小班教案

时间:2022-05-11 12:45:12 幼儿教案 我要投稿

【推荐】小班教案汇总七篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小班教案汇总七篇

小班教案 篇1

  活动目标

  1.充满兴趣的欣赏儿歌,感受儿歌的趣味和朋友间的友好。

  2.能听懂儿歌内容,乐于跟读儿歌,愿意在多样化的游戏中表现儿歌。

  3.尝试仿编儿歌,积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的.游戏。

  活动重点

  欣赏、理解、表现儿歌。

  活动难点

  仿编儿歌。

  活动准备

  1.认识一些常见动物。

  2.教学课件《小小鸟》;师幼人手两只小鸟手偶。

  活动过程

  1.找找说说,导入活动。

  (1).幼儿找找:找个朋友,跟音乐试试找朋友的游戏。

  (2).提问:你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的?

  (3).边小结边出示小鸟手偶:小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢?

  2.听听看看,欣赏、理解儿歌。

  (1).教师边演示手偶边朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  (2).提问:两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的?它们做了什么?

  (3).结合教学课件,引导幼儿梳理儿歌内容。

  3.说说玩玩,学习跟读儿歌。

  (1).请幼儿将手变成小小鸟,边游戏边跟读儿歌。

  (2).请幼儿戴上指偶"小小鸟",边玩游戏边跟读儿歌。

  (3).请幼儿将自己变成小小鸟,边玩游戏边跟读儿歌。

  4.想想说说,访编儿歌。

  (1).引导幼儿根据不同的动物特点,仿编儿歌。

  (2).师幼边仿编儿歌一起游戏。

  5.在《小小鸟》的歌声中结束活动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识红、黄、蓝三原色,鼓励幼儿大胆尝试用弹珠滚画出美丽的线条。

  2、体验滚画活动的乐趣,培养幼儿的操作兴趣。

  活动准备:

  红、黄、蓝三原色颜料,小筐、弹珠、鞋盒、白纸、抹布等。

  活动重、难点:

  帮助幼儿自主有序的滚画。

  教学手段与方法:演示法、操作法。

  活动过程:

  一、导入主题,激发幼儿活动的兴趣。

  教师出示操作材料:我有一个鞋盒,一张白纸、弹珠和颜料。今天张老师要用它们给大家变个好玩的魔术!你们想不想看,请小朋友仔细看我是怎么变的?变出了什么?

  二、教师变魔术。

  1、教师先把白纸放在鞋盒里,将弹珠蘸上红颜料,放在纸上来回滚动,滚好一种颜色,把弹珠放在边上,换一颗干净的弹珠,蘸上黄颜料,放在纸上来回滚动。再次用同样的方法滚蓝色。(提醒幼儿换颜色时一定要用干净的弹珠,手上碰到颜料在抹布上擦一下。)

  2、教师展示作品:请小朋友看看变出了什么?(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)

  师:变出了这么多美丽的线条,它们是什么颜色的?

  3、幼儿观察后自由说说。

  三、教师帮助幼儿明确操作要点,幼儿尝试操作。

  1、你们想不想来变出美丽的线条?老师介绍操作材料和操作要点。

  老师给每位小朋友都准备好了变魔术的材料,请你按老师的方法开始变魔术吧。注意颜料不要蘸的太多,不同的.颜色要换弹珠,颜料不要弄到衣服上和手上。

  2、幼儿自主操作,教师巡回辅导,提供适度的帮助。

  四、展示幼儿的操作成果,引导幼儿分享、交流。

  1、师生观看操作成果,教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的作品,帮助幼儿肯定自己,欣赏同伴。

  2、引导幼儿说说自己最喜欢的颜色,帮助幼儿明确红黄蓝三原色。

小班教案 篇3

、师:老师把这幅图片编了一个很好听的儿歌,还给它起了一个好听的'名字,儿歌的名字叫《新房子》,让我们一起来听一听吧!

  (教师有表情地朗诵儿歌)

  三、师:这首儿歌好听吗?儿歌的名字叫什么?这么好听的儿歌我们一起来看着图片说一说好吗?(师幼共同将儿歌念一遍)

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

  2、运用材料自由操作,获得小车减缓速度的方法,学习解决一些相关的问题。

  3、体验动手操作的乐趣,培养有条理、有序的操作习惯,激发探索与合作精神。

  活动准备:

  1、操作材料(纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔)

  2、VCD机,(有关斜坡的内容)

  活动过程:

  1、引入:

  小朋友你们玩过滑滑梯没有?滑下来时的感觉是怎样的?今天我们来玩小车滑滑梯的游戏,请你们用积木、纸板搭成滑梯,看谁的小车跑的快。

  2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

  (1)老师交代要求:幼儿三人为一组,两人分别用不同数目的.积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落,一人负责记录比赛的情况,可轮着交换玩。

  (2)幼儿自由操作实验A,老师巡回指导。

  (3)归纳小结实验结果

  提问:比赛结束了,你们的小车赢了吗?告诉老师,做完实验你们发现了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由议论,将自己发现的说出来)

  提问个别幼儿,在黑板记录情况:第一局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?

  (老师操作教具“空中滑道”)示范、小结:刚才小朋友都发现了:积木越少,滑梯的坡度越平缓,车子滑落的速度就越慢;相反,积木越多,坡度越斗,车子滑落的速度就越快。

  3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

  “开车的司机叔叔说,在下斜坡时 车开得太快会很危险得,得想个办法减慢车速,小朋友你们也一起来想想办法,让车子开得慢起来。

  (1)老师交代要求:两个滑梯下面都是放五个积木,幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试,另一个滑梯保持原状,然后两辆小车同时滑下,看一看车子的速度有没有减慢,最后填好记录表。

  (2)幼儿自由操作实验B,老师巡回指导。

  (3)归纳小结实验结果

  提问:小朋友都很聪明,用了各种方法使小车慢了起来,谁能告诉我,你用了什么方法使小车慢起来,为什么会这样的呢?(在黑板简单记录)

  老师示范、小结:原来我们的小车速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有关的,表面光滑的小车滑落的速度就会,表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

  4、生活中的应用,激发幼儿积极去探索的精神。

  (1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师:在日常生活中,我们也可以发现与我们实验有关的例子,请小朋友先看看录像,再想一想,为什么?

  (2)知道小车在斜坡滑落的一些规律,能给我们带来许多方便,还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索,发现更好的方法。好!那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

小班教案 篇5

  设计意图:

  在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

  《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。

  我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。

  活动目标:

  1.通过观看图片,乐意表达自己的'感受与想法。

  2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

  活动准备:

  电脑、有关资料、图片

  重点指导:

  1.观看图片:整洁的操场、教室等

  问:这是什么地方?

  你喜欢吗?

  为什么?

  (心情舒畅、给人以美的享受……)

  老师小结。

  2.观看图片:有垃圾的操场、教室等

  问:这里都是什么?

  怎么会有这么多垃圾的?

  你看了,觉得怎么样?

  (看见了难受、玩得不开心…...)

  老师小结。

  3.问:我们应该怎么做呢?

  幼儿讨论,发表自己的想法。

  (把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。

  做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。

  看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)

  师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!

  使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。

  反思:

  在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

  3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  【活动准备】

  物质准备:课件,背景图,动物图片若干。

  经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

  【活动过程】

  一.设置情景、激发兴趣。

  师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

  二.观察尾巴、感知不同。

  1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

  2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

  3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

  三.操作游戏、巩固知识。

  1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。

  2、幼儿操作。

  3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

  四.儿歌渗透、了解作用。

  1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

  2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

  3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

  4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

  五.延伸活动、拓展经验。

  教学反思:

  活动中,我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的'尾巴,孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏,幼儿们通过帮小动物们找尾巴,用自己的语言描述了尾巴的一些特征,这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触,所以在活动的开始显得较为陌生,但是孩子们填对了一种作用后,后面的过程都显得兴趣十足。

  小百科:科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物,蛇、蜥蜴等爬行类动物,青蛙、娃娃鱼等两栖类动物,鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、尝试在学唱歌曲的基础上对歌曲进行改编。

  2、能够积极参与活动,体验活动的快乐。

  活动准备:小动物毛绒玩具若干

  活动过程:

  一、演唱歌曲

  1、 示小狗玩具,小狗喜欢吃什么?

  (教师唱歌曲)

  2、 请幼儿配合动作演唱歌曲。

  二、改编歌曲

  1、引导演唱

  1) 说说来了什么小动物?(出示玩具小狗)它喜欢吃什么?

  2) 怎么把这个小动物唱到歌曲里?

  请个别幼儿上来试唱,全班跟唱歌曲。

  3) 幼儿模仿歌曲中动作,根据伴奏演唱。

  2、幼儿改编

  1)有哪位小朋友能把自己喜欢的小动物编进歌曲?

  请幼儿自己改编(当幼儿说出喜欢的玩具,教师出示玩具)

  2)可提问幼儿你喜欢的`小动物喜欢吃什么?我们把它唱进歌曲吧。

  3)请其他幼儿说说这首歌曲对吗?我们一起来唱吧.

  4)鼓励幼儿模仿歌曲中的动作有表情的唱歌。

  三、《我们来跳舞》

  小动物都吃饱了,它们很高兴要和小朋友一起跳舞了

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