小班音乐教案

2022-03-14 幼儿教案

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的小班音乐教案6篇,欢迎大家分享。

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1. 感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。

  2. 愉快运用动作表现歌曲内容。

  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  音乐磁带。

  活动过程:

  一. 熟悉歌曲内容。

  1. 教师做锻炼动作,请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)

  2. 在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。

  3. 教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。

  二. 理解歌词内容。

  1. 教师范唱,幼儿倾听。

  2. 教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。

  3. 师幼完整朗读歌词。

  三. 学唱歌曲。

  1. 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

  2. 引导幼儿唱时应跳跃些。

  四. 根据歌词表现动作。

  1. 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

  2. 教师注意了解幼儿表演愿望。

  3. 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

  附歌词:宝宝不怕冷

  北风北风呼呼,雪花雪花飘飘,

  小手小手搓搓,小脚小脚跳跳,

  小球小球拍拍,一二一二跑跑,

  宝宝不怕冷,锻炼身体好呀!

  活动反思:

  在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。

小班音乐教案 篇2

  【活动设计】

  孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏,当各种瓶罐被击倒时,孩子们禁不住欢呼雀跃,心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型,以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象,进一步激发孩子们的情感,使他们进入瓶子的世界,感受扮演瓶子的快乐。

  【活动目标】

  1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

  2、感受歌曲诙谐的情趣。

  【活动准备】

  1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。

  2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个,皮球1只。

  3、音乐磁带或CD。

  【活动过程】

  一、熟悉歌曲,用肢体动作表现瓶罐。

  1、播放歌曲,幼儿随着音乐自由表现瓶罐。

  2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。

  师:我是一只胖胖、高高的瓶子,像不像?你们想变一个什么样子的瓶子呀?让我们听着音乐跳跳舞吧!

  师:音乐停的时候,请小瓶子们保持你们的样子,老师来给你们拍照吧!(了解幼儿表现的不同形状的瓶罐,说说是什么形状的瓶子。)

  二、欣赏歌曲,表现瓶子的不同形状。

  1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。

  教师(出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个):这些瓶子有什么不同?(有的大、有的小,有的高、有的矮,有的胖、有的瘦。)

  师:请你用自己的身体来变出一个大(小、高、矮、胖、瘦)瓶子。

  幼儿自由表现,教师及时肯定幼儿的创造性表现,并带领幼儿集体模仿。

  教师用不同的动作,让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。(动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作,也可以参考幼儿创造表现的动作。)

  2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。

  教师滚出皮球,将瓶子击倒,引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。

  师:如果你是瓶子,被球击倒了,会是什么样子的?请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。

  3、欣赏歌曲。

  师:这么多瓶子倒下了真有趣,有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》,我们一起来听一听吧!

  教师范唱,边唱边表演幼儿想出的各种动作。

  师:你听到歌里唱了什么?它们在玩什么游戏?

  三、学唱歌曲并表演。

  师:我们都是小瓶子,一起边唱边来表演吧!(能随着音乐节奏变化动作。)

  幼儿一边唱歌,一边用身体动作表现瓶子的样子,完整地表演。

  请幼儿分别扮演不同形状的瓶子,进行表演唱。

小班音乐教案 篇3

  教学目标:

  (1)学唱歌曲,能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。

  (2)学看图谱,感受三拍子音乐的节奏特点,在乐句的最后不漏拍。

  (3)感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象

  活动准备

  1、游戏“点小动物”。

  2、“扭”的动作。

  物质准备:音乐图谱一张,毛毛虫、大树胸饰各10个。

  活动过程

  (一)点小动物引出歌曲。(3分钟)

  1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。

  游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀,扭出来呀,扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。

  (二)学唱歌曲(10分钟)

  1、熟悉乐曲第一乐句。

  利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍,可以让幼儿轻声跟唱。

  2、用图谱帮助记忆歌词,熟悉歌曲的三拍子节奏。

  出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。

  3、情境引出歌曲第二乐句。

  大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏,挠痒痒。你们会挠痒痒吗?(幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。)

  出示第二乐句图谱,再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。

  4、完整跟唱歌曲。

  (1)教师范唱,幼儿欣赏。

  (2)幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。

  中间根据幼儿学唱情况解决难点:唱满每一乐句最后音的三个节拍。

  (3)幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。

  (三)游戏“挠痒痒”。(5分钟)

  1、讲解游戏玩法。

  每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰,明确自己的角色意识,扮演大树的孩子在场地中找个位置站好,并摆好造型。(要求幼儿尽量做出与别人不同的造型)。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、感应全曲A段,听辨强弱。

  2、在音乐情境体验中,初步感应曲式ABACADABACA。

  3、有感情地学唱歌曲。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  挂图P4、(草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电)图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫,结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象

  活动过程:

  一、故事引导

  1、介绍图片名称

  2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩,春天的花园可真美,宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢?(请幼儿依生活经验自由讲述)

  二、主题赏析

  1、师:春天会有哪些好听的声音呢?(幼儿依生活经验讲述,教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等)

  2、师:今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子,这首曲子的名字叫做《春》,是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看,音乐里都有哪些声音?

  3、提问:

  听出来了吗?音乐里都有哪些声音?(幼儿讲)

  三、感应全曲A段,听辨强弱

  师:春天是个耕地播种的季节,大农夫在地里忙着锄地,小农夫在忙着播种,音乐里他们是怎样锄地和播种的,我们一起来听听看(完整地欣赏全曲,教师作律动)

  A段:音量强——大农夫锄地

  音量弱——小农夫播种

  其他段落:聆听状

  1、提问:

  (1)刚才听着音乐王老师在做什么?(学大农夫锄地、学学小农夫播种)

  2、感应A段,听辨强弱。

  师:现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子?注意听听看,大农夫出来锄地的音乐是怎样的?小农夫出来播种的音乐又是怎样的?(请幼儿围圈站好)

  (1)听A段音乐,教师带领幼儿做大农夫锄地,小农夫播种的动作。(锄地时动作幅度要大,播种时动作要轻)

  (2)提问:

  大农夫出来锄地的音乐是怎样的?(大声,音乐很强)

  小农夫出来的音乐是怎样的?(轻、小声,音乐很弱)

  (3)师:这回你们来自己听音乐,音乐里什么时候大农夫出来锄地,什么时候小农夫出来播种,听到了就请你用动作做出来,好吗?(播放全曲,在幼儿表演有困难时教师给予提示。)

  A段:音量强——大农夫锄地

  音量弱——小农夫播种

  其他段落:聆听状

  四、律动感应曲式:ABACADABACA

  师:刚才我们听的这首好听的音乐里有谁和谁?(幼儿说,老师出示角色图卡,并向幼儿介绍大草帽代表大农夫,小草帽代表小农夫)

  1、现在我们一起来听听看,音乐里大农夫、小农夫、小鸟、小鱼、雷声是什么时候出现的?(播放全曲)老师边听音乐边出示各种角色图卡。

  大小大小——小鸟——大——小鱼——大——雷声_——中大——小鸟——大——小鱼——大小

  2、依次提问,引导幼儿练习音乐里各种角色的动作。(大农夫、小农夫、小鸟飞、觅虫、梳洗羽毛、小鱼游、雷声等)

  3、律动扮演

  师:这么好听的音乐,我都想跟着音乐跳舞了。(听音乐带领幼儿做律动)

  A段:农夫/锄地、播种

  B段:小鸟/学小鸟觅虫、飞翔、梳洗羽毛

  C段:流水和微风/学流水中的小鱼戏水,双手如微风吹拂温柔地挥动。

  D段:打雷与闪电/用手抱头或两人相拥。

  4、道具扮演

  师:你们跳得可真美,如果再用上道具来跳就会更美了。你们看,老师给你们带来了什么?

  (1)逐一介绍各种道具名称。

  (2)将全班幼儿分成五组,

  大农夫::木鱼锤小农夫:铃鼓小鸟:水袖小鱼:手套雷电:两个软垫互拍

  (3)幼儿听音乐在原地进行角色表演。

  (4)如幼儿掌握得较好,可再让幼儿走动起来表演一次。

  结束:

  师:你们表演得真棒,回家以后也表演给你的爸爸妈妈看好吗?

  活动反思:

  通过本次教学活动,让我对音乐课的`教授又有了新的想法,要想让宝宝学会歌曲首先要帮助幼儿很好的记忆歌词。我想在以后的教学活动中我还会继续努力,去探索发现更好的记忆歌词的方法。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地进行身体动作。

  2、愿意与老师、同伴一起表演,体验音乐活动的快乐。

  活动准备:

  1、娃娃图片4张、小浴球4个。

  2、幼儿每人一个浴球。

  3、银色闪纸剪成须状作成流水。

  4、音乐。

  活动过程:

  1、听音乐愉快进场。

  2、做《咚咚啪》律动。

  3、引出话题,回忆在家里是怎么洗澡的。

  “刚才我们进行了体育锻炼,做了早操,又跳了舞,你们是不是有点热啦?那我们一起来洗个澡,让身体舒服一些,好吗?”

  “你们在家里是怎么洗澡的?”

  “要洗什么地方呀?”(请幼儿做做动作)

  4、教师引导幼儿创编洗澡动作。

  (1)教师带领幼儿做洗头、洗脸的动作。

  (2)启发幼儿创编4个洗澡动作。

  (3)出示4张娃娃图片,并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。

  (4)引导幼儿边看图片的提示,边在教师清唱简谱的乐声里,有节奏地做做4个创编的洗澡动作。

  (5)教师带领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。

  5、教师带领幼儿边听音乐、边看图示,完整地做一做洗澡的动作。

  6、幼儿在教师的提示下,边听音乐、边看图示,完整地做洗澡动作。

  7、出示银色的流水状道具和浴球,幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡,升华洗澡的兴趣。

  8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒,幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。

  9、随音乐退场。

  “洗完澡了,全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。”

小班音乐教案 篇6

  活动目标: 1、初步了解稳定、均匀的节奏。 2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 活动准备: 节奏图谱卡片若干。 活动过程: 1、看图谱,拍节奏。

  师:今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好? 2、出示小牛节奏图谱 ,

  小牛:“小朋友,你们好。” 幼:“小牛,你好。”

  小牛:我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?

  师:恩,真棒! 赵老师也来学一学。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?赵老师学的和小朋友学一样吗?(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)

  师:有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?

  师:好跟老师一起来拍一次。 3、出示小猫节奏图谱

  小猫:小朋友们好,你们好! 幼:小猫,你好!

  师:让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手) 。

  师:小朋友也一起来学一学吧。 4、出示小鸭节奏图谱

  小鸭:小朋友,你们好!

  幼:小鸭子,你好!

  师:让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。)

  师:小朋友也一起来学一学吧。 5、出示小鸡节奏图谱 小鸡:小朋友,你们好! 幼:小鸡,你好! 师:呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。) 师:小朋友也一起来学一学吧。 听儿歌,拍节奏。 1、师:小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。) 2、师:请小朋友们一起来跟我学一学。 儿歌:有趣的叫声 我是小牛,我就这样叫,哞 ——————————

  我是小猫,我就这样叫,喵 ———— 喵 ————

  我是小鸭,我就这样叫,嘎 嘎 嘎 嘎

  我是小鸡,我就这样叫,叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 活动延伸:[] 师:好说的真不错!今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?好,听小猫说什么…… 小猫:喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?好,那再见了!

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