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小班综合活动教案

时间：2022-02-19 06:39:16 幼儿教案我要投稿

小班综合活动教案

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小班综合活动教案，希望对大家有所帮助。

小班综合活动教案

小班综合活动教案1

　　活动目标：

　　1.学习运用各种感官感知糖果的特征，并按不同特征进行分类。

　　2.能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。

　　准备：各式糖果、小毛巾、盘子

　　流程：

　　说糖盘子里有各种各样的糖，它们一样吗?

　　有哪些地方不一样?(颜色、大小、形状、软硬)

　　小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的'，有大、有小，形状不同，软硬不同分糖我们把这些糖分在两个盘子里，一样的放在一起

　　幼儿操作，教师巡回指导

　　你是怎么分的?给两个盘子里的糖取名字。

　　数糖给娃娃喂糖，边数边喂

　　吃糖你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?

　　我们一起来试一试(师生边尝边交流)

　　小结：糖宝宝有各种各样的味道

　　延伸活动：品尝跳跳糖

　　有一种有趣的糖，吃在嘴里会怎么样?

　　你们在家里还吃过哪些有趣的糖，以后我们带来和大家一起品尝好吗?

小班综合活动教案2

　　活动目标：

　　1．通过活动了解毛线的特性，发展幼儿的想象力和创造能力。

　　2．体验玩毛线带来的'乐趣。

　　活动准备：

　　各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、玩一玩

　　1．漂亮的毛衣是用什么织起来的？

　　2．出示各色毛线，请每个幼儿自选一至两根。在音乐声中教师带领幼儿捏着毛线做运动，激发幼儿的活动兴趣。

　　二、变一变。

　　1、引导幼儿将毛线随意摆成各种形状，说说它们像什么。

　　2、幼儿互相欣赏毛线造型。

　　三、画一画。

　　1、幼儿欣赏教师毛线绘画，产生绘画欲望。

　　2、幼儿作画，教师进行个别指导。

　　3、展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的事。

小班综合活动教案3

　　教学目标：

　　1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

　　2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。

　　3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。

　　教学准备：

　　彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等

　　音乐律动《我爱洗澡》、《洗手帕》

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、毛巾律动《我爱洗澡》进活动室

　　二、初步感知毛巾的颜色形状

　　1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?毛巾

　　老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色，什么形状?(幼儿集体回答)

　　2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色?(幼儿与同伴交流)

　　3.师：请你让你的.小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色)

　　4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮

　　5.颜色对对碰小游戏

　　三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。

　　1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探索正方形折长方形)

　　2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了，幼儿演示)

　　3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。

　　4.请一个幼儿演示变三角形。教师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗?

　　四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾

　　1.师：我们能用小毛巾来干什么呢?(每回答出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作)

　　2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

　　3.来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身体，本领大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

　　五：变脸小游戏

　　师：小毛巾本领真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。

　　六、延伸活动

　　师：小毛巾又有用又好玩，是我们的好朋友，用的时候要轻拿轻放，一起爱护它，这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动《洗手帕》：(模仿动作)挽起袖子，拿小盆，准备开始洗，最后晾毛巾退出活动室。

小班综合活动教案4

　　活动目标：

　　1.感知生活中有很多圆形的东西。

　　2.初步学习将圆形物体按用途进行分类。

　　3.体验帮助小兔的快乐。

　　重点难点：

　　了解生活中有很多圆形的东西，并学习将圆形物体按用途进行分类。

　　活动准备：

　　布置小兔的家，放置活动中所需的圆形东西；ppt；圆形的玩具实物若干；画有圆的黑板；贴有吃、玩、用标记的桌子三张。

　　活动过程：

　　一、回忆经验，巩固认识。

　　1.教师出示图片棒棒糖，并提问："看看这是什么？它是什么形状的？"

　　（圆形）

　　2.教师出示圆形图标，幼儿认识圆形（引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的）

　　3.教师："小朋友，找找看你们的身上有没有圆形的东西？"

　　4.教师："除了你们身上，在其他地方你们还见过什么东西是圆形的吗？"

　　5.请幼儿先相互讨论下再说一说，教师以简笔画的形式在黑板上记录。

　　6.教师小结：原来我们的`生活中有这么多圆形的东西。今天有一位动物朋友要请你们来帮个忙，跟圆形有关系，看看是谁呢？

　　二、认识标记，猜测想象。

　　1.教师出示小兔图片，并以小兔口吻讲述遇到的困难，激发幼儿帮助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴们一起去公园玩，它想要带一些东西去，这些东西都是圆形的，你们猜猜看小兔可能会带什么东西去呢？

　　2.教师根据幼儿的回答播放ppt，并进一步提问，扩散幼儿思维。

　　如：

　　（1）幼儿猜测的圆形的东西是"苹果"，教师提问：苹果是用来干吗的？（吃的）教师出示"吃"的标记。

　　（2）提问：还有哪些吃的东西是圆形的？

　　（3）教师小结：圆形的吃的东西真多呀。除了吃的东西，还有什么东西也是圆形的？（以此了解有关圆形的用的和玩的的东西）

　　3.教师小结：生活中圆形的东西真多，有吃的、玩的和用的。

　　三、探索游戏，学习分类。

　　1.教师："小朋友真厉害，帮小兔猜到了这么多圆形的东西。那我们来看看到底小兔要带哪些圆形的东西去公园呢！"（教师介绍时突出分类标记）

　　2.教师："这些东西都藏在了小兔的家里，你们愿意帮小兔找出来吗？请每位小朋友去找一个清单上有的圆形东西送给小兔，送的时候要看清标记并且要告诉小兔你帮它找到了圆形的xxx。"（先请两位小朋友示范，其他小朋友注意观察）

　　3.师幼一起游戏，并注意观察幼儿找寻标记情况以及语言的表达和礼貌用语的使用。

　　4.师幼一起检查游戏结果。

　　四、分享快乐，情感提升。

　　教师以小兔的口吻说："谢谢你们帮我找到了所有的东西，我真开心！为了表示感谢，我请你们吃圆形的糖果，喜欢吗？说谢谢的小朋友才有哦！"

小班综合活动教案5

　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　　活动准备

　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　　2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

　　活动过程

　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的`泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

　　2、大家来洗澡。

　　⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

　　⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　3、香宝宝来了。

　　⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

　　⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班综合活动教案6

　　活动目标：

　　1．初步有尊敬，热爱园内工作人员的感情。

　　2．学会一句感谢的话：“XX您辛苦了，谢谢您！”

　　活动准备：

　　1．教师已在日常活动中（散步、离园等）带幼儿参观过工作人员的工作场所。平时幼儿

　　与他们有较亲密的'接触。

　　2．幼儿园的工作人员如：园长、花工、厨师等来班上做客。

　　活动过程：

　　1．欢迎客人。

　　教师告诉幼儿今天班上有许多的客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性

　　质，请小朋友猜猜他是谁。

　　2．与客人共度一段时光。

　　请客人和孩子分享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌讲故事、吃点心、玩游戏……

　　和孩子分享自己的工作，说说他可以帮孩子什么忙，体验工作人员对自己的关心。

　　3．谢叔叔阿姨。

　　每人说一句话感谢叔叔阿姨，如：“××您辛苦了，谢谢您。”

　　建议：

　　1．分感知厨房人员、花工等工作。

　　2．提醒幼儿在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。

　　3．引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事，如：帮助花工拔草、给花浇水。帮助厨房工作人员择菜等，爱惜叔叔阿姨的劳动果实，如：不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。

　　4．在阅读区引导幼儿自主阅读《幼儿画册》（第一册P18）的内容。

小班综合活动教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

　　2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

　　活动准备：

　　带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

　　活动过程：

　　一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

　　二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

　　1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

　　2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

　　3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

　　4、揭密黑房子里究竟有什么。

　　三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

　　四、游戏：寻宝

　　1、怎样不怕黑

　　1）幼儿讨论交流如何不怕黑

　　2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

　　3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的'情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

　　2、玩游戏“寻宝”

　　评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

小班综合活动教案8

　　活动目标：

　　1、体验物体发出的不同声音。

　　2、感受自制声音的乐趣。

　　活动准备：

　　1、饮料瓶、铁罐、纸盒、玻璃瓶、木珠、皱纸团、米、豆子若干。

　　2、四张桌子分别布置成小狗、小猫、小鸡、小鸭的家。

　　3、录音机和磁带。

　　活动过程：

　　一、引发幼儿的兴趣

　　教师以变魔术的方式引出硬币放在饮料瓶里会发出声音。

　　二、幼儿自由探索物体发出的不同声音。

　　1、今天，老师带你们到小动物家去做客。

　　教师先示范在小狗和小鸡家是怎样做客的'，其中渗透常规教育，提醒幼儿要有礼貌，要把玩好的东西整理好。

　　2、引导幼儿总结探索的结果：

　　（1）不一样的东西放在瓶子会发出不一样的声音。

　　（2）一样的东西放在不一样的瓶子里，发出的声音也不一样。

　　三、请幼儿自由选择一个瓶子，边听音乐边摇动瓶子高兴的出活动室。

小班综合活动教案9

　　设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，有体现了层次性。

　　活动时间：4月1日

　　活动地点：音体室

　　活动目标：

　　1．以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找出相应的物体；

　　2．培养幼儿的手、脚、眼的协调能力；

　　3．幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，

　　2．准备装有水的瓶15只（瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色）

　　活动过程：

　　一、导入，引起幼儿的兴趣

　　1．师：今天，老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色；

　　2．师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；

　　3．师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……（给予适当的鼓励，你们真棒！）

　　4．下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。

　　二、引导幼儿找出玩法

　　1．师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；

　　2．师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢；（游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣）

　　三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝（玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）

　　四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。

　　小班综合活动____餐具总动员

　　目标：1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

　　2、体验使用餐具品尝美味食物的'成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。

　　准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过程：一、导入情境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

小班综合活动教案10

　　教学目标：

　　1.在情景中学习夹夹子的方洗，体验劳动的快乐。

　　2.引导幼儿按照物体的某一特征（外形、颜色）进行分类，培养幼儿的观察力。

　　教学准备：

　　1.衣架、小夹子、每人一个小篮子。

　　2.小衣服、小裤子若干。

　　3.一个红盒子，一个绿盒子，一个黄盒子。

　　教学过程：

　　1.师："今天天气很好，妈妈要晾衣服了，请问小朋友晾衣服需要些什么吗？引导幼儿要衣架，小夹子。请小朋友看看这个像什么？（幼，像嘴巴）。跟老师一起念儿歌，小夹子，张开嘴，啊唔一口，夹好了。

　　2.把每个小朋友的小篮子放在腿上，现在一起开始念儿歌，小夹子，张开嘴，啊唔一声夹好了，再来一遍，引导幼儿大声一点，妈妈现在请一个小朋友来念一念，小夹子，张开嘴，啊唔一口，衣服夹好了，再请一个小朋友，带一条裤子来，（幼："小夹子，张开嘴，啊唔一口，裤子夹好了。

　　3.现在请每个小朋友夹一夹，夹好了，妈妈这里有两个晾衣架，请你手上的衣服和裤子凉在相应的衣架上，等会妈妈来检查，凉好衣服了，我们现在跳一舞放松一下，跳累了，我们来休息一下，（突然一阵雷声），妈妈说："下雨了，我们赶紧去收衣服，收好了的.衣服放进盒子里，这里有三个颜色的盒子，不要放错了。

　　4.师小结，都收好了，现在和妈妈一起把衣服放进柜子里去。

小班综合活动教案11

　　活动目标：

　　了解我们中国硬币的特征。

　　活动重点：

　　知道硬币上的图案：一角--兰花、五角--荷花、一元--菊花。

　　活动难点：

　　用铅笔进行拓印。

　　活动准备：

　　1.知识准备：区别硬币一元、五角、一角。

　　2.实物准备：硬币（第五套硬币）、菊花、荷花、兰花的图片，投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　出示硬币（第五套人民币硬币，以下都简称硬币）导入活动。

　　1.教师：小朋友你们看看我的袋子里装的是什么？（透明塑料袋）这些钱有什么用呢？（老师引导幼儿回答）

　　2.教师：既然钱的用处很大，那你知道硬币上有什么图案吗？调动幼儿已有经验，激发他们参与探索的兴趣。

　　二、基本部分

　　知道不同硬币上有不同的花，简单了解花的特征及意义。

　　1.出示硬币的同一面，观察比较异同。

　　小结：同样的汉字、（中国人民银行）不同的面值（一元、五角、一角），大小、颜色也不同。

　　2.出示硬币的'另一面，区别不同的花纹。

　　师：这是什么花？提出疑问，幼儿带着问题来探索，最后通过了解自己寻找答案。

　　3.组织幼儿观察图片，认识兰花。（简单知道有关"兰花"的知识）通过比较找出图案是"兰花"的硬币。

　　同样的方法先认识菊花、荷花，然后自己得出结论：一元--菊花、五角--荷花。

　　4.小结：

　　兰花：高洁、典雅，代表中国知识分子的气质，以及我们中华民族的内敛风华。

　　菊花：深秋开放，傲霜独立，代表我们中国人不畏困难的骨气。

　　荷花：高雅、清白，坐着的荷花象征和平。

　　5.巩固对硬币图案的认识。

　　运用拓印和泥工的方法巩固认识硬币的图案。

　　三、结束部分

　　硬币上的文化有很多，以后还可以了解前几套硬币、古代的硬币、外国的硬币上的不同图案和文化。

小班综合活动教案12

　　设计思路：

　　小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。

　　2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

　　2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

　　3、汉字红、黄、绿

　　4、红、黄、绿糖果的.家。

　　5、红、黄、绿垃圾桶

　　活动过程：

　　一、认识汉字红、黄、绿：

　　1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？

　　2、哦？让我们来看看它究竟是什么？

　　3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？

　　4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

　　5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。

　　6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。

　　7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。

　　8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？

　　9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？

　　对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。

　　那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？

　　10、恩，对了，那我们开始行动吧！

　　二、给糖果宝宝穿衣服

　　1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？

　　（我来帮它们穿）

　　2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？

　　3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。

　　4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？

　　5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

　　三、分享糖果：

　　1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

　　2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）

　　3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！

　　4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）

　　5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）

　　那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意）

　　那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！

　　活动反思：

　　《甜甜的糖果》这是一节小班的课，这也是我的第一次尝试，所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的，活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。

小班综合活动教案13

　　活动目标：

　　1、初步了解鸡宝宝成长变化的过程，萌发继续观察和发现的愿望。

　　2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾爱护弱小。

　　3、运用多种感官体验小鸡出壳的快乐。

　　活动准备：

　　课件鸡蛋人手一个

　　活动过程：

　　一、亲亲鸡妈妈

　　1、出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。

　　小朋友们，看！今天我把谁给请来了呀？（鸡妈妈）

　　2、引出话题：猜猜鸡妈妈有一件快乐的事情。

　　（1）鸡妈妈今天很快乐，谁来猜猜看为什么这么快乐？（幼儿回答后出示课件）

　　（2）哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！

　　二、抱抱蛋宝宝

　　1、看看蛋宝宝。

　　（1）我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！呀，鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？（鸡蛋）

　　（2）引导幼儿观察蛋宝宝的形状和颜色。

　　蛋宝宝是什么颜色的呢？又是什么形状的呢？（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。

　　2、抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝

　　（1）鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小朋友帮忙照顾一下它的宝宝，你们愿意吗？（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（教师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，小心的爱护它。你们可以保护好它吗？

　　（2）教师一边发蛋，一边激发幼儿情感。

　　都抱好了吗？（看看哪些宝宝抱的最好）

　　（3）哇！这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？（凉凉的，滑滑的）

　　3、亲亲蛋宝宝，说句悄悄话。

　　（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。

　　我好喜欢这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！

　　（2）小朋友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！

　　（3）幼儿自主讨论，教师引导。

　　（4）个别幼儿讲述自己想对蛋宝宝说的悄悄话。

　　（5）幼儿把蛋放好。

　　蛋宝宝和小朋友在一起真开心！现在，鸡妈妈回来了，我们把蛋宝宝送回去吧。要轻轻的放哦。

　　三、了解蛋宝宝的生长过程

　　1、教师讲述鸡蛋孵化的`过程，同时播放鸡蛋孵化过程。

　　鸡妈妈现在每天都呵护着自己的宝贝，把它们抱在怀中，温暖着它们。日子一天天的过去，蛋宝宝发生了变化。是什么变化呢？我们来看。

　　咦，蛋宝宝里面长出了个什么东西？（眼睛）到底是什么呢？我们继续看，又长出什么来了？（身体）又过了几天，又长出了……（嘴巴、翅膀、脚）长成了什么？（小鸡）小鸡在蛋壳里长呀长呀，直到有一天，有件更让鸡妈妈开心的事情发生了。会是什么事情呢？（幼儿猜疑）

　　2、播放小鸡出壳部分。

　　我们一起来看一看吧，到底又是什么事情。

　　四、体验小鸡出壳的快乐

　　1、什么事情发生了？

　　2、小鸡用了哪些办法钻出来的？（用脚踢、用嘴啄，用头顶，用翅膀撞）

　　3、请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。

　　幼儿在练习的过程中，教师有节奏的渗透儿歌内容"我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。"等哇，小鸡终于出来了，好开心呀！引导幼儿体验快乐的情绪。

　　4、幼儿跟着音乐用身体各部位做动作。

　　咦，怎么还有两个蛋宝宝没有钻出来呀，我们一起来帮帮它们，为它们加油！

　　这回蛋宝宝出来了吗？（幼儿非常开心）真的出来啦！怎么还有一个宝宝没出来啊，怎么办？（帮帮它）好，我们再来帮帮它！

　　这下该都出来了吧！一起来看看。

　　五、幼儿在教师引导下游戏。

　　1、耶！小鸡宝宝都出来了，它们好开心呀！它们想跟你们一起玩游戏呢！

　　2、高兴吗？来吧，一起游戏吧！

　　3、突然老鹰来了，教师引导幼儿做蹲下抱住身体的动作。

　　呀，你们知道这是什么吗？是老鹰！老鹰最喜欢吃小鸡了，所以老鹰一来我们就要躲起来。

　　4、这里有老鹰，我们到那边去游戏吧。（一边游戏一边走出活动室）

小班综合活动教案14

　　一、活动目标：

　　1、幼儿了解故事的内容，记住故事的主要情节。

　　2、引导幼儿利用圆形添画，表现简单的物体。

　　3、鼓励幼儿大胆想，大胆说，发展幼儿口语表达能力及想象力。

　　二、活动准备：

　　故事图片四张，圆形五个，字卡：圆圆王国，手表，气球，红绿灯，皮球。墙饰布置“圆圆王国”，水彩笔，幼儿添画用的.纸（上印有大小不一样的四五个圆）。

　　三、活动过程：

　　1、儿参观“圆圆王国”，教幼儿认识字卡圆圆王国。

　　圆圆王国里有些什么东西？它们都是什么形状的？认真看，仔细想，可以讲给身边的小朋友听，也可以讲给客人老师听。（鼓励幼儿大胆讲述）

　　2、出示图片，教师有表情地讲述故事《圆圆旅行记》。

　　“圆圆王国”还有许多有趣的事儿，现在老师给你们讲一个《圆圆旅行记》的故事。提问：“故事的名字叫什么？”

　　3、出示圆圆，引导幼儿会忆故事情节。

　　圆圆第一次帮助了谁？”“它是怎样帮助的？”教师边讲边演示O变手表，认识字卡手表。“圆圆第二次帮助了谁？”“它是怎样帮助的？”教师边讲边演示O边气球，认识字气球。“圆圆第三次帮助了谁？”“他是怎样帮助的？”教师边讲边演示O变红绿灯，认识字红灯。“圆圆最后变成了什么？”演示O变皮球，识字皮球。“跳进画里怎么样了？”演示O变成娃娃睡着了。

　　4、圆圆是一个什么样的人？你喜欢吗？森林里有许多的小动物也遇到了困难，小朋友也需要帮助，请你把纸上的圆变成其它东西去帮助他们吧。

　　5、幼儿变圆，教师指导。可以变圆圆王国里的东西，也可以变《圆圆旅行记》里的东西。想一想你要把它变成什么，要去帮助谁。

　　6、把你变的东西讲给客人老师听。客人老师会发奖品给肯动脑筋的孩子。