现布袋里可能装什么。

  C、集中活动。幼儿交流。进行个别提问:“你发现布袋里装了几样东西?可能是什么东西?

  3、学习制作并使用统计图表。

  A、指导语:“刚才小朋友真厉害,动脑筋想办法用了自己身上的一些宝贝帮助自己发现了布袋里可能装的是什么,老师这儿的大图表上就表示了这些宝贝。

  B、出示教学大图表,介绍作用和使用方法。

  C、幼儿动手操作,完成自己的小图表。教师帮助个别较差的幼儿。提醒幼儿用什么方法发现那样东西的,小卡片就贴在与之相应的标志图后面的空格里。

  D、集中活动。进行个别提问:“用什么方法发现布袋里可能装着什么。

  E、师生完成大图表粘贴。

  4、请幼儿动手打开布袋进行验证。

  5、教师小结。

  6、收拾整理材料,结束。

  活动评析:

  幼儿对周围的各种事物充满了好奇心和探索的愿望。本次活动教师能及时把握教育的契机,抓住了幼儿的好奇心。所提供的材料激发了幼儿进行主动探索的积极性,并充分调动了幼儿各种感官的参与,由疑生趣,由趣生学,营造了一个有利于幼儿科学素质培养的环境和宽松、愉快、自由的探索学习氛围。整个活动体现了以人为本的教育理念,教学方法灵活,活动效果好。

中班教案 篇6

  活动目标

  1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,体验玩雪的乐趣。

  2、知道雪的特征,尝试用简单的方法表达自己的感受。

  活动准备

  1、让孩子们在雪地体验玩雪的快乐,带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色、形状,感知雪的特征。

  2、有关雪花的多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑。

  3、环境材料:活动场地的布置(冬天的雪景绘画装饰为背景)。

  4、每人一组图画纸和彩笔;背景音乐。

  活动流程:

  一、开始部分:

  教师和幼儿随着音乐《小雪花》进入活动场地。

  教师问:孩子们,冬天你们快乐吗?在冬天里,有一群神秘的小精灵,它和我们一样快乐和幸福。瞧!它们来了。(播放课件----动画小雪花)

  二、主体部分:

  1、体验和观察雪花的特点以及雪给周围环境带来的变化。

  看完动画回答问题----启发幼儿发现和表达雪的特征,让幼儿说说雪的颜色、形状、并利用已有的经验让幼儿说说对雪的感受(如雪是白色的,形状有粒状的,六角形的等等,用手一摸凉凉的,捧起来很快就会化成水,踩在雪上会发出咯吱的响声,雪能团成球来滚,还能堆成大雪人…)

  2、你觉得雪像什么?(及时的肯定孩子们的发现,调动孩子的积极性)3、玩雪:(对雪的特征进行再探索)

  我们可以和雪花做什么游戏呢?(打雪仗,堆雪人…)幼儿说完一种后顺便让他模仿一下这个游戏的动作,“呀!这个游戏真好玩,快,我们一起来玩。”(激起孩子们参与的积极性)

  教师:啊,这么多好玩的.游戏!小雪花一听也着急的跑来了。(放雪花图片)提问:谁来说一说小雪花长的什么样子?(六个花瓣,像小树枝,有刺…)小朋友,这么美的雪我们怎样才能把他们留在我们身边呢?启发幼儿思考。(把雪收到杯子里放到冰箱里,用照相机照下来,把它们画下来……

  4、绘画雪:

  (1)发给孩子画纸和彩笔(一组只发一盒彩笔,逐步培养孩儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。孩子们的合作意识),让我们把这美丽的雪景画到自己的图画纸上,留住这些雪好不好?

  (2)请孩子们互相讲一讲自己的作品,然后把自己的作品贴到展览板上。

  教师总结:瞧,冬天多美啊!冬天虽然很冷,但是有很多美丽的雪,和我们一起做游戏,我们就不觉得冷了,能锻炼我们不怕冷的精神呢。雪还能给我们带来很多好处,保护庄稼,我们好喜欢雪啊。那小雪花是怎么飘落下来的呢?

  三、活动结束:

  在音乐声中让孩子表演雪花落地的样子并带孩子们自然地离开

  小结及反思:冬天虽然寒冷,但孩子们拥有满腔热情,一起赏雪花,玩雪,和雪做游戏,完全抛弃了严寒,培养了孩子热爱大自然的兴趣。达到了一定的目标。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、能大胆地尝试用点、线、色块等来装饰树叶。

  2、感受色彩的美,体验玩色活动的乐趣。

  活动准备:

  1、课件、音乐

  2、涂好背景色的广玉兰树叶

  3、展示用的草盘、红黄蓝绿水粉及棉签

  活动过程:

  一、树叶宝宝来了——激趣

  教师用视图、声音把幼儿带入色彩的世界,引出树叶宝宝。

  二、树叶宝宝穿彩衣——操作

  1、 第一次尝试:

  简单认识作画材料和工具,引导幼儿用棉签在小树也身上进行打扮:你会用什么方法打扮呢,赶紧去试试。

  2、 选几张小树叶集中看一看,引导发现幼儿的装饰方法:看看这几片树叶是怎么打扮的?

  3、 第二次操作:引导幼儿学学同伴的方法再次给树叶打扮。

  三、树叶宝宝变花朵——展示

  1、欣赏作品,感受美:树叶宝宝待在这里变成了什么?

  2、重点引导幼儿看些作品,然后进行评价:你觉得哪片小树叶好看?哪里好看呢?

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、感受夜晚的美,观察讨论画面,了解天黑时的一些事物和生活情景。

  2、欣赏散文,并学说“晚上,是……的时候”的句式。

  活动准备:

  《晚上》ppt课件

  活动过程:

  一、出示第一张幻灯。

  你们看到什么?

  二、出示第二张幻灯。

  1、图画有什么变化吗?这是什么时候啊?

  2、小结:(出示第三张幻灯)晚上就是太阳下山回家休息的时候。

  三、出示第四张幻灯。

  1、这也是晚上,你看到了什么?小青蛙在干什么?

  2、小结:晚上是青蛙唱歌的时候。

  四、出示第五张幻灯。

  1、这个是晚上,人们在干什么?鼓励小朋友们描述画面。

  2、小结:晚上是开灯的时候。

  五、出示第六张幻灯。

  1、晚上还是……。。时候?

  2、小结:晚上是吃晚餐的时候。

  六、出示第七张幻灯。

  1、晚上还是……。的时候?

  2、小结:晚上是月亮出来的时候,晚上也是星星出来的时候。

  七、晚上真美啊!

  1、晚上是青蛙唱歌的时候,老师还有一句说这个晚上更美好的话:“晚上是青蛙一起快乐合唱的時候。”你觉得哪一句更美?

  2、晚上是开灯的时候,老师还有一句:“晚上是开了灯才能看得见东西的時候。”哪一句更好玩?

  3、第一件事后面红色的那句比较美,第二件事后面红色的那句比较有趣。

  4、仔细看看这两个句子有什么不一样?说晚上的那个句子如果长一点,如果多一些字可能会把这个晚上说得更美好。

  八、现在我们来试试看。

  1、晚上是一起吃饭的时候,有没有人能比这句话说得更美好,说得更长呢?

  2、晚上是月亮出来的时候,有没有人能比这句话说得更美、更长呢?

  九、根据动作,用“晚上,是……的时候”的句式说句子。

  1、晚上你还会做什么事?说“晚上,是……的时候”。

  2、老师做一个看书的动作,谁来用“晚上,是……的时候”说一说?鼓励小孩子说更长的句子。

  3、让小朋友出来做一个晚上会做的动作。其他小朋友用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。

  4、老师做一个动作(弹钢琴)让幼儿猜。用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。鼓励小孩子说更长的句子,只说一件事。

  十、完整欣赏绘本《晚上》

  1、听听这本《晚上》的书说了哪些好听的,很美好的晚上的事。

  2、除了晚上,白天有没有很美好的事呢?你能不能用长长的一句话说白天的美好的一件事呢?好我们明天就来说白天的事,好吗?

中班教案 篇9

  活动目标:

  1、了解绿树植树对环境与生活的作用。

  2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  活动准备:

  请幼儿收集有关树的资料或图片。

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

  老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。

  2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

  大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫与小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

  二、老师分享与谈论有关植树节的资料。

  1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)

  2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

  三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

  1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

  2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

  四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。

  1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

  2、老师请幼儿思考后回答。

  3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光与水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

  4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

中班教案 篇10

  活动目标:

  1、了解生活中一些简单的防烫知识和相关措施。

  2、不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。

  活动准备:

  多媒体课件《烫烫小魔鬼》

  活动过程:

  一、出示图片,讨论身边哪些东西是烫烫的。

  1、教师:这是什么?(烫烫小魔鬼)

  2、家里哪些地方藏着烫烫小魔鬼呢?

  二、讨论如何不被烫烫小魔鬼烫伤。(播放课件)

  1、怎么样才不会被烫烫小魔鬼烫到呢?(结合课件显示一个个场景,边看边讨论。)

  场景一:厨房。熊妈妈正在煮饭呢,在厨房里小熊要注意什么?

  场景二:餐厅客厅。开饭咯,小熊的肚子饿坏了,快告诉小熊,吃饭时要注意什么呢?

  场景三:卫生间。小熊要洗澡了,应该注意什么呢?

  场景四:日常生活。平时还要怎么样躲避烫烫小魔鬼呢?

  三、讨论烫伤后的处理方法。

  1、如果不小心被烫烫小魔鬼烫伤了,应该怎么办?

  2、结合课件中显示的步骤,用语言和动作与幼儿共同总结。

  一冲:用流动的水冲伤口。

  二脱:在水中剪开或脱掉烫伤部位的衣服。

  三泡:在冷水中泡30分钟。

  四盖:用干净的布盖住,不涂任何东西。

  五送:严重的话送医院。

  3、教师完整讲一遍过程。

  4、教育幼儿关爱被烫伤的孩子。

  (1)有的孩子,被烫烫小魔鬼逮到了机会烫到了,他们的脸上手上都烫的裹了纱布,心里觉的怎么样?那我们应该怎么样对待他们呢?(观看课件画面)

  四、歌表演《防烫小英雄》

  活动结束:

  欣赏歌曲,教师带幼儿拍手打节奏。

  教师带领幼儿有节奏的念歌词并做动作。

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