幼儿园大班教案

时间:2022-04-23 09:30:34 幼儿教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班教案范文合集八篇

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园大班教案范文合集八篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、在观察、比较的基础上,幼儿进行大胆进行推理与预测,初步感知概率、建立统计的概念。

  2、愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  多媒体课件,人手一张统计表,铅笔,橡皮。

  活动重难点:

  在观察、比较统计表的基础上,大胆推理与预测生活中事物之间的关系。

  初步感知概率、建立统计的概念。

  活动过程:

  一、情景激趣

  1、今天老师带小朋友来到了一家商店,这家商店里有我喜欢的,有没有你喜欢的商品啊?说说你喜欢什么?为什么?

  2、这么多的糖,那么这是一家什么店呢?是卖什么的?是食品里的哪个种类?都是什么?那叫什么?对了,叫糖果店

  3、糖果店里还有个朋友呢,我们来看看。(PPT)是谁啊,蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢?

  二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖

  1、这位是糖果店的营业员阿姨,一天她在店里打扫卫生,忽然发现角落里有一只蜘蛛,阿姨大声的对蜘蛛说:"走开走开,我的店里不能有蜘蛛!"可是蜘蛛非常喜欢糖果店,它对阿姨说:"阿姨,让我留在糖果店吧,我可以帮助你,我能知道来店里的客人会买什么糖果。"

  2、你们相信蜘蛛的话吗?

  (一)咪咪买糖

  1、就在这个时候,来了一位小顾客,妹妹很有礼貌的跟阿姨打招呼说:"阿姨,您好我买糖"阿姨一眼就认出了这个经常来糖果店光顾的小客人,阿姨招呼道说:"咪咪,快进来,买什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边,轻轻的跟她说,我知道咪咪要买什么糖,我一直在角落里观察来的客人。你看咪咪以前买过什么糖,我都把它记录下来了,一看咪咪的这张买糖记录表,我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。

  2、你们觉得蜘蛛猜的对不对?说说理由好吗?

  3、这张记录表你看懂了吗?是什么意思啊?咪咪来过几次?买过什么糖?

  4、我们看看咪咪到底选了什么糖?蜘蛛猜得对不对?

  蜘蛛猜对了吗?蜘蛛根据这个记录表猜对了。

  (二)东东买糖

  1、店里又来了一位客人,是个小男孩,"阿姨好!"他也非常有礼貌,阿姨招呼道:"东东呀,快来看看想买啥?"这时蜘蛛骨碌碌地拿出东东的买糖记录表。

  2、请你们仔细看看这张买糖记录表,东东来过几次糖果店?买过什么糖?那买了几次巧克力?几次棒棒糖?我们一起来看看这张记录表。第一次买的是巧克力,第二次买的是棒棒糖,第三次,第四次买的是巧克力。这是为什么呢?

  3、这次东东来会买什么糖呢?为什么?

  4、你们说的真好,喜欢吃的糖果一定会连着买。

  5、小蜘蛛说:"东东会喜欢吃巧克力。"让我们看看东东是买的巧克力吗?哇,小蜘蛛这次又猜对了,真厉害啊!

  (三)洋洋买糖

  1、这时候店里又来了一位小男孩,洋洋,你要买什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的买糖记录表,我们一起来看下,他来过几次?买过几种糖啊?第一次买的是棒棒糖,第二次买的是巧克力,第三次买的是糖,第四和第五次买的是跳跳糖。

  2、仔细观察这个记录表,猜猜这次洋洋会买什么呢?为什么呀?还有其他理由吗?

  3、来看看小蛛蛛是猜的什么糖?洋洋呀,肯定是要跳跳糖。他说的和你们一样呀4、是这样的吗?听洋洋说话。真厉害,小蜘蛛都猜对了。你们也很棒,帮助我们把他喜欢吃的糖果都猜对了。

  5、那你们能不能教教我啦,是用什么办法把洋洋喜欢吃的糖猜出来了?哦,是这样的。离现在最近的两种连续买的糖就是客人喜欢的对吗?

  把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来,经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖,对不对,是不是这个办法?

  (四)菲菲买糖

  1、现在又有客人了,咦,这次来了个小女孩,"菲菲你要买什么糖呀?"蜘蛛得意地说:"菲菲要买的糖我也知道,只要拿出菲菲的什么东西呀?谢谢你们,看看菲菲的买糖记录表,她来过几次?买过几种糖啊?

  2、我们一起仔细观察一下记录表,它有什么规律呢?

  3、蜘蛛会猜什么呢?什么呀,果冻!看看是不是菲菲喜欢的呀?

  哦,原来两样她都喜欢吃的.,那你们平时有没有遇到过几样东西都喜欢吃的时候,会轮流买着吃吗?

  4、那你们猜猜看,菲菲这次买果冻,下次会买什么糖?她是这样两样好吃的轮流买着吃的。

  三、最受欢迎的糖果

  1、看来阿姨是离不开蜘蛛的帮忙了,阿姨欢迎蜘蛛留下来。糖果店的生意真红火,阿姨又准备进货了,那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎,需要进更多的货呢。我们来看看蜘蛛有什么好办法?蜘蛛说:"我可以帮助你"。

  2、蜘蛛拿出了一张糖果销售记录,看的懂吗?

  我们一起来看看这张表吧,这个星期一后面的有几种糖果?是什么意思?说明是店里卖出去的,星期一卖出的有四种糖果,星期二呢?卖出的有四种,这张表格呀告诉我们每天卖出的糖果品种,你看出来了吗?等一下我为你们每人准备了一张糖果销售统计表,里面有许多种糖果,请你把每一种糖果在销售记录里的次数,数一数写下来。在最受欢迎的糖果后面打勾。

  3、我们现在一起来看看第一种,是什么糖?一周卖出了多少,找一找,数一数,把数下来的数量记录下来。

  四、幼儿统计

  1、师:好了吗?我们一起来看看第二种是什么糖?一共卖出了几份?对了吗?那我们一起来数数,一排一排数的话,你就不会漏掉。眼睛要看仔细呀。接下来是…

  2、接下来就请小朋友拿出桌上的记录表,先在右上角写上名字,然后开始统计好吗?

  3、幼儿介绍自己的表格各种糖果卖出了几份?现在告诉我哪种糖果是最受欢迎的?为什么?想一想数字最大说明了什么?卖出去的最多。你对了吗?

  4、用这个表格我们马上就可以找到了,棒棒糖是最受欢迎的糖果。阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙。平常生活中我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的一些事情,用统计的方法猜出什么东西是最受欢迎的,好吗?我们现在回去告诉其他小朋友这个好办法吧!

  教学反思

  首先从设计意图来说,孩子们都比较喜欢吃糖果,通过去糖果店这一缘由,带孩子们进入活动当中,过度比较自然。

  其次从教学方法来说,打破了以往的教受方法,采用了探究式的教学方法,让孩子们自己提出问题、寻找答案。教师所扮演的是引导者、支持者的角色。这样,孩子们真正成了学习的主体,自发而主动的投入到了学习之中,从由孩子提出问题来看,他们不但能够掌握数学知识,语言的发展也得到了锻炼,整个活动都是以游戏为主线,让幼儿在学中玩,玩中学,达到了学玩合一。

幼儿园大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、知道一些住在洞洞里的动物;

  2、初步了解洞中动物的生活习性及特征;

  3、培养幼儿观察力和想象力。

  二、活动准备:

  1、自制生活在洞里的动物ppt课件;

  2、地洞、树洞、山洞等背景,相关动物贴绒;

  3、音乐:舞曲一段;

  三、活动过程:

  一、导入活动:

  儿歌《神秘洞》导入,激发幼儿学习的性趣。

  师:我们念的儿歌里说到了一只什么动物?它喜欢住在什么样的洞里?除了毛毛虫,你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的?(请幼儿与同伴相互交流)

  二、组织活动:

  1、教师简要小结后以森林里举行“洞洞舞会”,邀请住在洞洞里的动物前来参加,到底谁会得到邀请呢?小朋友想不想知道啊?

  (1)以猜谜语的形式引出生活在地洞里的`蚂蚁:“排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一好”。

  猜出后引导幼儿观看课件,看一看,想一想:你们在哪里也发现过蚂蚁?它长得什么样子?生活在什么地方?平时喜欢吃什么?

  可模仿蚂蚁爬的动作。

  同法引导幼儿观察住在地洞里的田鼠。

  发散性思维:还有哪些住在地洞里的动物?(交流)

  教师小结。

  (2)依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等;发散性提问后教师小结。

  (3)同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物,发散性提问后教师小结。

  2、创设舞会情境。

  师:原来啊,是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧,小动物们都来参加洞洞舞会了(点击出示最后一张课件)我们和它们一起来跳个舞吧!(放舞曲音乐)

  全体幼儿随音乐舞动。

  3、游戏:送动物回家。

  出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒,“舞会结束了,小动物们也累了,我们来送它们回家吧!”

  请个别幼儿来把动物送回相应的“洞”中。

  4、总结后结束活动。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、根据个人经验,在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想。

  2、利用瓶盖,充分发挥想象创作出美工作品,体验创作的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、收集不同颜色的瓶子盖若干;双面胶、碎纸小盒人手一份。

  2、自选材料:油性笔、油漆笔、涂改笔若干;各种颜色的画纸若干。

  活动过程:

  一、教师与幼儿随意交谈。

  小朋友,我们在日常生活中都能见到许许多多的圆形的东西,那谁来告诉老师什么东西是圆形的?(幼儿自由讲述,在幼儿边讲述的同时,教师边用简笔画的方法画出幼儿所描述物品。)

  二、教师出示瓶盖,提问。

  这是什么?瓶盖是什么形状?你们看到的瓶盖相对比较大还是小?

  你们来说说,小小的瓶盖都像什么圆形的'东西?(幼儿自由讲述)

  三、绘画前经验收集。

  教师示范粘贴瓶盖、稍局部示范画并讲述画中的故事:我是一个魔术师,我把瓶盖变成了自行车轮子,再变成一辆自行车,开车的是爸爸,坐在后面的是宝宝(教师边讲述边作画),今天是宝宝的生日,爸爸带宝宝正在去公园的路上,路上会看见什么……(教师引导幼儿续编故事)

  ←教师在讲述故事的同时示范利用瓶盖的粘贴后画成的故事中的自行车,并在孩子续编的同时再加上不同的背景画面

  教师:我觉得瓶盖就像自行车的两个轮子,小朋友刚刚说了那么多,如果请你们将瓶盖粘到画纸上,再用你们的魔术手把它画成一幅美丽的画或者是一个好听的故事画面,那你们会利用它画成什么?(幼儿自由想象、讲述)

  四、幼儿自选材料进行粘贴和绘画。

  教师:我相信你们都是很棒的魔术师,现在请你们选择自己喜欢的材料开始你们的瓶盖魔术画吧!

  幼儿作画,教师根据幼儿需要给予帮助。

  鼓励幼儿大胆构思并丰富故事画面。

  五、结束、分享。

  教师请个别幼儿讲述自己的画面故事。

  ← 幼儿作品1孩子的讲述:我觉得瓶盖可以做成小花朵的花心,然后我就把瓶盖变成了一片花园,还有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!

  ← 幼儿作品2孩子的讲述:我将瓶盖贴到公主的裙子上,变成了一条五颜六色的裙子,是给她参加舞会的时候穿的,然后还会和王子一起跳舞。

  ← 幼儿作品3孩子的讲述:我将瓶盖变成了火车的轮子,在火车上有一个司机在开车,后面还有很多小朋友,火车上还有很多小动物的图片。

  ← 幼儿作品4孩子的讲述:我把瓶盖变成了树叶,这是两棵樱桃树,树上还有鸟巢,鸟妈妈要飞去找食物给宝宝吃了,红点点是樱桃,有的樱桃掉到了地上了,因为太熟了。

  教师:小朋友今天都当了一回魔术师,将废旧的瓶盖变成了这么漂亮的图画和故事,其实,在我们身边也有许多可以利用的废旧物品,只要小朋友们肯动脑筋,废品也能变成宝贝哦!

  将幼儿的作品展示在教室里,活动后可以欣赏、分享。

  活动反思:

  对于大班幼儿来说,绘画和立体手工都是他们最为经常的操作活动,但平面绘画和立体手工相结合的美工活动开展得比较少。本次活动利用瓶盖和绘画相结合的形式,引起了孩子们浓厚的兴趣和创作的欲望。在活动中,他们在老师的引导下就瓶盖进行热烈的讨论,引发出许多构思和想象,并能在集体面前大胆地表达,在轻松愉快的氛围下能大胆地设计画面,制作出新奇、独特的美工作品,达到预期的目标。

  小百科:瓶盖是密封瓶子用的,根据不同的功用,有不同形状、不同操作方法的瓶盖。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事,理解故事内容。

  2、通过阅读活动,提高幼儿对汉字的敏感性。

  3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。

  活动准备:

  1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。

  2、幼儿操作材料“挂摇篮”。

  3、摇篮曲背景音乐磁带一盘。

  4、“兔爸爸”“兔妈妈”“兔宝宝”“摇篮”的汉字卡片。

  活动过程:

  1、播放摇篮曲的背景音乐,激发幼儿的阅读兴趣。

  教师:小朋友,你们知道这是什么音乐吗?现在老师请小朋友边听音乐边看书,把书里的故事找出来好吗?看书的时候要注意一页一页地翻看。

  2、请个别幼儿看着书讲故事。

  教师提问:这个故事中讲了一件什么事?(幼儿回答,教师出示放大的图书)对,故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝,兔爸爸高兴地说:“我给娃娃挂一个摇篮。”(教师用一一对应指读汉字的`方法阅读第一幅图片。)

  3、学习第二幅内容。

  教师:“兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢?”(幼儿回答)

  4、学习第三幅图片

  教师小结:兔爸爸再一次失败了,都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了,那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方,谁的身上去呢?(发散幼儿思维,进行创造性地讲述)

  5、学习第四幅图片

  教师:最后兔爸爸到底把摇篮挂在了什么地方?(幼儿边说教师边出示图夹文)兔宝宝再摇篮里怎么样了?(兔宝宝在摇篮里睡得多香啊!)

  6、幼儿与教师一起阅读图书,进一步理解故事内容。

  7、思品教育:

  教师:兔妈妈、兔爸爸看着宝宝在摇篮里睡着了,心里怎样?你们的爸爸、妈妈爱你们吗?你爱爸爸、妈妈吗?他们为你们做了些什么?你们想为他们做些什么?

  8、给故事起一个名字。

  教师:你能给故事起个名字吗?(出示汉子卡“挂摇篮”)

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的`运用。

  活动准备

  1、课件-图片:熊猫

  2、幼儿用水墨画工具,画纸。

  活动过程

  一、欣赏讨论

  1.你们喜欢黑色吗?

  教师:其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

  2.欣赏大熊猫图片

  教师:找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  教师:墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2.请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。

  (边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  3.教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  教师:刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的。

  现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像,画相前要先想好:

  大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?

  把大熊猫的动作也要画下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。

  2.鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

  4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

幼儿园大班教案 篇6

  一、活动目标

  1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

  2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

  二、活动准备

  1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

  2、班级紧急撤离图。

  三、活动过程

  1. 组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。

  提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

  2。出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

  引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的.撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3。 带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。

  4.熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  四、活动延伸

  1、将幼儿撤离时的正确方法,用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

  2、向家长介绍活动情况、目的,请家长带幼儿熟悉小区居住环境,寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

  3.、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。

幼儿园大班教案 篇7

【活动目标

  1.养成不挑食的习惯。

  2.了解不同食物有不同的营养。

  3.能大胆的表述自己的想法。

  4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5.了解多运动对身体有好处。

【活动准备

  各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

  【活动过程

  一、认识各种菜的名称:

  1.老师出示这些模型,提问:"你们说一说这些是什么?"

  2.幼儿互相学习,认识菜名。

  二、交流日常生活中的饮食内容

  1.老师提问,幼儿回忆:"在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"

  2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的'各类食物:"平时吃的早餐、午餐,晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"

  3.来总结一日三餐的合理搭配。

  三、活动结束

 【活动延伸

  幼儿尝试自己设计一日食谱。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标:

  1、根据规则进行游戏,培养躲闪的反应能力

  2、学习朋友之间互相帮助

  3、培养规则意识,注意安全

  活动准备:

  各种颜色的呼啦圈、各色小旗子、方向盘、长袖手臂套、各种音乐

  活动过程:

  一、导入

  1、热身运动

  2、师:小朋友们:张老师今天带你们去长臂山旅游。你们想去吗?好的。那现在请我们的'司机把好方向盘小朋友们坐好了,我们出发咯。

  (放开火车音乐进入操场地。)

  二、但是,张老师要告诉小朋友们长臂山上有一个长臂人,天黑之后他会出来抓人的哦。他会把人抓过去关在监狱。然后再把他吃掉。

  三、第一次游戏:张老师就是长臂人,听到雷声就会出来抓人的。你们要赶紧逃哦。

  四、第二次游戏:小朋友很快就被长臂人抓到张老师发现山上有一些彩色的山洞,洞外面有长臂人最怕的光。如果小朋友快要被长臂人吃掉的时候就要赶紧逃到山洞里蹲下去。不过,这个山洞有一个缺点:就是它的光只有3秒钟的时间。(教师出示彩旗)所以,到时候张老师会用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪个颜色的山洞才是最安全。如果张老师举起红色的旗子小朋友就要赶紧躲到红色的山洞里。如果举起黄色的旗子小朋友就要躲到黄色的山洞里。要是有人被长臂人抓到监狱你们要赶紧想办法拍一下她的手就可以把他救出来哦。

  2、介绍场地

  3、放打雷音乐……天黑了。长臂人要出来了。请配班老师当长臂人(教师示范玩游戏)

  三、幼儿开始第一次游戏

  四、集合请幼儿说说刚刚发生了什么事。你是怎么做的?

  五、二次游戏。

  六、总结:今天的游戏好玩吗?下次张老师再带小朋友们来玩好吗?现在,天亮了。长臂人要回去了。我们也要坐火车回家咯……(排四队开火车回家)……

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