幼儿园大班音乐教案

2022-01-23 幼儿教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案3篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班音乐教案 篇1

  活动目标

  1、学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比较感兴趣。

  2、能说出自己喜欢的花的特征,能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备

  1、活动前观看各种各样的花。

  2、常见各季的花的图片。

  活动过程

  一、请幼儿回忆看到过的花。

  1、教师提问:你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?

  2、说一说四季的花,启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季,各有什么样子的花开放?

  二、学念儿歌,了解各个季节开的花。

  1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题,教师作出解答或引导幼儿讨论。

  教师导语:现在啊,老师这里啊,有一首儿歌,儿歌里面就讲到了一年四季开的花,你们想知道吗?

  (1)教师念儿歌,引导幼儿提问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。

  (2)教师再次念儿歌提问:在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)

  (3)幼儿一起学念儿歌,对儿歌产生兴趣。

  根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆。

  (4)进行分组练习儿歌,使幼儿熟练儿歌。

  三、活动结束:

  活动后请小朋友看的相关花的图片,请幼儿念念《花开歌》。

  附儿歌《花开歌》

  一月水仙清水养;

  二月杏花伸出墙;

  三月桃花红艳艳;

  四月杜鹃满山岗;

  五月牡丹笑盈盈;

  六月栀子带头上;

  七月荷花浮水面;

  八月桂花腌蜜糖;

  九月菊花迎秋风;

  十月芙蓉斗寒霜;

  十一月山茶初开放;

  十二月腊梅雪里香!

幼儿园大班音乐教案 篇2

  一、活动目标

  1、在感受音乐结构的基础上,探索用乐器表现三种不同的节奏型。

  2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐

  3、控制自己的情绪和动作,积极主动地参与活动。

  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  二、活动准备

  1、幼儿用书:《杂技表演》(抛接球、转呼啦圈、顶酒杯)。

  2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。

  3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板,投影仪、教棒。

  三、活动过程

  1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。

  教师用教棒指投影仪"抛接球",引导幼儿探索乐曲A段节奏型。

  师:小朋友们,今天老师请你们看杂技表演,第一个节目叫"抛接球",我来唱乐曲,你们来为图上的杂技演员拍手。待幼儿拍完后问:你们拍了几下?有什么依据?

  教师指投影图"转呼啦圈",引导幼儿探索B段的节奏型。

  师:接下来请欣赏第二个节目"转呼啦圈",请大家继续为演员拍手伴奏。

  教师指投影图"顶酒杯",引导幼儿探索C段的节奏型。

  师:现在这个演员在表演"顶酒杯"的节目。在刚才的两个节目中,我们看到7个球拍了7下,看到3个呼啦圈拍了3下,那这幅图应该怎么拍?3个酒杯拍几下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢,为什么?(3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的,距离短的节奏快,距离长的节奏慢。)

  2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。

  师:我这里有一段音乐,表现的就是今天看的杂技表演的事情,请你们听听有几个演员在转呼啦圈?几个演员在顶酒杯?为什么?

  3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示,并随音乐演奏。

  教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。

  师:抛接球可以用什么动作来做一做呢?转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢?

  教师带领幼儿随音乐表演身体动作。

  师:我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。

  4、教师引导幼儿探索配器方案,并进行打击乐器演奏。

  师:今天小乐器也想表演节目,你们看表演"抛接球"时可以用什么乐器伴奏呢?转呼啦圈、顶酒杯呢?

  教师指挥,幼儿分声部进行打击乐器演奏。

  师:现在请大家拿好乐器,我当指挥,请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。

  幼儿交换乐器演奏。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

  小百科:杂技,亦作"杂伎"。指柔术(软功)、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。现代杂技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。"杂技"一词,是1950年中国杂技团成立时,由周恩来总理定名的。

幼儿园大班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。

  2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。

  3、体验想象、创造和表演的.快乐。

  活动准备:

  1、自编故事一个。

  2、音乐文件。

  3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。

  活动过程:

  一、初步感受乐曲。

  师:"小朋友们好,我姓杨,你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐,我们先来听听看。"(播放乐曲)师:"音乐听完了,你们觉得这首音乐怎么样?"(雄壮、有力,轻快、活泼)师:"那究竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事,你就会明白的。"(讲故事)

  二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。

  师:"故事听完了,这个故事里有谁?"(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师:"那你们听到故事里有哪些声音?"(号角、狮子的吼叫)"那小动物们听到狮子的吼声,心里是什么感觉?"(害怕)"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时,动物的心情又是什么样的?"(高兴)"谁来学学他们的样子?"(师语言提示害怕与高兴的样子)

  三、结合故事,再听一次音乐。

  师:我们现在知道了狮子正准备过生日,那我们请小朋友们,竖起你们的小耳朵,仔细听一听狮王是如何出场,小动物们是如何给他庆祝的好不好。

  四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲,通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。

  师:那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们根据故事,把音乐分成几段来欣赏。

  师:那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫,哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢,请大家再完整地听一听,变听可以边用声音、动作表演。(教师语言提示)

  五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。

  教师戴上狮王头饰,请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰,幼儿选择自己喜欢的小动物,站到对应的老师后面,跟随音乐完整表演。

  附:《狮王的生日》

  在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。这一天,森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

  你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有点害怕。听到第二声吼声,小动物们很害怕。听到第三声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖。狮王吼声震撼了整个森林。

  狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:"今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了。不过,你们每人都给我表演一个节目。"小动物们听了,高兴极了,跳起了欢快的舞蹈,祝狮王生日快乐:金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞;小白兔晃动着长长的耳朵,左跳跳右跳跳……看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声。这一吼可不得了,所以的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。

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