小蝌蚪游泳小班教案

2022-06-29 幼儿教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小蝌蚪游泳小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法。

  2、体验棉签画带来的快乐。

  3、乐意向同伴讲述自己的作品。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  1、提供小蝌蚪照片供幼儿观察。

  2、每组一盘黑色水粉颜料,棉签,图画纸。

  3、PPT课件

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:刚才小朋友听了一首什么好听的儿歌呢?(小蝌蚪找妈妈)

  2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

  教师边播放小蝌蚪的图片边提问:可爱的小蝌蚪是什么颜色?它长的什么样子,在水中是怎么游泳的?

  教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

  3、教师示范讲解小蝌蚪的画法(现场示范)。

  教师在画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。

  4、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  (1)教师:现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

  (2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。

  5、评价和欣赏作品。

  教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,他们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。(幼儿跟着音乐游出活动室。)

  小蝌蚪游泳小班教案 篇2

  活动目标

  1、通过绘画活动,激发对小蝌蚪的喜爱之情。

  2、培养观察力和大胆绘画的能力。

  3、在观察蝌蚪的基础上,简单画出小蝌蚪的外形特征。

  活动准备

  1、背景图—青蛙和小蝌蚪。

  2、图片——小蝌蚪。

  3、幼儿用图画的纸和笔。

  活动过程

  一、出示背景图片,引出小蝌蚪,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们看,青蛙妈妈正在池塘里游来游去,他在找他的小宝宝呢!

  它的小宝宝是谁呀?

  (让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝,小蝌蚪长大了就会变成小青蛙)

  二、出示图片——小蝌蚪,请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。

  1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子?

  2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的?

  3、小蝌蚪是怎样游泳的?(幼儿用语言描述或用动作进行模仿)

  (引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  三、教师示范画法。

  1、先画出圆圆的头,在画上细细的尾巴。

  (让幼儿知道尾巴的变化可以让蝌蚪向不同的方向游动)

  2、用此方法,画出许多小蝌蚪。

  3、最后,在空白处添画上水波纹。

  四、幼儿绘画,教师巡回指导。

  提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪,添画水波纹等。

  五、将幼儿作品布置到背景图上,请幼儿参观欣赏。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇3

  活动设计背景

  小朋友 都喜欢小动物,更喜欢在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观察,体验活动带给孩子们的自由和快乐,同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

  活动目标

  1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

  2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

  3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿认识蝌蚪,了解蝌蚪的外形特征。

  教学难点:在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。

  活动准备

  放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干,橡皮泥若干。

  活动过程

  一、 导入,引起幼儿活动兴趣

  师:孩子们,现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物,猜猜它是谁?

  二、 基本部分

  a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪

  教师提出观察要求:(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。

  b) 幼儿分组自由观察讨论,教师巡回指导。

  c) 教师提问:小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?

  d) 教师和幼儿一起小结观察结果:小蝌蚪在水中快活的游来游去 ,浑身黑黝黝的,头椭圆圆的、尾巴扁扁的,住在清澈的水里。

  三、 泥塑小蝌蚪

  启发幼儿给小蝌蚪塑像

  师:蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像,你们愿意帮帮它们吗?

  提问:我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像,看谁塑得多、塑得好。

  幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进行个别指导。

  四、 结束部分

  点评:让幼儿互相观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子 ,体验活动带来的成就感。

  大家齐心协力盛水舀蝌蚪,把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养继续观察。

  五、活动延伸:

  1、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。

  2、绘画《小蝌蚪》

  小蝌蚪游泳小班教案 篇4

  一、教学目标

  1.认识15个生字,掌握“养 ,成,呢,怎,压,淡,甩”7个字。

  2.正确,流利地朗读课文,背诵第七自然段。

  3.体会孩子们对蝌蚪的喜爱,指导青蛙是益虫。教育学生要保护益虫。

  重点难点:

  掌握生字的音,形,义 。朗读,背诵课文。

  了解孩子对小蝌蚪的喜爱表现在什么地方?

  教学准备:

  生字卡片,青蛙,小蝌蚪图片

  教学过程:

  一、初读课文,自学生字。

  1.学生借助拼音默读课文,在不认识的字下面画上记号,并自觉拼读。

  2.轻声读课文,读准字音。

  3.读给老师听听.

  4.学生听录音朗读课文,帮助正音。

  二.生自学生字

  1.学生独立识字,想清楚用什么方法记住字形。

  2.前后同学互相交流识字乐趣。

  3.师归纳学生感觉困难的字书写在黑板上,大家讨论识记。

  三.写写

  1.生独立在田字格本上写生字,师巡回指导。

  2.师巡回批改陆续完成的学生的作业。

  机动:熟读课文

  小蝌蚪游泳小班教案 篇5

  目标:

  1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

  2、发展观察力以及大胆作画能力。

  3、提高参与美术活动的兴趣。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  重点:

  乐意参与美术活动中,体验手指点画的无穷乐趣。

  难点:

  学习手指点画的技巧,自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。

  活动准备:

  1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透明水彩和记号笔。

  2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

  (1)教师:小朋友,春天来了,小动物们都出来呼吸新鲜空气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。

  (教师边用优美的话语进行描述边画,既把幼儿引入了一种情境,又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。)

  (2)教师:小朋友,老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀?(引导幼儿说出“手指”)好,老师告诉你们:用手指画出的画就叫手指画。

  (很自然地引出了“手指画”的概念,让示范与语言的叙述结合起来,使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。)

  2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

  教师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”(课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面)用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿。(引导幼儿观察并说出往不同方向)3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

  (1)教师示范:“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”幼儿先徒手在桌上练习,让幼儿在纸上作画时增加一次就成功的几率。“小朋友我们画小蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体,然后在不同的位置添画细尾巴。这样,这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。如果能变换不同的方向压印就更好了!”

  (2)讲解尾巴的画法。请幼儿来添画尾巴。(这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会,满足了幼儿主体需求。)教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。(在幼儿尝试的基础上教师再示范画,这样更容易加深幼儿的印象。)。幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。(幼儿充分练习,解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。)

  4、交代要求,幼儿作业,教师指导。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇6

  活动目标:

  1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

  2.训练学生细致的观察力。

  3.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  活动准备:

  1.在自然角饲养小蝌蚪,供学生观察。

  2.将学生分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

  3.范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

  活动过程 :

  1.教师引导学生观察:

  (1)从自然角的小蝌蚪,引导学生观察:“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导学生讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

  (2)教师和学生边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。

  2.教师引导学生画小蝌蚪。

  (1)教师:“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?”让学生自己探索着画,老师在旁边指导。

  (2)请画的好的学生到前面画一画。

  (3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

  先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

  (4)学生再次作画:教师指导。

  A 注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

  B 每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  C 蝌蚪尾巴不宜太长。

  D 大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

  3.活动延伸:

  学生头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇7

  活动目标

  1.激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情。

  2.请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的过程,并尝试用语言表达出来。

  3.引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程和它们的外形特征。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动重、难点

  重点:了解蝌蚪的生长过程。

  难点:正确表述观察结果。

  活动准备

  1.小蝌蚪生长过程的图片及视频。

  2.《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐。

  3.小蝌蚪立体玩具。

  活动过程

  一、播放音乐,组织幼儿进入活动室

  指导语:你听到了什么?音乐里唱到了谁?

  二、了解小蝌蚪的生长过程

  (一)播放《小蝌蚪找妈妈》故事课件。

  (二)说一说:小蝌蚪的生长过程。

  指导语:小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了哪些变化?大,考吧.幼,师,网哪个变化是先发生的?

  (三)出示小蝌蚪成长过程图片,展示小蝌蚪的成长过程。

  请幼儿和老师一起给小蝌蚪成长过程图片排序。

  三、巩固对小蝌蚪成长过程的认识

  (一)请几名幼儿给图片排序,将打乱顺序的图片排正确,幼儿集体观察并验证。

  (二)结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。

  四、知识扩展

  (一)青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)

  (二)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手,庄稼的好朋友,对我们人类来说是有益的,所以要爱护它、保护它)

  五、结束

  指导语:小蝌蚪玩累了,他们要回家找妈妈了,我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇8

  活动目标:

  1.掌握小蝌蚪的形态特征。

  2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

  3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1.趣味练习:蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

  1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)2.出示小蝌蚪的生活环境。

  师:小蝌蚪长的什么样呀?(圆圆的脑袋,有个长尾巴)你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

  二、教师边讲边示范,幼儿练习。

  1.今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

  2.教师示范画小蝌蚪过程:

  (1)伸出食指沾一下颜料,点到画纸上。

  (2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

  (3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。

  (4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

  要求:

  (1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

  (2)伸出手指头沾颜料。

  (3)点在画纸上。

  (4)用指尖轻轻拖出尾巴。

  3.幼儿绘画,教师巡回指导。

  三、活动结束1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

  2.趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的.成长过程吗?带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。

  教学反思:

  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇9

  教材分析:

  水墨画是我国的四大国粹之一。本次活动结合春天的主题,以幼儿比较熟悉的小蝌蚪为绘画内容,充满童趣,贴近幼儿生活。幼儿喜欢观察小蝌蚪的变化,愿意用水墨来表现可爱的小蝌蚪,教师应重点引导幼儿运用中锋和侧锋画出小蝌蚪的基本形态,可以辅以有趣的儿歌进行示范,帮助幼儿掌握小蝌蚪的画法,激发幼儿对水墨画的浓厚兴趣。

  活动目标:

  1.初步掌握中锋、侧锋的运笔方法,能画出小蝌蚪的主要特征

  2.仔细蘸墨大胆运笔,能添画水草、水波纹等,丰富画面内容。

  3.学习正确的执笔姿势,有良好的画水墨画的习惯

  活动准备:

  1.在自然角饲养小蝌蚪,活动前组织幼儿观察小蝌蚪、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》。

  2.故事《小蝌蚪找妈妈》活动建议:

  1.岀示饲养的小蝌蚪,请幼儿观察,了解小蝌蚪的外形特征及动态。

  提问:小蝌蚪长什么样?它们在干什么?它们是怎样游的?引导幼儿描述小蝌蚪的外形特征及不同的动态。

  2.组织幼儿讨论,示范水墨画小蝌蚪的基本画法。

  (1)边说儿歌边示范水墨画小蝌蚪的基本画法加深幼儿记忆。师幼边朗诵儿歌边空手练习:“小蝌蚪,圆脑袋,毛笔侧锋勾一圈,竖起笔来蘸浓墨,中锋勾出小尾巴,可爱的小蝌蚪画好了。”

  (2)引导幼儿大胆想象,画出不同形态的小蝌蚪。提问:小蝌蚪在干什么?小池塘里都有什么?我们可以用什么方法来画?提醒幼儿用侧锋和中锋画出小蝌蚪,添画上池塘里的水草、波浪等。3.指导幼儿创作水墨画“池塘里的小蝌蚪”。

  (1)提出作画要求用毛笔蘸墨时,要让笔头在盘子边缘滚一滚,除去多余的墨汁,让笔头变得尖尖的再画。

  (2)请幼儿作画,播放《小蝌蚪找妈妈》故事录音,启发幼儿创作。教师巡回指导,提醒幼儿正确握笔,鼓励幼儿养成良好的水墨画作画习惯,指导幼儿用不同的水墨画技巧创造性地表现小蝌蚪的不同动态,积极添画小池塘的背景。4.组织分享交流活动,引导幼儿用清楚、完整的语言讲述自己的绘画作品。

  (1) 引导幼儿与同伴互相交流作品,说一说可爱的小蝌蚪在池塘里做什么,鼓励幼儿讲一讲池塘里的小蝌蚪的故事 。

  (2)请侧锋、中锋运用得好的幼儿演示正确的握笔姿势和绘画技巧,引发幼儿同伴间互相学习。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇10

  一、活动目标:

  1、综合运用搓、 团、拉长等技能。

  2、基本了解蝌蚪的外形特征。

  3、培养幼儿爱护小动物的情感。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  二、活动准备:

  小蝌蚪图片、 不粘土 、 小蝌蚪作品

  三、活动过程:

  1、教师出示制作好的小蝌蚪的作品让幼儿欣赏,激发幼儿对捏泥的兴趣。

  2、教师出示小蝌蚪图片,一起了解小蝌蚪外形特点。

  3、教师讲解示范做小蝌蚪的过程。

  A、一只手在下另一只手在上,掌握搓、团等技能。让幼儿空手练习。

  B、在团圆的部分用食指与拇指轻轻捏拉长出一条小尾巴。

  4、教师与幼儿一起学习搓团等技能,教师巡回指导幼儿,帮助幼儿掌握搓、团、拉长等技能,并提醒幼儿在尾巴部分要注意力度。及时表扬掌握好的幼儿,激发其他幼儿对搓团拉等技能的掌握的兴趣。

  5、一起欣赏作品成功,并评价总结。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇11

  目标:

  1、通过观察小蝌蚪,了解它的外部形态和游水动作。

  2、学习棉签作画要点,画出各种姿态的小蝌蚪

  准备:棉签、视频、颜料、范画

  过程:

  1、观察小蝌蚪

  春天到了,天气暖了,小草发芽了,树叶长出来了,池塘里游来一群可爱的小动物,是谁?(小蝌蚪)

  看看它长得什么样?

  (黑黑的,大大的小脑袋,长长尾巴一摇一摆)

  小结:儿歌:小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。

  2、引出故事讨论:小蝌蚪妈妈是谁。

  边看故事,出示生长图

  3、棉签作画小蝌蚪

  示范:

  师:小朋友我们动手来画画小蝌蚪好吗?

  今天我们用棉签来画

  注意:

  1、轻轻蘸一点,画个大脑袋,轻轻一拖,一个可爱的小蝌蚪画出来了。

  2、画出往不同方向游来游去的小蝌蚪们。

  幼儿作画,教师辅导

  4、展示小朋友们图画。

  师:看看小蝌蚪有没有找到它们的妈妈。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇12

  活动目标:

  1 . 在观察小蝌蚪的基础上,学习用记号笔绘画椭圆形的小蝌蚪,用波浪线绘画尾巴。

  2 . 尝试画出不同方向游的小蝌蚪。

  3 . 练习握笔的姿势,提高幼儿的绘画技能。

  活动准备:

  1 . 实物小蝌蚪。

  2 . 幼儿人手一份绘画材料:记号笔、白纸。

  活动过程:

  一、导入,引起幼儿的兴趣。

  1.师:春天到了,看看在小池塘里游来了谁?

  2.出示小蝌蚪。

  3 . 师:我们来看看,小蝌蚪长什么样的?

  4 . 引导幼儿仔细观察并讲述。

  5 . 教师小结:小蝌蚪有一个黑黑的、椭圆形的脑袋,还有一条细细的尾巴,在水里游来游去。

  二、尝试绘画小蝌蚪。

  1.师:今天我们也来画画这个可爱的小家伙吧。

  2.师:如果请你来画,你会怎么画呢?

  3.请个别幼儿上来尝试画一画。

  4.幼儿绘画后,教师讲解。

  5.老师总结并示范:先画一个椭圆形的脑袋,用记号笔涂黑,再用波浪线画一条弯弯曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游,朝右游,还可以朝上游,朝下游。

  6 . 请个别幼儿来上尝试不同方向游的小蝌蚪。

  三、幼儿绘画。

  1.鼓励幼儿画出不同方向游的小蝌蚪。

  2.纠正幼儿握笔姿势。

  3 . 展示幼儿的作品。

  小蝌蚪游泳小班教案 篇13

  活动目标

  1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  2、学习水粉平涂的技能。

  活动准备

  1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。

  2、每组一盘黑色水粉颜料,两盘淡蓝色颜料及抹布,油画笔,图画纸。

  3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。

  活动过程

  1.导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:春天来了,河里的冰都融化成了又清又凉的水,小朋友,我们来用颜料画一条小河吧!

  2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。

  教师边出示油画边说:这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。

  教师示范,先用它在颜料里蘸一蘸,在盘子边上舔一舔,然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉,把纸上刷满颜色,刷完把它放在一边晾一下。

  幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习,教师指导。

  3.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

  教师边出示自然角的蝌蚪边提问:蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了,它们是什么颜色?长得什么样子?它们在水中是怎么游泳的?

  教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

  4.教师示范讲解小蝌蚪的画法。

  教师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪到河水里游戏吧!手指蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。

  5.教师发操作材料,交代要求,幼儿作画,教师指导。

  (1)教师:现在请小朋友来画,在操作材料中间的河水里画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

  (2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。

  6.评价和欣赏作品。

  教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,它们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们是怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干,捉害虫,保护庄稼。

  活动延伸

  1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。

  2、美术角中继续用手指点画小花、小草,等等。

【小蝌蚪游泳小班教案】相关文章:

美术教案:小蝌蚪游泳09-20

小蝌蚪小班教案11-08

《游泳》小班健康教案11-01

小班语言教案:小蝌蚪09-17

小班美术小蝌蚪教案04-18

小蝌蚪小班教案(精选23篇)02-24

小蝌蚪小班教案15篇09-09

小蝌蚪小班教案(15篇)09-10

小蝌蚪找妈妈小班教案09-17