幼儿园小班教案

时间:2022-02-23 09:57:18 幼儿教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班教案模板汇编6篇

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】幼儿园小班教案模板汇编6篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。

  2、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

  3、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  教学ppt。

  活动过程:

  一、出示脏娃娃,创造情景。

  1、"你们喜欢这个小娃娃吗?"(教师此时引导幼儿说不喜欢,并能说出小娃娃很脏)

  2、"那他哪里脏呀?"(如果幼儿不能观察出全部,教师可以根据诗歌的顺序,给予幼儿适当地提示,如——"你们看他的手,他的鼻子等)

  "呀,那他真的很脏了,都没有人和他玩了,老师也不要和他玩了,我们能不能给他想想办法,帮帮他呀?想想看,你有什么好办法。"

  二、情景表演:好朋友来帮忙

  1、师:"你们的办法真好,可是这里有一群好朋友,它们也有好办法,我们来听听它们的办法好吗?你们看,谁来了?"

  (1)教师出示小鸭头饰,问"小鸭怎么叫的?"幼儿回答"嘎,嘎,嘎。"

  (2)教师出示小鸭头饰,问"小鸡怎么叫的?"幼儿回答"叽,叽,叽。"

  (3)教师出示小鸭头饰,问"小狗怎么叫的?"幼儿回答"汪,汪,汪。"

  (4)教师出示小鸭头饰,问"小猫怎么叫的?"幼儿回答"喵,喵,喵。"

  2、"它们都来帮小娃娃的忙了。"教师此时念儿歌:

  "小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。"(教师把小娃娃的指甲剪掉)

  "小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕。"(教师把小娃娃的鼻涕擦掉)

  "小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳。"(教师把脏衣服撕下,贴上干净的衣服)

  "小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗。"(教师把小娃娃的脸用湿毛巾擦干净)

  3、"呀,你们看,小娃娃怎么样了?你们喜欢小娃娃吗?老师也很喜欢他,真是个干净的'宝宝,我们一起来夸夸他吧,'小朋友,爱清洁,人人都欢喜。'"

  三、 完整地欣赏诗歌

  1、师:"老师把刚才发生的事编成了一首儿歌,儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》,我们一起来念念题目吧。"

  2、"现在老师来念一次儿歌,请你们跟老师一起做动作,有些想念的小朋友可以跟着老师一起念。"

  3、教师完整地念儿歌一次,边念边做动作,有动作的地方语速稍慢,方便幼儿跟做动作。

  儿歌——小朋友爱清洁

  小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。(教师做剪指甲的动作)

  小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕。(教师做擦鼻涕的动作)

  小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳。(教师做换衣服的动作)

  小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗。(教师做洗脸的动作)

  小朋友,爱清洁,(教师伸出大拇指)

  人人都欢喜。(教师做两手交叉拍肩状)

  反思:

  一、在课后进行了认真思考,并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

  二、考虑到本班幼儿年龄的差异,在设计环节时,理解儿歌程度上有递进关系。

  三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物,以动物来吸引幼儿的注意力。

  针对这节活动,让我在以后上语言活动时,奠定了基础,正所谓新纲要中说道,要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过欣赏照片感知大街的热闹气氛,大胆想象创作,促进幼儿动手操作的能力。

  2、体验创作画的乐趣,合理布局画面

  3、培养幼儿良好的作画习惯。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、PPT课件( 大街照片)、音乐(秋日私语钢琴曲)

  2、大街背景图

  活动过程:

  (一)欣赏图片,用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气

  氛。播放PPT课件,让幼儿通过对照片的观察,调动已有知识经验,感受大街的热闹气氛

  1、师:星期天老师逛街,还拍了照片,小朋友看看,这条大街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出大街热闹的场面)

  2、师小结:大街上有各种各样的商店,汽车来来往往,路边还种了许多花草树木,有许多人在高高兴兴地逛街,真热闹啊!

  (二)出示背景图,激发幼儿创作欲望。

  1、比较课件和背景图的异同。

  (1)师:今天老师带来了一幅画,画上也是一条大街,小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)

  (2)师:那你有什么办法使大街热闹起来呢?(引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。)

  (三)、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作,绘画大街热闹的场景。

  (四)评价欣赏幼儿作品。

  1、幼儿介绍自己的`作品,共同欣赏,体验自我创作画的乐趣。

  2、教师小结,表扬鼓励幼儿。

  反思:

  当我看到“热闹的大街”这节教学活动时,我认为以集体合作的形式表现比较好,来突出主题,体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则,贴近幼儿生活,我先让幼儿观察大街的热闹画面,让幼儿充分感受大街的热闹和繁华,了解大街上的景物在画面上的布局,为幼儿创作时埋下伏笔,有效的提高幼儿的创作欲望。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.发现小乌龟的明显特征。

  2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。

  3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4.体会集体合作游戏的.快乐。

  活动准备:

  小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。

  活动过程:

  一、出示小乌龟,激发幼儿探索兴趣。

  1. 看看小乌龟。

  教师:小乌龟今天到我们班来做客,想和小朋友们交朋友,我们一起来看一看小乌龟吧。让幼儿围到小乌龟周围,看看小乌龟是什么样子的。

  2.摸摸小乌龟。

  教师:小乌龟第一次到我们班做客,有点害羞,小朋友主动一些,来和小乌龟握握手吧。

  鼓励幼儿摸摸小乌龟,让幼儿自由说出感觉,教师也可以提问,引导幼儿发现小乌龟的明显特征。

  教师:小朋友,小乌龟累了,现在要休息一会儿,小朋友也回去休息一会儿吧!现在请小乌龟哥哥出来,我们一起来看看它。

  教师提问问题,请幼儿回答。

  (1) 小乌龟长什么样?(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)

  (2) 摸小乌龟的壳有什么感觉?丰富词汇 硬硬的

  (3) 摸小乌龟的手有什么感觉?丰富词汇 软乎乎

  (4) 和小乌龟握手时它有什么反应? (缩进壳里)

  丰富词汇 缩进去

  我们不碰它时有什么反应?

  丰富词汇 伸出来

  (5) 小朋友们,我们来学一学,缩进去,伸出来。

  (6) 为什么缩进去?

  哦!原来是有人或是小动物碰它,就立刻把头和四肢缩进硬壳里,乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。

  二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。

  1. 学学小乌龟爬。

  教师:让乌龟哥哥表演一下它的本领吧!(爬)

  引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的,爬得怎样?

  一起学一学小乌龟爬,看谁爬得最像。

  2. 学学小乌龟游泳。

  教师:小乌龟会在地上爬,它在水里会怎么样呢?

  引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的?可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟,轻轻放进水盆里。

  一起学一学小乌龟游泳,看谁游得最像。

  3. 喂喂小乌龟。

  教师:小乌龟和我们玩了这么长时间,一定很饿,我们请它吃点东西吧?提问:你知道小乌龟爱吃什么吗?引导幼儿回答。(小鱼、虾、嫩叶、瓜皮)

  三、分享快乐。

  教师:小乌龟今天到我们班做客,和小朋友们交上了朋友,小乌龟真高兴,小朋友也很高兴,我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧!活动自然结束。

  小百科:乌龟(Chincmys reevesii )隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.幼儿会用对折的方法折出小猫头,并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴,胡须。

  2.发展手部小肌肉群的灵活性。

  3.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5.增进参与环境布置的`兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动重难点:

  会用对折的方法折出小猫头。

  学习添画,添画出小猫的特征。

  活动准备:

  1.小猫图片。

  2.《找小猫》音乐。

  3.小猫折纸示意图。

  4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶,绿色画纸若干。

  活动过程:

  一、让幼儿认识小猫

  1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:我来说; 幼儿:我来听; 教师:想一想,猜一猜,什么动物咩咩叫?

  幼儿:小羊小羊咩咩叫。 以此类推,分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。

  教师:孩子们,你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。 (放音乐,歌唱“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观看小猫图片,认识小猫脸部轮廓。 教师:你们唱的真棒,今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)

  二、引导幼儿观察小猫的折法。

  老师示范讲解步骤:

  教师:小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸:可爱的猫咪。想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。

  1.先将正方形对角折成三角形,抹平。

  2.再将三角形中间的角对着自己,将左右两边的角向下折。

  3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成,将小猫脸翻过来,画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须,可爱的小猫脸就完成了。

  三、出示示意图。

  让幼儿一边看示意图一边折纸,添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作,教师巡回指导。

  四、教师对幼儿作品进行评讲,好的作品给予表扬。

  五、音乐游戏《找小猫》。

  活动反思:

  在开始部分,我用语言对小猫外形进行总结,并示范折纸的过程,培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在活动结束后我们进行互赠礼物,也增进了同伴间的友情,用小猫喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法,本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的,在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

幼儿园小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、能大胆地用手指蘸颜料的方式,初步体验用“点”的方法表现作品。

  2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。

  3、体验助人为乐的情感。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  【活动准备】

  1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。

  2、美羊羊的表情图:哭和笑的图片各一张。

  【活动过程】

  一、做客导入,激发兴趣。

  1、师:小朋友们,今天呀,《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了,看看是谁呀?(出示美羊羊的图片)我们来和她打个招呼吧!

  2、师:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不开心,我们来听听看她怎么说?

  请配班老师模仿美羊羊说:春天来了,青青草原上本来开满了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了,现在青青草原一点也不漂亮了,我很伤心,请大家帮帮我想想办法,好吗?

  3、师:那我们一起帮美羊羊想想办法吧!

  二、学习手指作画的方法。

  1、老师示范手指点画的方法。

  教师边念儿歌:二胖子,点一点,再一点,共五点,变桃花。

  用食指蘸粉红颜料,在盘子周围掭下再进行点画,注意点的'时候要围着枝杆点出5片花瓣,或者只点一下,点出花苞。

  2、幼儿徒手练习。

  师:刚才我是怎么变出桃花的?你们也一起来变一变好吗?

  3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。

  师:“咦!这两朵桃花一样吗?哪儿不一样?”

  4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。

  三、幼儿操作,老师巡回指导。

  师:美羊羊在等着我们帮忙呢,大家行动起来吧!看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦!(轻快的背景音乐)

  四、展示作品,体验成功。

  把幼儿的桃花贴到草原背景图上。

  1、师:有了我们小朋友的帮忙呀,现在的青青草原上又开满了桃花,现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮?(幼儿相互欣赏、交流。)

  2、出示美羊羊笑的图片,配班老师模仿美羊羊说:我太开心了,谢谢大家帮忙,让青青草原重新开满漂亮的桃花,小朋友们,欢迎你们来青青草原做客哦!

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1。在学做小厨师炒菜的情境中,感受色的变化,体验玩色的乐趣。

  2。积极参加活动,能大胆的进行创作。

  活动准备:

  颜料、挤压瓶、卡纸做的锅子、毛笔、小纸条。

  活动过程:

  一、情景导入。

  听音乐入场,通过情景引出主题。

  师:小朋友们,我们的家到啦,快进来做好,瞧!今天我们家来了许多的客人老师呢,这么多老师来我们家做客人,你想这么招待她们?(引导幼儿说到请吃菜、吃饭)

  师:我们都想请客人老师吃东西,那我们今天就来当一回小厨师煮菜来招呼客人吧。

  二、教师示范操作。

  1。认识不同颜色的菜。

  师:我先来煮一盘菜吧,先来看看我买了些什么菜,瞧,这是什么颜色?红色有什么菜?绿色的菜我买了什么?

  师:我还买了黄色的鸡蛋、土豆、玉米,紫色的茄子,还有橙色的胡萝卜。

  2。教师示范。

  师:菜都认识了,下面我就要开始炒喽,先把菜倒进锅,红色的番茄放进来,黄色的鸡蛋放进来(先怎么样?把菜放进去,放的时候放在中间,不要放太多,也不要放太少)。好了,拿起小铲炒一炒,炒炒炒,炒炒炒,这边炒炒那边炒炒,(引导幼儿一起炒)撒点葱花撒点盐,好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜欢了。你们想不想来炒一炒?

  3。讲解要求。

  师:炒的时候要炒的'均匀一些,在锅子的中间炒。最后要给盘子装饰,让客人吃的放心、看的开心。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  幼儿操作,教师巡回的进行指导。

  四、评价。

  小朋友们的菜都煮好了吗?把你的铲子放好,炒好的菜放在桌子上,跟着老师一起来看一看,你最喜欢哪个菜,这是谁煮的?你煮的什么菜?拿着你的菜去给后面的客人老师说一说,尝一尝吧。

【幼儿园小班教案】相关文章:

小班幼儿园教案12-09

幼儿园小班教案精选07-22

幼儿园小班教案06-08

幼儿园小班经典的教案01-28

小班幼儿园教案07-10

幼儿园小班教案01-17

幼儿园小班的教案02-19

幼儿园小班教案06-12

小班关于数字的教案范文 幼儿园小班学教案06-08

幼儿园小班教案《喝水歌》含反思_小班教案06-21