中班教案

时间:2022-03-05 08:12:09 幼儿教案 我要投稿

关于中班教案模板汇编四篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。

关于中班教案模板汇编四篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、能说出冬天和夏天不同的感受,并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。

  2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

  3、积极参与谈话活动,有良好的倾听习惯。

  4、体验明显的季节特征。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1、冬天和夏天的图片。

  2、绘画纸、笔。

  活动过程:

  1、出示冬天和夏天的图片,引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。

  教师用语:图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?

  冬天和夏天有什么样的感受呢?

  2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来,并在集体面前说一说。

  教师用语:你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?

  今天老师为你们准备了笔和纸,请小朋友把你们喜欢的理由画下来,并和你大家说一说。

  3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上,引导幼儿动脑筋解决。

  教师用语:刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由,那你们能说说不喜欢冬天和夏天的`理由吗?

  这些不方便的地方,我们该如何解决呢?

  活动延伸:

  家长和孩子共同填写亲子单,解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

  活动反思:

  通过运用场景和图片等直观教具,采用比较观察的方法,让幼儿区别冬天与夏天,通过谈话,讨论鼓励幼儿大胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识,喜欢哪个季节?为什么?不喜欢哪个季节?为什么?采用什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识,这节课幼儿们的学习兴趣很高涨,能够在我的引导下与我积极配合。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识数字4、5,知道他们的实际意义。

  2、能对5以内数量的物体进行排序。

  3、能仔细倾听,并按指令进行活动。

  活动准备:1-5的'数卡和实物卡若干

  活动过程:

  一、游戏导入,复习数字1、2、3

  1、今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏,好不好?

  2、介绍游戏玩法:老师出示数字卡片,幼儿先读出数字,再根据卡片上的数字进行拍手,要求幼儿听口令:预备―拍!幼儿才能拍。

  3、教师出示数字1、2、3,进行游戏。

  (教师可加快举卡的速度,培养幼儿的敏捷性)

  4、那除了用拍手来表示数字,还可以用什么动作来表示呢?

  (拍肩、拍腿、拍头、跺脚……)

  游戏好玩吗?瞧,这里来了什么?有几个呀?

  (教师出示1―5的实物卡片)那可以用数字几来表示呢?

  (教师相应地贴上数字1―5)并让幼儿再次认读。

  二、认识数字4、5

  (教师出示4、5)请小朋友来看看4象什么?

  4可以表示4只帽子,那还可以表示什么呢?(幼儿自由说)

  5象什么呢?5在这里表示什么?还可以表示什么?(幼儿轮流接着说)

  三、排序活动

  1、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片,但它们混淆在一起,想请我们小朋友来排排队,你们愿意吗?

  2、幼儿操作活动,教师个别指导。

  3、你们真能干,谢谢你们小朋友的帮忙。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过身体动作和乐器,敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

  2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。

  3、鼓励幼儿与他人合作,初步协调一致演奏。

  重点:指导碰铃和木鱼的轮奏。

  难点:鼓励幼儿与他人合作,初步协调一致演奏。

  活动准备:

  材料准备:铃鼓、碰铃、木鱼;伴奏准备:钢琴、录音机、乐曲磁带。

  活动过程:

  1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室,激发幼儿音乐兴趣。

  2、带领幼儿做节奏游戏,巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。(小朋友们,今天在上课之前,张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏,拿出你们的小手咱们准备好…… 咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏?那么咱们今天就来看一下吧?既然小朋友们拍得那么棒,老师就告诉你们一个好消息,咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐 ,拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有谁呀?)

  3、教师播放歌曲小红帽,引导幼儿感受音乐的'旋律及拍子的特点,并伴随歌曲打拍子。(现在老师想给小朋友再放一遍歌曲,你听了这首歌曲什么感受?几拍子?拍一拍试试)

  4、听声音辨别乐器。

  5、出示乐器图谱,组织幼儿分声部徒手打击节奏型。(全班幼儿、钢琴伴奏)

  (今天三种乐器和小朋友一样,来参加这次演奏会,咱们看看他们在哪里?)重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

  6、幼儿伴随音乐,合声部徒手打击节奏。(伴随音乐两遍)

  7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。(小朋友们刚才演奏的不错,只不过有个别小朋友有点不齐,咱们拿乐器试试。)

  8、幼儿伴随音乐,合声部打手持乐器击节奏。(伴随音乐两遍)

  9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏,尽量和小朋友演奏一致。)

  10、面向观众演奏。(今天的音乐会小朋友们演出的非常成功,咱们跟台下的观众老师来一个谢幕)。

  11、结束:生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音,不只这些乐器,比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等,咱们和张老师一起去寻找一下吧?)

中班教案 篇4

  活动目标

  1、在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

  2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备

  皮球若干。

  活动过程

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思

  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的.自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

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