大班美术教案

时间:2022-01-22 10:27:09 幼儿教案 我要投稿

【必备】大班美术教案模板8篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大班美术教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】大班美术教案模板8篇

大班美术教案 篇1

  活动目标: 1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画。 2、能用二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。

  3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;

  2、范例图;

  3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;

  4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。

  活动重点:

  绘画方法。(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂。)

  活动过程:

  一、提问、讨论各种各样的汽车

  1、教师提问:马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?

  启发幼儿结合几何图形来说说。如:公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮。

  2、引导幼儿回忆汽车的细节:汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)

  二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的不同点。

  三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?

  教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领:先画大轮廓,再画细节。

  四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

  要求:

  1、先用油画棒画马路上的汽车;

  2、画好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的顺序,均匀地涂色;

  4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁。

  五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。

  六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地',大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。

  活动延伸:

  1、可结合主题活动丰富画面内容

  2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识

  活动反思:

  通过本次活动,起初在设计时,是因为幼儿对汽车的兴趣,但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车,幼儿在活动中参与积极性很高,有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰,幼儿的知识概念上掌握较好,在活动开始环节我用了听录音,孩子的`兴趣很高,可是到了第二遍放录音时幼儿,幼儿对车辆的声音不是很清楚,有点乱,在开始环节,应该不放录音,用别的话题导入可能效果会好一些,还有在操作部分,幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老师都没有提示幼儿,导致活动后的混乱。在结束部分,幼儿的讲述都是不错的,都能说出自己做的是什么车,有什么样用途。如果再组织一次本次活动,我会活动的材料上准备的更加丰富些,老师的语言要精练些,整体上本次活动还是有很多不足的地方,努力在今后活动中,要准备的更加充分,不断的积累经验,使幼儿在快乐的环境中成长起来。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  2、对泥工活动的兴趣,发展的动手能力和手眼协调能力。

  活动重点:

  学习用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  活动难点:

  对泥工活动的兴趣,发展的动手能力和手眼协调能力。

  活动准备:

  1、人手一份彩泥

  2、老师范例一个

  活动过程:

  一、谜语导入

  1、小朋友,有一种小动物,它全身都是刺,当发生危险遇到了敌人的时候,它就会卷成一团,变成一个刺球,这样敌人就伤害不到它了,而且到了秋天的时候它就会在地上打滚,把果子刺到它的身上去,带回洞里去,你们知道这是什么小动物吗?

  2、老师:对啦,那就是刺猬,出示教师做的小刺猬。小朋友们看一看,刺猬身上有什么啊?

  对了,有许多许多尖尖的.刺。

  3、老师:刺猬身上有很多刺,这些刺是尖尖的形状,我们再来看看刺猬的头,刺猬的头像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一个椭圆形的半圆形!

  二、教师示范

  1、小朋友们,先看看老师怎么做。

  第一步:选择喜欢的彩泥颜色,将彩泥揉成圆形后再来回搓两下,就变成椭圆形了。

  第二步:将彩泥的一端用手指搓尖,整个形状像水滴。

  第三步:用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。

  第四步:为小刺猬粘上小眼睛。

  2、可爱的小刺猬做好了,它的背上长满了刺。

  三、幼儿开始制作小刺猬,教师巡视指导

  四、评价活动。

  1、现在我们来看看大家做的怎么样吧,请小朋友们把你的作品放在桌子上。

  2、谁说说你喜欢哪只小刺猬,为什么?

  五、活动结束。

  我们做了好多好多彩色的刺猬,咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧!

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能运用点、线、形来装饰春天的景物,尝试以线、点、形创作新颖的图案。

  2、能按自己的想象大胆创作,感受线条图案变化的艺术美感。

  3、感受春天的美,体验春天来到的喜悦,喜欢春天热爱自然。

  活动重点及难点:

  活动重点:用点、线、形来装饰春天景物

  活动难点:幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案。

  活动准备:

  1、ppt春天来了(春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们)。

  2、投影机、春天的线描画范例。

  3、记号笔、马克笔、白纸、 卡纸。

  4、多种点、线、面的图案范例。

  活动过程:

  一、导入活动,发现春天的特征

  1、问题导入:春天悄悄来了春天在哪里呢?小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢?

  2、幼儿交流自己的发现,教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。

  二、展示线描画

  1、投影教师作品,幼儿主动观察提取作品中的各种(点、线、面)等元素。

  看看,说说这幅画画了什么?说说你的感觉?图画中有什么样的花纹?

  2、展示(点、线、面)的范例。

  (1)点画法:展示点的种类、点的效果、点的要求

  (2)线画法:线的种类、线的效果、线的要求。

  (3)面的画法。

  (4)点、线、面多样组合。

  三、提出作画要求

  1、作画前先酝酿

  自己要选择春天里什么特征进行绘画,需要用什么线条装饰美丽的春天?

  2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。

  (1)注意各种装饰元素的疏密变化。

  (2)注意各种元素的组合变化。

  (3)作画的'时候注意坐姿保持安静,注意力集中,养成良好的绘画习惯。

  四、幼儿创作,教师及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

  (1)引导孩子自由发挥,鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

  (2)帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。

  五、观赏评析作品

  1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么?

  2、幼儿相互欣赏作品,找找缺点,赞赞优点。

  教师小结:

  春天是万物复苏、生机盎然的季节,即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天,我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画,让我们看见了春天不一样的美。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、体验吹点画的乐趣。

  2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。

  3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

  活动准备:

  白纸、小盘、蜡笔(每人一份) 腊梅图片学习儿歌《腊梅花》

  活动过程:

  一、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。

  引出课题:告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画,也就是用嘴吹出一幅画。

  教师出示梅花,启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣,有的花瓣互相遮挡,只能看到三瓣或四瓣,还有未开花的花蕾;花枝有长有短,有粗有细,并且是朝各个方向伸展的。

  引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问:腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?

  一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

  二、幼儿操作,教师指导

  教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

  1、吹枝:在纸的下方滴上几滴颜料后,深吸一口气,双手按住纸,用嘴把颜料用力往上吹,吹出梅花的.主枝。然后双手慢慢转动纸,把颜料从主枝吹向各个方向,吹出长短、粗细不一的树枝。

  2、点花:棉棒蘸上颜料,点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小,这样画面才好看。

  幼儿操作:让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上,吹画一幅"梅花图"。

  教师巡回指导,鼓励幼儿独立完成操作任务,并提醒幼儿注意画面干净,颜料不弄脏衣服和桌面。

  能力强的孩子可多吹几棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,尽量使每个幼儿独立完成,都享受成功的快乐。

  适当添加背景,并注意及时擦手。

  三、作品欣赏

  将幼儿作品放到一起,大家共同评价共同欣赏。

  活动延伸:

  举办"梅花展览会":将幼儿的作品贴在墙上,组成一幅腊梅图,装饰教室。

  活动结束:

  儿歌:《腊梅花》

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

大班美术教案 篇5

  在活动前,请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识,在活动中,给孩子观看京剧片段,通过这些让孩子们初步地了解京剧,激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感, 让孩子初步接触京剧,了解中国这一特有的戏曲形式,于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点,从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力,也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试根据孩子的学习特点,为了能够让他们亲眼所见、亲身经历,去更直观的感受体验,。

  一、活动目标:

  1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

  2、初步了解京剧文化,知道京剧是中国特有的艺术。

  二、活动准备:

  油画棒、垫板、空白脸谱人手一份

  三、活动过程:

  1、欣赏京剧片段:

  (1)请幼儿欣赏京剧唱段,引起活动的兴趣。

  (2)请幼儿说一说在片段里,你看到了什么,听到了什么。

  (3)幼儿交流后。

  教师总结:这是一段京剧唱段,京剧是中国特有的戏剧艺术,让孩子们初步地了解京剧,激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感

  2、讨论京剧脸谱的装饰方法:

  (1)教师与幼儿观察脸谱,讨论:脸谱是由哪些颜色画成的?它的图案都是什么样的?从哪儿开始装饰呢?

  (2)归纳大家的发现:京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成,它的`图案是对称的,并以鼻子为中心进行装饰。

  3、介绍各种工具和材料:

  (1)出示幼儿活动材料:油画棒、空白脸谱

  (2)提醒幼儿在创作过程中注意的问题:涂色均匀、对称。

  4、创作京剧脸谱:

  幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

  5、展示幼儿作品:

  请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图,说说原因。

  活动后的反思:

  整个活动上下来,大部分孩子们对图案的对称是掌握了,并能均匀地涂色,学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱,既要了解中国的京剧文化,又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱,可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱,让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美(为幼儿创作脸谱做铺垫)让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高,成为学习的主动者。整个活动开展下来,发现,孩子们只是选择颜色图画,对于色彩和对称掌握不够、

  通过这一活动,我反思了自己的教育行为,主要有以下几点:

  1、了解孩子孩子们的认知背景,还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。

  2、教师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。

  3、创造一个自由、宽松的交往环境,吸引幼儿乐于与他人交谈,大胆发表自己的意见和看法是必备的。

大班美术教案 篇6

  设计意图:

  大班的孩子已经有了一定的表象经验,为了让孩子产生更清晰的图像概念,结合这一特点设计了此次活动《超级变变变》,让孩子们在游戏中得到发展。通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力。通过游戏等活动,从小树立艺术意识。

  活动目标:

  1、借助图像放大画面大胆联想,添加为新的图像。

  2、运用变化炫彩棒造型的方法,产生单色面的色彩效果。

  活动准备:

  《小蛇变变变》画面三张、经过折叠的铅画纸橘子、小房子、炫彩棒、餐巾纸。

  活动流程:

  一、互动游戏

  价值取向:教师以游戏的形式出示范例,引起幼儿兴趣,并尝试借助已有的图像放大画面大胆联想,添加为新的图像。

  小蛇来玩个“超级变变变的”游戏

  游戏一:小蛇变大象

  谈论:小蛇的头变成了大象的什么?小蛇的尾巴变成了大象的什么?

  什么是新变出来的?

  游戏二:小蛇变小船

  小蛇的头和尾巴变成了大象的什么?

  哪些地方是新变出来的?

  二、共同探索:小蛇变娃娃

  价值取向:教师以游戏的形式,示范作画,帮助幼儿理解

  又来了一条小蛇会变小船和大象吗?(出示画面三)我们来变个娃娃

  教师和幼儿一同变小娃娃

  三、幼儿想象,大胆表现

  价值取向:运用变化炫彩棒造型的方法,产生单色面的色彩效果

  橘子房子也想变,幼儿想想可以变什么?分成橘子房子两组,每组孩子同一主题。

  选择单色画出想象物的主要特征,并添加细节。

  四、拓展游戏、体验成功

  价值取向:教师以游戏的形式讲评,使幼儿体验活动的乐趣

  橘子组房子租轮番邀请变一变,看看哪组变的东西多。

  活动反思:

  《超级变变变》是一个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容,以绘画为手段,以游戏为形式,培养幼儿勇于独创、富有审美情 大班美术活动。活动中要求幼儿将原先提供的桔子、房子的简单图像通过折纸打开的方式“打碎”,添加组合构成新的图像,这不仅仅是新图像的呈现,而且隐含其中的是孩子们生活经验再现的一种情景。与以往借形想象绘画方式不同的是:此活动“有中生变”,而不是“无中生有”。根据打开的两个图像之间形成联系,借助画面建立合理的联想,构成新的图像,旨在让每个孩子敢想敢画,帮助每个孩子插上想 翅膀,充分体验想 乐趣。该活动对每个幼儿都是一次新的尝试,不但要求幼儿具有较强的造型能力,还要敢于大胆想象创造,是一次较大的挑战。由于采取了游戏的方式进行, 动幼儿积极参与的积极性,取得了较为理想的教学效果。 在游戏中把握方法要使“超级变变变”获得成功,有三个关键:一是能将原有的图像一分为二后,重新定义为某一物体的部分图像,二是能逐步添加后使该物体的图像变得清晰,三是能围绕该图像进一步想象,使画面丰富在画面上为使幼儿了 造的步骤方法。如果按照惯例运用演示或交代规则的方法,必然因十分繁琐而使幼儿望而生畏。为此,开展了一下三次游戏:第一次游戏:小蛇变大象拿出折叠纸上的小蛇,模仿魔术师的语气让幼儿观察:“这是一条小蛇,看一看上面、下面、后面都没有东西,只有一条小蛇”,然后有意吹上,一 再打开纸:“呼……变大象!”使幼儿了解一切变在折叠纸打开后的再定义中。 第二次游戏:延续以上方式,让小蛇变小船(在观察讨论中初步掌握变的关键)请幼儿思考“小蛇还会变大象吗”得到否定的回答后,打开谜底是小蛇变划船,进一步引导观察讨论:小蛇的头尾变成了什么,哪些是新变出来的。第三次游戏:再次延续以上方式,和幼儿一起将小蛇变成小朋友通过师生互动共同演示,验证了以上方法,为选取其他图像开展想象创造条件。由于我把方法融入三次不断变变变的游戏情境中,又分解了难点,使幼儿觉得十分有跃跃欲试。

  在游戏中敢想敢画这个活动不但需要幼儿大胆想象,而且要将自己的想象变为清晰的图像,这是幼儿与他们日积月累的认真观察、有意记忆积累的表象分不开,否则就会出现想得出画不出的状况。为了消除幼儿的顾虑,在创作前我将幼儿分成桔子队和房子队进行团体擂台赛。并用“谁已经想好了,桔子变什么?房子变什么?到我耳朵旁悄悄告诉我。”无论幼儿在我耳边说什么,我都用“很好!不错!真想不到!”等加以赞扬,这一小小的举措,给了幼儿很大的.激励,虽然他们此时不一定有独特的奇思妙想,但游戏式的启发又为大胆表现埋下伏笔。在以后的想象创造中,我还根据幼儿的现场反映,或提出问题或提出建议,扩大幼儿思考想 空间,增强了想象的丰富性,提高画面的生动程度。 在游戏中体验成功乐趣活动的结尾的一场擂台赛进入了游戏的**,由于谁都不知道对方变出的是什么,这一悬念牵动着每一个幼儿,随着两对幼儿轮番邀请,谜底一个个揭晓,创造的成功体验也随之加深。 活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的,引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价,充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力,不仅增强了教学的趣味性,还培养了幼儿的自信心和自豪感。

大班美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

  2、提高幼儿的动手能力和审美能力。

  3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  【活动准备】

  教师贴好牛奶杯的作画卡纸,废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

  【活动过程】

  一、导入。

  教师出示空的牛奶杯,问:小朋友觉得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,问小朋友:觉得像什么?先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔),再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

  二、讲解示范。

  分发教师已贴好的牛奶杯的'卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

  三、幼儿操作。

  1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置,数量和位置由小朋友们自己决定。

  2、花朵粘好后,再用记号笔画出花枝、叶子。

  3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

  【活动总结】

  完成后,分享各组小朋友的作品。教师小结:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯还有好多用途呢,请小朋友们回去再想一想,它还可以做什么用呢?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做,也可以把想法告诉老师......

  【活动反思】

  学生实验的操作的热情非常的高,但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候,在老师要求每次只加入一种的情况,还是加入各种物质。这样现象观察不到,因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

  小百科:牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质,乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸;乳脂肪多为短链和中链脂肪酸,极易被人体吸收;钾、磷、钙等矿物质配比合理,易于人体吸收。

大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1.创设玩摩天轮的游戏情景,感受大家一起乘坐摩天轮的快乐氛围。

  2.学习表现人物的坐姿及不同人物的外貌特征。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.已初步了解摩天轮或有过乘坐摩天轮的经历。

  2.摩天轮图片、可转动的摩天轮背景图。

  3.画纸、勾线笔、油画棒人手一份。

  活动过程:

  1.创设玩摩天轮的情景,引起幼儿的兴趣。

  (1)前几天,我们讨论了一个很好玩的游乐项目是什么?(摩天轮)

  (2)在欣赏视频时,你看到人们都是怎样玩摩天轮的?(坐在车厢)

  2.观察、讨论表现人物姿态、外形特征的.方法。

  (1)引导幼儿通过看、摸、空手画的方法感受人物的坐姿:大腿平平,膝盖弯弯,小腿直直。

  (2)讨论人物特征。

  ①你最想带谁一起坐摩天轮?

  ②如果请你把他们画下来,怎么让别人一看就知道你带的是谁?

  3.创作表现乘坐摩天轮的情景。

  (1)出示画纸,师讲解作画要求。

  (2)师:摩天轮将会在15分钟之后启动,先画好的小朋友就可以先坐上摩天轮,抓紧时间开始吧!

  (3)幼儿作画,教师巡回指导。

  4.欣赏与评价。

  (1)幼儿展示作品。师:画好的小朋友可以坐上摩天轮了。

  (2)看看这个车厢里乘坐的人安全吗?你和谁一起乘坐的摩天轮?请你来介绍。

  (3)结束语:今天摩天轮玩得开心吗?下次有机会我们再来坐,好吗?

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