大班美术活动教案

时间:2022-04-01 08:29:36 幼儿教案 我要投稿

大班美术活动教案汇编15篇

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班美术活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班美术活动教案汇编15篇

大班美术活动教案1

  活动目标:1、用仰望的方法看树林,感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角的美。2、尝试表现仰望的树画面布局。

  活动准备:1、配乐PPT.2、蜡笔、水粉颜料、调色盘、水桶、水粉笔、树枝与泡沫板若干

  活动过程:一、欣赏照片,感受仰望的树林与平视树林的区别

  1、昨天李老师和小朋友们一起去外面的小树林拍了一些照片回来。李老师今天把它们都带来了,你们看。

  2、仰望的树与平视的树的区别。

  (1)出示仰望与平视的对比图。你觉得这一幅是什么角度拍到的?这幅又是什么角度拍到的?你做做动作看。

  小结:眼睛平平的往前看叫做平视,抬起头眼睛从下往上抬头看我们有个好听的词叫“仰望”。

  (2)提问:仰望拍到的树和平视拍到的树有什么不一样?平视的树从哪个方向伸向天空?仰望看到的树从哪个方向伸向天空?

  小结:原来仰望的树有可能从上面伸向天空,也可能从上面伸向天空,还可能从左边伸向天空,从右边伸向天空。

  二、仰望的树的画面格局

  1、树干从四周向中间围拢格局。

  仰望的树还能从哪个方向伸出来和天空合影呢?我们一起来看一看,这些树是从哪个方向伸向天空的?

  小结:原来仰望的树还可以从斜的角落里伸向天空,它想从四面八方伸出来把天空团团围住。

  2、中间留白。

  可是天空有点不高兴了,说好的合照,但这些树把它的脸都挡住了,于是李老师又用仰望的方法重新给树和天空拍了一张合照。哇!你发现了什么?(天空露出了笑脸)

  你能摆出这样一幅树和天空的合照吗?怎么摆才能让树把天空围成一圈而且还能中间的天空露出来呢?请你四个人一组去试试看。

  小结:天空可真高兴,小树们都围绕着它,而且你们都让它的脸露出来了。3、仰望的树的细节。(树枝、树干、树叶颜色)(1)树干的'由粗到细的特征还有很多树想和天空合照,我们一起来看一看。漂亮么?哪里很漂亮?树干有个小秘密你有没有发现?树干越伸向中间的天空,树干怎么了?慢慢变细了还是变粗了?

  小结:树干越伸向中间的天空,离我们的眼睛越来越远,树干越变越细了。

  (2)树叶做画形式

  再来看一张,哇!茂密的树叶是什么颜色的?你会用什么颜色的水粉颜料表示这些树叶呢?你会用什么方法画这些树叶呢?

  小结:仰望的树树叶密密麻麻的,可以用点彩法多选几种颜色画树叶让我们的画面更美。

  三、自主做画

  仰望的树林可真美呀!你们想不想把天空与树的合影画下来?

  做画工具介绍:李老师给小朋友们准备了蜡笔、纸、水粉笔和颜料,请小朋友们用蜡笔画树干,用水粉笔画树叶,找一个空的位置去画仰望的树吧!

  四、欣赏作品

  仰望的树的画展。你喜欢那幅仰望的树?喜欢它的什么地方?

  师:仰望时看到的树和我们平时看到的树有不一样的美丽,让我们再去找一找,周围还有哪些东西仰望时看到的情景与平视时看到的不一样。

大班美术活动教案2

  设计意图:

  本次活动选自华师大建构教材大班“可爱的动物”主题中的《隐身动物》,原教材活动目标是“根据不同规则的拓印材料添画不同的小动物;运用绘画语言进行创造性讲述”,活动采用的方式是用油画棒拓印不规则的形(如半圆形、椭圆形等),用添画的方法把动物画完整,并根据动物的习性添画场景,最后说说拓印的一部分是动物的什么部位?看看,它们在干什么?在教学实践中,我们发现拓印需要学会用笔的方法和控制用笔的力度,对初次尝试拓印的孩子来说,采用油画棒拓印,拓印的效果不清晰(因用笔力度不均,整个画面比较模糊);再,我们觉得原活动的“拓印”只为呼应课题《隐身动物》,而幼儿在“寻找隐身动物”的涂抹过程中不可能按老师所预期的“准确涂出需要的形状并留有大部分空白以添画”,大多孩子是在涂抹整个画纸中才找到的形,个别的还会因涂抹不均找不出其形。这样的拓印与添画就失去了原本预设的教学价值。

  针对拓印活动是平时美术活动中孩子接触比较少的形式之一,且《隐身动物》 ——“拓印”很贴切。我们将活动的目标、重点等进行了调整(详见活动方案)。经多次实践,我们将拓印工具确定为铅笔芯,虽然只有黑白两色的拓印效果少了些美感,但对突破本活动的重点——让孩子了解拓印、掌握拓印的方法却是最合适有效的材料(这是我们在多次实践中得出的)。为此,我们决定借此机会与大家交流,一则,希望为如何运用好现行的教材“抛砖引玉”;二则,期望得到专家、同仁的有效指教。

  活动目标:

  1、尝试学习拓印画的简单技能,感受拓印的乐趣;

  2、能够拓印出各种图案拼摆的完整画面。

  活动重点:

  在尝试学习中了解拓印及其简单的技能,感受拓印的乐趣

  活动准备:

  幼儿人手一个“信封”(内藏硬纸片——动物)、a4画纸一张、笔芯;各种硬纸图形片若干

  活动过程:

  一、寻找隐身动物——感知学习拓印

  1、尝试、感知拓印的方法,变出隐身客人。

  师:“今天我带来了一位隐身客人,他就藏在小信封里面,会是谁呢?只要用铅笔芯在上面来来回回地涂,就能找出它。你们愿意帮忙吗?”

  ——幼儿用笔芯涂抹“信封”,初次尝试拓印。

  2、交流拓印的成果,小结拓印的方法。

  师:“你的隐身客人是谁?你是怎么找出来的?”

  ——幼儿交流操作的结果与过程,教师适时总结拓印方法。

  3、再次尝试,学习拓印。

  在“信封”的另一面涂抹(初次拓印完成任务较好的幼儿可俩俩交换信封),再次拓印。

  二、变出有情景的画——学习运用拓印

  1、神奇的隐身图画。

  师:“刚才和这位隐身客人玩的游戏叫拓印。今天,我们要用拓印的方法,把许多小图片变成一幅有情景的图画呢。”

  ——教师示范,建构一幅有情景的画面,为幼儿拼摆有情景的画作铺垫。

  师:“你们的小客人也迫不及待的准备和你们一起变一变了!请你先看看你的客人是谁,它最喜欢做什么?你想让它去干什么?或去什么地方玩?就用各种小图片把它摆出来,然后把它拓印出来告诉大家。”

  2、教师交代拓印注意事项:

  (1)将纸对折再打开,取出“信封”中的动物放在纸中,再选择合适图片拼摆成一幅有情景的图画。

  (2)将纸盖下来,用手压紧。再让笔芯地纸上躺下来,来来回回地涂。

  3、幼儿操作,教师巡视指导。

  (1)鼓励幼儿先想一想,然后找出合适的图片拼摆出有情景的画。

  (2)提醒幼儿涂抹时注意:手要压紧,铅笔要躺下来进行。

  三、看一看、说一说——体验拓印的喜悦

  鼓励幼儿大胆地向同伴或客人老师讲述自己的“小客人是谁?它们在干什么”。

  设计亮点:

  1、重难点的突破上,借助简单易行的操作材料,重点前置。“让幼儿了解并掌握简单的拓印技能,感受拓印的乐趣”是本次教学活动的重点。活动一开始,我就通过小小信封的设悬充分激发了幼儿探索和学习的欲望。第一次操作中,隐身客人的出现让孩子们初次感受了拓印活动的神奇和有趣,自然而然产生了交流操作过程的愿望。借此,我及时的对孩子们的.经验进行了总结,让他们更清楚的明白拓印的正确方法。随后的第二次的再次拓印则更好的帮助了幼儿掌握该技能,亦为下面的活动做了有效的铺垫。

  2、通过为隐身客人设置场景,有效帮助孩子感受合理构图的美感。对于大班幼儿来说,单个图形的随意拼摆已经过于简单。“爱美之心,人皆有之”,根据他们的身心发展特点,我要求孩子们为自己的隐身小客人创设一个活动场景,如:小鸡喜欢在草地上玩,草地上有绿绿的小草、有盛开的小花、有茂密的小树林、有飞来飞去的蜻蜓和蝴蝶……这样有意识的创设过程中,有效的帮助幼儿利用各种图形拼摆了一个完整的画面,也让幼儿无形的感受了一种合理布局的美感。

大班美术活动教案3

  目标:

  1、能用夸张的绘画方式表现绘本《大风》中某一事物动态的一致性。

  2、大胆想象,体验大风带来的画面的夸张和有趣。

  准备:PPT、作画工具、已上过绘本《大风》第一课时

  过程:

  (一)谜语导入,激发兴趣。

  1、今天老师带来一个谜语:抓不住它的身子,看不见它的影子,小时摇动树叶,大时推到房子。猜一自然现象。(风)

  2、今天我们也要来看看有关风的书,《大风》你看过吗?请你仔细观察一下,这个画面上有风吗?从哪里看出来的?

  3、播放《大风》PPT,幼儿观看画面。

  4、原来风是看不见抓不住的,画家叔叔用夸张的方法画出了被风吹起的柳树、头发、房子,才让我们感觉到了风。你觉得风还会吹起什么?

  5、怎么样才能画出被风吹倒的东西呢?

  (二)幼儿作画,教师指导。

  1、还有许多许多的东西都可以被风吹倒呢,请你去画一画吧!

  2、要求:请你画一样被风吹倒的东西,可以画很多个。

  要让人家一看就知道你的风从哪里吹来的。

  请你学学画家叔叔夸张的方法吧。

  3、幼儿自由作画,教师小组指导。

  重点:画面中事物的动态要一致。

  (三)集中讲评,制作成书。

  1、请你来介绍一下,你的`大风吹起了什么?教师在空白处记录幼儿的语言。(大风来了,吹起了……)

  2、我们来给它取个名字吧!教师添画封面书名。

  3、这是我们自己做的书,我们回去给它添上美丽的小背景,再来读读自己制作的书吧!

大班美术活动教案4

  活动目标:

  1.增加幼儿对飞机的认识。

  2.让幼儿了解一些飞机的安全常识。

  3.提高幼儿的观察、动手能力。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.飞机的模型一个。

  2.椅子、书包若干。

  3.手工“飞机”、胶水若干。

  活动过程:

  一、出示飞机模型,认识飞机。

  1.教师:“呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机?那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。”

  2.提出问题,加深记忆。

  教师:飞机主要由哪几部分组成?各部分的主要功能是什么/

  3.师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。

  二、教师给幼儿讲乘飞机的安全常识。

  1.教师:小朋友们,你们知道乘飞机的安全常识吗?现在老师告诉你们怎样乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听,一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。

  2.角色扮演。教师与幼儿共同参与游戏。

  副班事先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。

  教师:老师也想和小朋友们一起玩这游戏。现在我们请三个女生和老师一起当漂亮的`空中小姐,别的小朋友当乘客,让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了,我们四位空中小姐要下去检查。好了,现在请我们的小小乘客去拿你们的行李(书包)我们要上飞机了。

  三、教师教幼儿做手工“飞机”提高动手能力。

  1. 引入

  教师:小朋友们真能干,都是一名好乘客。那小朋友们能不能做一名科学家,创出一台飞机呢?现在老师先教你们怎么做飞机。

  2.拿出教材手工“飞机”。

  教师给幼儿介绍做法,做好后,展览给幼儿看。

  3.发给幼儿每人一份,让他们自己做,不会的幼儿教师再过去教。

  活动延伸:

  教师把幼儿做好的飞机做成风铃,挂在教室里。

大班美术活动教案5

  活动目标:

  1、了解玉米的外形特征,并把看到的玉米画下来。

  2、能根据玉米大胆想象,并用语言表达。

  3、体验借形想象带来的快乐。

  活动准备:ppt

  活动过程:

  一、图片观察

  (一)观察外形

  师:这是什么?它的'外形有哪几个部分?

  师:它是怎么样的?

  小结:原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。

  (二)细节观察

  师:玉米身上的玉米粒长什么样?看起来像什么?

  师:玉米须像什么?

  (三)不同切面的玉米

  师:来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么?

  二、刻画范画

  1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米,首先你要画一个自己想要的玉米切面,然后将轮廓画在白纸上。然后转一转,想一想,它像什么?

  2、现在请你也来画一画,画好后马上拿上来。

  要求:

  1、画的时候不说话,不能打扰别人;画完盖好笔盖放回盒子

  2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上,画和画要并拢

  三、互动评价

  1、自评:谁来说说自己画的是玉米的哪个面?

  2、同伴评价:你觉得哪个玉米变的最有趣?有趣在哪里?

  3、教师肯定评价。

  小结:每个小朋友的想象力都很丰富,创造出这么多玉米变形的造型,下节课我们试着变一变

大班美术活动教案6

  美术活动《我是小小设计师》

  设计思路:

  注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心,活动中教师以引导者的身份出现,对幼儿表达出现困难的地方加以点拔,使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心,自我表现欲望强烈,凡是都想自己动手试一试,做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的`技能,在探索操作中体验成功的喜悦。

  活动目标:

  1、运用各种材料装饰,以及运用剪,割,粘贴等技能去完成。

  2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。

  重点:在自由宽松的学习氛围中,幼儿积极参与,大胆创作。 难点:根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。

  活动准备:

  各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。

  活动过程:

  一、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们大B班做客,小朋友喜欢它吗?(喜欢)。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它,好吗?(好)

  二、幼儿观察自由讨论。

  引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像,鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。

  三、提出要求,教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导,表扬有创意的幼儿。

  四、分享创作成果,体验成功的快乐。

  幼儿介绍自己作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。

  延伸活动:

  对幼儿的教育不是一节课就可以完成的,他与活动的前延后续分不开,所以活动后让幼儿和自己的作品一起展现在舞台上,共同分享与交流礼物的意义。

大班美术活动教案7

  一、活动名称:夸张画

  二、班况分析: 本班幼儿为大班幼儿,大班幼儿已经建立起初步的美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧,对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘,但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。因此,我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动,让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作,形态及生活习性的特点,并初步感受夸张艺术表现形式的美。

  三、活动目标: 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张,并理解画面中的`夸张绘画所表达的意义;

  2、通过欣赏,初步尝试夸张画的练习。

  四、活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。

  活动难点:能够通过欣赏,寻找可夸张的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。

  五、幼儿经验准备: 1、欣赏过卡通画作品,并能较好的理解作品;

  2、有一定的绘画基础,能够表现人物特点。

  六、环境材料: 1、夸张画“两个人”

  2、彩笔、画纸

  七、活动过程: (一)引入环节:

  1、出示夸张画1,提问:“你看到了什么?”他怎么了?“启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断,那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。)

  2、出示夸张画2,提问:“他怎么了?出什么事了?”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。(启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果)

  3、幼儿讲一讲“两个人”的故事,并引导幼儿给故事起名字。

  4、教师介绍夸张画,并引导哟额再次寻找画面的夸张处,提问:“他们为什么把嘴画的这么大?”“他们想要告诉我们什么呢?”(理解夸张的作用,为幼儿的创作做铺垫,完成教学重点。)

  (二)创作环节:

  1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点,并找到可以夸张的因素,引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。

  2、鼓励幼儿大胆绘画。

  (三)分享作品环节:讲一讲我的故事。

大班美术活动教案8

  活动目标:

  1.感知秋天的变化,知道秋天是一个丰收的季节。

  2.能把观察到的秋天的农作物,大胆地用绘画形式表现出来。

  3.愿意与同伴分享自己的作品。

  活动准备:

  一.经验准备:

  幼儿对秋天的特征有初步了解

  二.物体准备:

  1.农作物:稻谷、番薯、玉米、萝卜

  2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板

  2.背景音乐

  活动过程:

  一.谈话引入,看图激趣

  1.师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)

  2.师:秋天到了,有一群人呀可高兴了,请你猜猜是谁?

  (出示图片:农民伯伯拔萝卜)为什么他这么高兴?

  小结:原来呀,秋天来了,农民伯伯的农作物都成熟了,所以他的心里美滋滋的。

  你知道除了萝卜,还有哪些农作物也成熟了吗?

  金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米

  小结:秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的'番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。

  二.观看视频和实物,说说远看和近看农作物,感受主要特征。

  倪老师啊今天早上去农田里感受了一番,请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。(播放视频)

  你在视频中看到了哪些农作物?看上去有什么感觉

  1.稻谷:远看金灿灿一片,近看一束稻谷上有许多密集的稻粒。

  2.番薯:外面是紫色的叶子,底下是番薯。

  3.萝卜:上面是绿色的叶子,下面是白色的果实。

  4.玉米:很高大,被衣服包裹着。

  三.说一说、画一画秋天

  (一)说一说自己的计划

  1.你最喜欢哪个农作物?为什么?

  1. 倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢,你们想吗?

  2. 请你把你的计划画下来,你去了农田里希望和小伙伴去收获什么食物?你们是怎么收获的?

  3.幼儿操作,教师巡回指导(播放轻松的音乐)

  (二)小组推荐一张代表性作品,上来与大家分享。

  其他作品我们回教室再去分享。下次有机会,我们可以去农田里真实感受一下。

大班美术活动教案9

  活动目标:

  1.通过欣赏,感受青花瓷盘的色彩美和图案美。

  2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

  3.积极参与活动,体验美工活动的乐趣。

  活动重点:

  尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

  活动准备:

  1.知识经验准备:事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。

  2.物质材料准备:PPT课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。

  活动过程:

  一、通过谈话,播放ppt,认识青花瓷盘。

  指导语:小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天老师也带来了许多漂亮的盘子,我们一起来看看吧!

  二、进一步欣赏青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。

  ⑴你看到了什么样的花纹和图案?这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)

  (2)这些花纹是怎么排队的?

  三、明确要求,幼儿操作。

  1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子,中间画什么,周围画什么?

  2、教师提出要求,幼儿操作。

  ①先装饰中间的`,再装饰旁边的;

  ②大胆装饰,让自己的作品与众不同;

  ③要保持画面整洁。

  3、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿用线条大胆地表现青花的花纹和图案。

  四、展示作品、分享评价。

  将幼儿的作品布置在展板上,提问:你最喜欢哪个盘子,为什么?

  五、延伸活动:

  进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。

大班美术活动教案10

  【教材分析】

  交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着,也喜欢通过拼插、 制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。大班幼儿具有丰富的想象力,在积累了更多交通工具的新经验后,设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此,通过图片欣赏、讨论交流、想象创作,鼓励幼儿大胆设计各种交通工具,激发幼儿对未来交通工具的.探究。

  【活动目标】

  1.观察各种交通工具的外形特征,合理布局画面内容。

  2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。

  3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具,体验创作的乐趣。

  【活动准备】

  1.幼儿对交通工具有初步的了解。

  2.图画纸、水彩笔,教师自制课件,各种交通工具的图片。

  3.“幼儿学习材料”——美术用纸第 10 页。

  【活动建议】

  1、结合图片进行谈话,引导幼儿进一步了解各种交通工具。

  (1)提问:你喜欢哪种交通工具?它是什么样子的?

  (2)结合课件,弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。

  2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。

  (1)提问:如果你是设计师,你想设计什么样的交通工具?它有什么本领?

  (2)请个别幼儿讲述自己的设想,鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。

  3、幼儿创作,教师观察指导。

  (1 )引导幼儿画出交通工具的独特功能。

  (2)提醒幼儿注意画面的合理布局,可添加其他相关内容。

  4、引导幼儿分享、交流,体验创作的乐趣。

  组织幼儿欣赏作品展,鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。

  提问: 你设计的交通工具是什么?它有什么作用?你想用这种交通工具为谁服务?

大班美术活动教案11

  活动目标

  1、通过了解水果的名称用途,丰富幼儿的生活经验。

  2、学会夸张的造型手法,表现拟人化的水果,培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。

  3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情,激发幼儿爱吃水果。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  重点难点

  画出各种水果的外形。

  各种水果娃娃的有趣表情。

  活动准备

  范画及绘画用笔等。

  活动过程

  一、组织教学

  二、导入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到。秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了,我们小朋友也要打扮一下,把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?

  x 出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)

  我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。

  x 苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)

  这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗?

  三、新授

  那么,今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃

  出示课题:《水果娃娃》

  1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老师最喜欢吃西瓜,因为西瓜水分多味道甜,除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃,小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的,记住每一个 步骤等你自己画的时候就非常容易了。)

  1)、第一步骤-------画西瓜娃娃的`基本型。(同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上)

  2)、第二步骤-------画五官。(请小朋友们同桌互相微笑一下,感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化:都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了,湾了,嘴呢张大了,微笑的时候眼睛弯了,嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔,将五官按照刚才找到的感觉表现出来)

  3)、第三步骤------画四肢。(小朋友想一想开心地,高兴地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作,看看它的手好像在说:小朋友们快快来,你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)

  5)、第四步骤-------就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如:叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好,所以啊在商店给他买了一顶帽子,好不好看?)

  6)、第五步骤-------途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

  x 小结:这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果,快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。

  3、出示多种水果的基本形状和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.)

  4、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体:快乐的水果娃娃)

  5、作品展示:设计一个“水果娃娃乐园”的栏目,老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。

  6、作品的评选:(小朋友们,我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃,他们都在干什么呀,他们为什么这么开心啊?因为秋天到了,水果乐园里的水果丰收了,他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)

  x 小结:画了一会我们的小手累了,让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多,那么这些水果他们都有什么营养价值呢?我们一起来听一听吧!

  四、延伸

  多媒体(水果歌)

  小结:今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的,还知道了很多水果的营养价值,小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素,让你们的身体棒棒的,你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了,老师也开心了。好了,今天的美术课就上到这里,下一节课我们再见!

  教学反思

  今天,幼儿在不断尝试和帮助下,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大,多少影响了幼儿做画,今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上,因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整,今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

大班美术活动教案12

  活动目标:

  1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情,并用绘画的形式进行表现。

  2、感受玩耍带来的乐趣。

  活动准备:

  幼儿在园游戏照片、 《美工》32页

  活动过程:

  一、观看图片,回忆并感受与同伴一起玩耍的.快乐。

  1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏,说说当时的感受。

  师:这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片,你们还记得里面的故事吗?

  2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历,说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。

  师:除了照片里的故事,你还有和小朋友一起玩的故事吗?

  3、鼓励幼儿完整表示故事。 引导幼儿说清楚故事中的人物,故事发生的场所以及事件。

  二、画一画玩的故事,进一步感受与同伴一起玩的情意。

  鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。

  引导幼儿合理布局画面。

  幼儿创作,教师巡回指导。

  三、分享画面中的故事。

  请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"

  活动延伸:

  在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动,鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画,适当提高难度。

大班美术活动教案13

  活动目标:

  1.在《月亮的味道》的情景中展开大胆的想象,并且能够运用图形组合表现多种常见动物。

  2.在情景中体验互相帮助的快乐,了解人多力量大的道理。

  活动准备:

  故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形状。

  活动过程:

  一、导入故事。

  问幼儿平时最喜欢吃什么东西,是什么味道。

  二、开始故事:

  1.出示小海龟图片:

  说说小海龟的身体是什么形状的。

  爬到了山顶,月亮近多了,可是,小海龟还是够不着。

  海龟叫来了大象。

  2.出示大象的图片:

  说说大象的身体是什么形状的。

  (边讲解边示范,利用基本形状的剪纸贴画)

  大象还是够不着,于是他们叫来了狐狸。

  3.出示狐狸的图片:

  说说狐狸的身体是什么形状的。

  狐狸还是够不着,于是他们叫来了长颈鹿。

  4.出示长颈鹿的`图片:

  说说长颈鹿的身体是什么形状的。(边讲解便示范)

  长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可是还是够不着。

  三、创编故事。

  过渡:这下小动物们可着急了,他们说:小朋友,你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢?

  让幼儿用各种图形剪贴成动物。

  三、月亮是什么味道的:

  幼儿请的动物全贴上之后还差一点,这时来了一只小老鼠。

  老鼠先爬到海龟身上,然后爬到大象身上,狐狸身上,长颈鹿身上。然后......

  “卡擦!”他咬下了一片月亮。

  月亮的味道真好啊,香香的,脆脆的,像什么?

  小老鼠把月亮一片一片传给了朋友吃,最后大家都尝到了月亮的味道。

  大家还大声说:小朋友,谢谢你们,是你们喊来了这么多的朋友,才让我们终于尝到了月亮的味道,谢谢!

大班美术活动教案14

  活动目标:

  1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能,大班美术活动教案手指印画。

  2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。

  3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

  活动准备:

  水笔、印台、白纸、抹布若干

  活动过程:

  1、导入活动。

  师:“今天,手指宝宝带来它的老朋友水彩笔,和一个新朋友——印台,它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具,重点认识印台。

  (此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台,来激发幼儿参与手指印画的兴趣。)

  2、基本活动:

  (1)学习按指印

  老师伸出无名指,醮上颜色,在示范用纸上用力压一下,留下一个指印,提

  问:“你们看,老师的手指印像什么?”

  (此环节为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流,感受替换想象法的有趣,教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法,充分发展了幼儿的.记忆智力、想象智力和创造智力等。)

  (2)学习添画

  出示水彩笔,教师根据幼儿刚才的回答进行添画,简笔画出物品的基本特征。

  比如:跳舞的小人,毛毛虫、花、小鸡等。

  (幼儿在观察老师把指印添画成小人,毛毛虫等的时候,会对指印添画

  产生浓厚的兴趣,此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。)

  (3)交代要求,让幼儿表现和创造。

  师:小朋友们的创意都很棒!现在,充分发挥你的想象能力,想出许多你喜

  欢的东西来,在做的时候要注意随时擦干净手指。(让幼儿在优美的音乐声中自由创作)

  (让幼儿根据老师的示范作品,大胆创造想象,构思,实施自己的作品,

  从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。)

  评价作品:

  请幼儿介绍自己的作品。

  活动延伸:

  家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。

  (让幼儿在实施完作品之后,回到家能在父母的引导下,继续展开想象,让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。)

大班美术活动教案15

  活动目标:

  1、积极参与接龙画创作。

  2、学习接龙绘画创作。

  3、尝试将画纸折叠、打开,画出想象的情节。

  活动重点:

  学习接龙绘画创作。

  活动难点:

  尝试将画纸折叠、打开,画出想象的情节

  活动准备:

  教学挂图、范例接龙绘画作品一幅、画纸,油画棒

  活动过程:

  一、开始部分:

  谜语导入:冬天光着头,春夏长绿发,只有一条腿,小鸟喜欢它。(大树)

  二、基本部分:

  1、展高了(教师将画的.底边展开),又长高了(教师再慢慢将上边展开)!

  小结:这棵神奇的大树示接龙画范例,激发幼儿作画的兴趣。

  师:这幅画上画了什么(拿出合拢的作品)?这是一棵神奇的大树,它会长高!看,长是在折叠的纸上画画,将小树画在外面,大树画在里面藏起来。

  2、师幼共同探讨作画的方法。

  (1)教师带领幼儿讨论,进行第一步的折纸活动。

  小结:将长方形纸的长边对折后,按中心线再对折。

  (2)讨论绘画步骤:折好后,画出想象的事情和情节。打开上面,根据画面在空白的地方再进行想象绘画。打开下面,在空白画纸上继续想象添画。这样,一幅完整的接龙画就画好了。

  3、幼儿自由作画,教师巡回指导。

  三、结束部分:幼儿互相欣赏自己的作品。

【大班美术活动教案】相关文章:

大班美术活动教案04-01

大班特色美术活动教案11-03

大班美术欣赏活动教案01-07

大班美术活动蜗牛教案11-25

《老鼠》大班美术活动教案11-19

大班美术活动《花》教案09-25

大班美术活动教案:玉米11-26

脸谱大班美术活动教案11-19

鱼大班美术活动教案11-19

大班美术活动熊猫教案11-19