幼儿园小班教案

时间:2022-05-05 09:23:44 幼儿教案 我要投稿

关于幼儿园小班教案模板九篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于幼儿园小班教案模板九篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动教案

  活动科目:科学、艺术、语言活动名称:《我喜欢的车》

  活动班级:小班

  活动目标:

  1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。

  2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。

  3、引导幼儿了解自己喜欢的'车的名称、样子和用途,并尝试粘贴公共汽车。

  活动准备:

  1、请幼儿搜集各种汽车的模型并布置成“汽车城”。

  2、各种汽车图片、小标志。

  3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

  4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。

  活动过程:

  1、师:“小朋友,今天天气真好,我们要到汽车城去参观,里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车,还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》,师生同做开汽车状,进教室。

  2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车,引导幼儿自由玩自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。

  3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上,然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师:“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流,提醒幼儿注意倾听

  他人的介绍。

  4、请幼儿看大屏幕,出示各种车的图片,师向幼儿介绍各种车。

  5、幼儿自己动手制作公共汽车。

  师;“小朋友,你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片,教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后,请幼儿粘贴公共汽车,师巡回指导,粘贴并讲评。

  6、引导幼儿想象未来的车。

  师:“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后,请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结:这个神奇的变形车真有趣,真神奇,小朋友现在要多吃饭,快点长大,好好学习,说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?

  7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室,活动结束。

幼儿园小班教案 篇2

  设计思路

  我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识,但用图形拼图这一创造性的活动,我们还从未尝试过,所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上,让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案,培养孩子们动手操作的能力和思维能力,同时体验图形组合变化的乐趣。

  活动目标

  1、培养幼儿动手操作能力和思维能力,体验图形组合变化的乐趣。

  2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识,能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。

  3、能自由选择图形拼出各种不同的'图案。

  活动重难点

  重点:巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。

  难点:能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。

  活动准备

  1、场地布置:由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路,填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。

  2、小兔头套一个,简单的图形拼贴画三张。

  3、各种图形(有圆形、三角形、正方形、长方形若干)每人一份,白纸每人一张。

  活动过程

  一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。

  教师戴上小兔头套扮演小白兔:小朋友们,你们看,我是谁?(小白兔。)对,今天小白兔我要在森林博物馆开画展,你们想不想去看呀?

  二、铺路:

  指导语:哎呀,小白兔忘记了,去森林博物馆的路还没铺好呢,你们愿意帮我先把路给铺好吗?(愿意)小朋友们都愿意帮助我,真是太感谢你们了!那我们先去看看吧!哦,原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我,这里都有些什么图形呢?(圆形、三角形、正方形、长方形)1、介绍铺路规则:对了,我在这边也准备好了铺路的材料,它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如,我请你拿一块三角形来铺路,那么你应该怎么办?(选出一个三角形放置在相应的图形里)——教师边说边示范。

  2、帮小白兔铺路:依次请每位小朋友根据图形名称选择图形,并按一一对应的关系放置。

  T:耶,好了,我们的路终于铺好了!真是辛苦小朋友们了,小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。

  三、看画展。

  1、说出都有什么画。

  T:好了,现在我们可以来欣赏我的画展了。你们看,我都画了些什么画呀?(一张一张出示)2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形拼成的?(引导幼儿完整回答“这是由**和**拼成的。”

  四、幼儿操作:拼画。

  1、指导语:小朋友们真能干!可是小白兔现在又碰到了难题了。刚才来看我的画展的游客都说我的画太少了,我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不愿意帮我再拼一些图画展示在这个画板上呢?

  2、图形拼画:幼儿自由创作拼图。

  (幼儿操作,教师从旁指导。)

  3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么?它是由哪些图形拼成的?”

  五、活动结束,交代活动延伸。

  “小朋友们今天可真能干,帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路,还用它们拼出了那么多漂亮的图画。这些图形宝宝真有用,小白兔现在还想告诉你们一个小秘密:我们生活中其实有很多这样的图形,现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了!”

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

  2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力。

  3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

  4、体验节日的快乐氛围。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备:新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

  活动重难点:我把重点放在春节的习俗上,难点放在放鞭炮的游戏上,尝试从多方面着手,使幼儿感受春节的的习俗、气氛,培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

  活动过程:

  一、经验交流

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、老师根据孩子说出的开心事,点击课件图片,并展开讨论:如:

  放鞭炮:放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。

  年糕:你知道过年为什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

  贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。

  压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫岁的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。

  吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

  穿新衣服:过年都会穿新衣服,预示着新的一年,你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么新衣服?

  小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  3、让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?《恭喜恭喜》

  二、新年愿望:马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

  三、玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)

  过年,你们最开心的事情是什么?放鞭炮,那我们一起来放鞭炮,好不好?

  先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来,戴在头上,现在你们都是一个个的小鞭炮,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一个长鞭炮。点火,呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮,换一头先放鞭炮,我们换一种新鞭炮,新年好,真热闹,大家都来放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,卷成一个圆鞭炮,点火,呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。

  四、过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)

  放鞭炮开心吗?你们看,阿姨喂我们已经煮好汤圆了,让我们一起吃汤圆吧!你吃到的.是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

  五、发红包:吃好汤圆,我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友,要对我说一句好听的话、吉祥的话,好吗?

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、喜欢阅读活动。

  2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”,并认识颜色。

  3、能专心的倾听故事。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  【活动准备】

  1、空白图书:《神秘宝宝》。

  2、透明的色纸:红、黄、蓝若干。

  3、大的红、黄、蓝的色纸,小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。

  【活动过程】

  1、“魔术”导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)出示红色和蓝色的色纸,引导幼儿思考:它们叠放在一起会变成什么颜色?

  (2)教师变“魔术”,引导幼儿观察。

  师:现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了,见证奇迹的时刻到了!

  (3)鼓励幼儿说说自己的发现。

  师:红色和蓝色的色纸叠放在一起,变成了什么颜色?

  2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴,引导幼儿倾听关于颜色的.故事。

  (1)教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸,引导幼儿观察和认识,并给颜色宝宝分别取一个名字。

  (2)教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。

  (3)讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时,引导幼儿一起讨论故事内容。

  师:“神秘”遇见了谁?它们是“神秘”的爸爸妈妈吗?“神秘”的爸爸妈妈是谁呢?

  (4)教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步感知故事内容。

  3、引导幼儿通过实验操作,感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律。

  (1)请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验,同时与故事中的“神秘”进行对比,发现橘黄和橘红像红太太和黄先生,发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。

  (2)教师讲述故事最后两段,引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验,发现“神秘”的由来。

  4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》,感知颜色的变化。

  (1)师幼一起商量协作,用提供的各种色纸进行粘贴,做成大书本。

  师:应该怎样制作大书呢?“神秘”先遇见了谁?红太太和黄先生的孩子是谁?黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁?“神秘”最后遇见了谁?

  (2)幼儿自由看着制作的大书,一起讲述《神秘宝宝》的故事。

  活动延伸:

  在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶,引导幼儿自己探索,通过实验操作感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律。

  小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1理解鸡蛋和鸭蛋的外部特征,学习仔细观察。

  2乐意用语言表达自己的感受。

  3发展幼儿的动手能力。

  4幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  教学重点:在游戏中感受乐趣。

  教学难点:在观察中获取知识。

  活动准备

  鸡蛋鸭蛋每人各一个,鸡蛋鸭蛋头饰。

  活动过程

  1.游戏捡蛋

  老师:这是什么?(出示蛋),那边是蛋宝宝的.家,我们去捡一个你喜欢的蛋,好吗?

  2.观察自己捡得蛋。

  (1)看看自己的蛋是什么形状。

  (2)摸摸是什么感觉?

  (3)看看是什么颜色?

  3.比较两个蛋的不同

  老师:怎么两个蛋的颜色不一样啊?他们的妈妈是同一个吗?出示鸡和鸭的图片(我的宝宝在哪里呀?)幼儿猜

  小结:鸡和鸭蛋不一样,他们的颜色大小都不一样。

  4.游戏找妈妈

  我们帮他们找妈妈好吗?你拿到是什么蛋就给他找那个妈妈?

  5.吃蛋(学会剥,观察蛋里有什么?)

  反思

  在设计这节课时,先参考网上的一节“蛋”从中根据本班的实际情况,重新组组织设计了这节“鸡蛋和鸭蛋”。在设计时幼儿在认识蛋的基础上,分清鸡蛋和鸭蛋的不同。开始玩游戏是,想要幼儿喜欢,吸引幼儿兴趣,可随知他们拣了蛋后,只顾玩蛋,根本不听老师的指示了:有的幼儿把蛋放在桌子上玩,有的在手中玩,不小心掉地上。这是我没有想周全的地方。

  上完课后我认为还需要做些调整

  1.在音乐的伴奏下让幼儿自由拣蛋。

  2.出示蛋宝宝哭的声音

  3.幼儿品尝蛋。经过这样的修改,我想幼儿更敢想敢说敢做。

  小百科:鸭蛋又名鸭子、鸭卵、太平、鸭春、青皮等,为鸭科动物家鸭的卵,可孵化成小鸭。主要含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、钾、钠、氯等营养成分。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿体验与同伴合作的快乐。

  2、发展幼儿的语言表达能力和自我服务能力,培养幼儿良好的.生活卫生习惯。

  3、引导幼儿初步了解手帕的特征及用途,懂得要正确并及时是使用手帕。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备

  1、幼儿每人带一块手帕

  2、5个盆、肥皂、

  3、录音带《洗手帕》《劳动最光荣》

  4、用一根毛线挂手帕来回针

  活动重难点

  培养良好的卫生习惯

  洗手帕的动作

  活动过程

  1、导入:

  手帕谜语: 小小花布四方方、整整齐齐兜里装。

  讲究卫生天天洗、干干净净带身上。

  2、展开:(1)师给幼儿变个魔术,提问幼儿手帕形状、用处。手帕脏了怎么办?谁来洗?

  (2)问幼儿洗之前应该怎样?师讲解卷袖子,不能把水洒到地上。然后浸水、打肥皂、洗的动作搓、洗、拧、晒。

  (3)学习舞蹈《洗手帕》放音乐教师示范一遍。

  (4)幼儿集体跟老师学两遍,指导个别幼儿的正确方法。

  活动结束:

  放音乐《劳动最光荣》带幼儿把洗干净的手帕凉到阳台上去。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1.口齿清楚的念儿歌,感受儿歌的韵味。

  2.喜欢和同伴一起扮彩虹鱼玩游戏。

  重点难点:

  1.让幼儿能正确的念唱儿歌,边做动作

  2.和同伴做游戏

  活动准备:

  1.幼儿用书:《彩虹鱼》。

  2.DVD:《彩虹鱼》。

  3.根据班级幼儿人数,制作同等数量红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。

  活动过程:

  一、请幼儿打开幼儿用书《彩虹鱼》,观察画面上鱼的颜色排列。

  这些小鱼是什么颜色的?9请幼儿说出自己知道的颜色,教师补充说出其他颜色。)

  1.这一排鱼是什么颜色的?(引导幼儿发现一排排不同颜色的'小鱼)

  2.这么多小鱼在一起像什么呀!(彩虹)

  3.游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里,摇过来摇过去。

  二、播放DVD,请幼儿欣赏。

  三、教师语速缓慢、有韵味地完整念儿歌,并配以适宜的肢体动作。请幼儿跟着教师学念儿歌。

  四、请幼儿头戴小鱼头饰玩彩虹鱼游戏。

  1.幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰,戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排,全班幼儿按照红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫的颜色顺序站成七排。

  2.所有幼儿一起念儿歌,同时,每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。

幼儿园小班教案 篇8

  【教材分析】

  “核”在日常生活中经常可以看见,如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是经常看见,也非常熟悉,却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却充满了好奇心,有着强烈的探索欲望。因此,组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满足幼儿的求知欲望,培养观察、探索能力且具有一定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

  【教学目标】

  1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。

  2、在交流中能注意倾听,听懂别人的意思。

  3、认识几种常见的核,知道种子的简单生长过程。

  【活动重难点】

  活动重点:认识生活中常见的核。

  活动难点:种子的简单生长过程。

  【活动准备】

  1、各种果实的图片。

  2、各种果实及果核苹果核,桔子核,西瓜籽,南瓜籽,葵花籽、柿子核等若干。

  3、故事图片一套。

  【活动过程】

  一、出示果核,引发兴趣

  1、提问启发、幼儿自由议论。

  (1)这是什么东西呢?教师倾听幼儿的议论呀,是垃圾,不对,是核,是籽,这是苹果核,我在家看到过的……

  (2)引出名称果核:它们长得怎样?

  幼儿自由想象,大胆回答问题。

  2、提问:果核有用吗?引导幼儿根据自己的生活经验大胆回答问题。

  二、看懂图意,了解果核。

  1、出示图片引导幼儿观察。

  2、幼儿交流对图的理解

  老师辅助提问:树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么呢?

  3、老师有表情的讲述故事。

  4、教师提问,苹果发生了什么变化?小鸡呢?

  三、剥开果子,探索果核。

  1、原来果核都是有用的,那我们找找这些果子是否都有果核? 幼儿自由探索有的用剥,有的咬,有的切找果核,并自由的议论。

  2、交流找到的果核,看看是谁的`宝宝?

  3、引导幼儿说一说自己的发现。

  四、自主商议,继续探索。

  根据幼儿兴趣去找找果核的妈妈,看看找对了吗? 游戏活动:果核找家 这些果核的家在哪里?去找找它们的家。幼儿手拿果核,自由配对。

  活动延伸:

  让幼儿回家后种果核。

  附故事:

  秋天到了,苹果树上结满了苹果,秋风轻轻一吹,苹果随风轻轻地摇摆。突然,一只苹果从树上掉了下来,正好落在小鸡的身边,小鸡问:“你怎么啦?”苹果说:“我长大了,熟透了,所以才掉了下来。”过了几天,苹果渐渐变成茶色了,软软的,象一摊泥,小鸡着急说:“你生病啦?”苹果说:“不,我已经是苹果妈妈了,我正在腐烂,好让宝宝钻进泥土里,生根发芽。你明年再到这里,就能见到我的孩子了。”到了第二年,原来的小鸡已变成了神气的小公鸡了,他没有忘记和苹果妈妈的约定,等到他再来时,已发现在原来的地方已经长出了一棵小苹果树了。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

  2、知道做一些力所能及的事情。

  活动准备:

  1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

  2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。

  3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

  活动过程

  一、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

  师:“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。

  二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

  三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

  我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

  兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的`游戏吧!请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

  四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

  天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家

  吧。记住怎么搬椅子了吗?

  五、小结:

  兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?

  附儿歌《搬椅子》

  小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。

  一个挨着一个放,整整齐齐真好看。

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