美丽的树叶大班美术教案

时间:2022-06-03 08:55:06 幼儿教案 我要投稿

美丽的树叶大班美术教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的美丽的树叶大班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美丽的树叶大班美术教案

美丽的树叶大班美术教案1

  活动目标:

  1、学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

  2、体验喷刷作品的艺术美。

  3、学习用连贯,完整的语言介绍自己的绘画作品。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点难点:

  活动重点:学习喷刷画

  活动难点:学习喷刷画

  活动准备:

  1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔

  2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)

  3、已进行过树叶粘贴活动

  活动过程:

  一、出示喷刷画工具,引出课题。

  1、教师出示牙刷,雪糕棒,树叶等绘画工具,让幼儿观察。

  师:今天老师带来了一些东西,它们来帮老师做事的,小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢?

  幼儿举手回答。

  2、出示喷刷画《小金鱼》

  A师:现在老师揭晓谜底了,老师用这些东西画了一幅很漂亮的画(边说边出示画)。

  B教师引导幼儿观察喷刷画。

  C师:小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同,它是怎么画出来的?老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢?

  D幼儿互相讨论3、出示树叶粘贴画《小金鱼》

  引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果,它们的绘制方式有什么不同?

  师:小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方?有什么一样的.地方?它们分别是怎么画的呢?

  请个别小朋友说一说。

  4、教师小结:两幅作品都运用了树叶剪贴,内容都是小金鱼,但其中一幅的背景采用了喷刷方式,而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?

  二、教师讲解示范,幼儿观察。

  1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等,也可以用剪刀剪除来。

  师:小朋友们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引导幼儿说一说)教师总结:圆圆的脑袋,大大的、漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛……

  2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。(注:胶水不能多涂)

  3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。

  喷刷方式:可以先喷红色,用一把牙刷蘸少量的红色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再用同样的方法喷洒黄色或蓝色,但必须等画上的颜色干了以后再进行。(注:换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意)

  4、轻轻撕下树叶,在眼睛的位置涂上颜色。

  三、幼儿自行作画,教师巡回指导。

  教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度,要均匀喷洒,不要洒到其他小朋友的画纸上。

  四、幼儿自评作品

  1、让一到二名幼儿到集体面前用完整、连贯的语言说一说自己的作品(如:我是用了三种树叶拼成了小金鱼,用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍,我把它们用胶水固定好,用牙刷和小棍子先喷洒了红色,再喷洒了黄色,最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来,画上眼珠。我的作品就完成了,我觉得我的小金鱼真好看。)

  2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。

  师:小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧?问问我们的老师小金鱼可不可爱。

  活动延伸:

  师:我们今天用树叶拼了小金鱼,小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多。

  活动反思:

  活动中使用喷画的经验很关键,找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩一玩、喷一喷,有粗浅的喷的技能,当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶,并喷洒均匀、适量。

美丽的树叶大班美术教案2

  设计意图:

  大班的幼儿已经有了一定的绘画技巧,对绘画的热情很高,在这个时候教授他们新的,好玩的绘画技巧,我相信效果是事半功倍的;秋天到了,马路上,公园里都有很多的落叶,树叶粘贴画让幼儿开始关注落叶,把大自然给我们的礼物用到我们的学习当中来,把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品运用到学习中来,变废为宝,让我们的孩子有一双发现美得眼睛。

  活动目标:

  1、学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

  2、体验喷刷作品的艺术美。

  3、学习用连贯,完整的语言介绍自己的绘画作品。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动重点:

  学习喷刷画活动难点:学习喷刷画

  活动准备:

  1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔

  2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)

  3、已进行过树叶粘贴活动

  活动过程:

  一、出示喷刷画工具,引出课题。

  1、教师出示牙刷,雪糕棒,树叶等绘画工具,让幼儿观察。

  师:今天老师带来了一些东西,它们来帮老师做事的,小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢?

  幼儿举手回答。

  2、出示喷刷画《小金鱼》

  A师:现在老师揭晓谜底了,老师用这些东西画了一幅很漂亮的画(边说边出示画)。

  B教师引导幼儿观察喷刷画。

  C师:小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同,它是怎么画出来的?老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢?

  D幼儿互相讨论

  3、出示树叶粘贴画《小金鱼》

  引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果,它们的绘制方式有什么不同?

  师:小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方?有什么一样的地方?它们分别是怎么画的呢?

  请个别小朋友说一说。

  4、教师小结:两幅作品都运用了树叶剪贴,内容都是小金鱼,但其中一幅的背景采用了喷刷方式,而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?

  二、教师讲解示范,幼儿观察。

  1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等,也可以用剪刀剪除来。

  师:小朋友们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引导幼儿说一说)教师总结:圆圆的脑袋,大大的、漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛……

  2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。(注:胶水不能多涂)

  3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。

  喷刷方式:可以先喷红色,用一把牙刷蘸少量的红色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再用同样的方法喷洒黄色或蓝色,但必须等画上的颜色干了以后再进行。(注:换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意)4、轻轻撕下树叶,在眼睛的.位置涂上颜色。

  三、幼儿自行作画,教师巡回指导。

  教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度,要均匀喷洒,不要洒到其他小朋友的画纸上。

  四、幼儿自评作品

  1、让一到二名幼儿到集体面前用完整、连贯的语言说一说自己的作品(如:我是用了三种树叶拼成了小金鱼,用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍,我把它们用胶水固定好,用牙刷和小棍子先喷洒了红色,再喷洒了黄色,最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来,画上眼珠。我的作品就完成了,我觉得我的小金鱼真好看。)

  2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。

  师:小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧?问问我们的老师小金鱼可不可爱。

  活动延伸:

  师:我们今天用树叶拼了小金鱼,小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多,最像。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美丽的树叶大班美术教案3

  活动目标:

  1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。

  2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

  3、在活动中体验成功的喜悦。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸)

  抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔

  活动过程:

  一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)

  1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)

  2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)

  3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

  二、介绍拓印

  1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?

  (幼儿讨论、讲述,教师总结)

  两张纸用来印树叶的

  上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸

  树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上

  薄纸印更加清楚、方便

  2、拓印

  (幼儿讨论、讲述,教师总结)

  将树叶拼贴好

  将薄的白纸印在上面

  用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印

  3、要求

  幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结

  强调在制作时要轻轻的

  4、步骤

  想象自己制作的物体

  挑需要的树叶

  拼贴树叶

  拓印组合的树叶造型

  三、幼儿活动

  1、想好了再进行拼贴。

  2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。

  3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。

  (教师巡回指导幼儿操作)

  4、将自己完成的作品展示在墙面上。

  活动反思:

  幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的'内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《指南》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。

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