最新教学总结

2022-02-17 教学总结

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,来为这一年的工作做一份教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的2021最新教学总结范文,欢迎阅读与收藏。

  最新教学总结 篇1

  在学校各级领导的指导下和各位同行的帮助下,通过自己的不断努力,我的思想道德素质和业务工作能力都有显著提高,工作责任感日益增强,教学能力逐上一个新台阶。教育教学方法得到明显改进,教育教学效果明显提高。

  作为中老年教师的我,无论做任何一件事情,我所追求的都是“认真”二字。即尽自己的最大努力,去做好每一件事情,去完成好每一项任务。本学期尽管我所从事的工作十分复杂而繁重,对我来说也是一个从未有过的严峻考验,但我仍然“拼”过去了。为此,我在教育教学工作上从未敢放松、马虎,而是充分利用有限的一点时间,去努力完成自己的教育教学任务。

  我以为,要教好书,首先是要教会学生做人;其次,就是爱岗敬业,即要有高度的工作责任感;其三,就是要有扎实的基本功和创新精神。为此,我在平时的教育教学工作中,坚持“以教书为己任,育人为目的”,我十分注重自己的言行举止,做到为人师表,以自己人格魅力、高度的工作责任感、严谨的教育教学态度去感染学生、教育学生,并尊重学生的人格,注重与学生之间的情感交流,爱生如子,时时刻刻从学习上、生活上关心、爱护每一个学生,从不体罚、挖苦、讽刺学生,深受学生爱戴。在具体的教学过程中,严格按照教学“七认真”的要求组织教学,从备课到上课、规范表演、以及课外辅导等各个环节,真正做到一丝不苟。课前,深钻教学大纲和教材,并结合学生实际备好每一堂课,在课堂教学中,坚持面向全体学生,实行分层教学原则,从不歧视后进生,对不同的学生提出不同的目标要求,尊重每位学生的好奇心,充分调动学生学习音乐的主动性,同时注重学生的创新意识、创新思维习惯、创新能力等等的培养,整个课堂寓教于乐。课后尽量抽出一定时间与学生多多交流,耐心细致地进行课外辅导,激发学生学习音乐的兴趣,全面提高所教班级的教学质量。

  总之,人无完人。我决心在今后的教育教学工作中更加努力学习,争取来期取得更大成绩。

  最新教学总结 篇2

  或许是任何事物的热情都是在一种宣泄,为我们的执着与付出铺垫好了一个开头。骄阳似火的岁月,我们没有理由说应不应该,只是我要用自己的能力去证明自己存在的意义。

  这天没有午睡,没有平时的悠闲,我带着自己准备的教学步骤以及我计划好的教学方案,第二次踏入这所学校了。当我已走进这所学校时,我突然觉得自己的身上似乎有光环环绕着,并且光彩四射。过了一会,孩子终于在校长开完会后上来到教室了。他们看到我们这群小老师的时候,笑容满面在脸上,所有的神情似乎表现得很欢迎我们的到来,与我们在一步一步的接近着。我蓦地发现自己的一种责任感迎合了上来。

  都说没有教不好的学生,只有不会教的老师。刚开始上课,我并不是急于上专业知识,我和我的三个学生,三个男生一起交谈,彼此深入我们的认识与了解,彼此介绍好之后,我还利用自身的语文专业知识,用自己的理解为他们解释他们的名字的含义,似乎在这点上勾起他们学习语文的兴趣,并且他们对我这位语文老师也慢慢产生一种敬佩感,接着我带领他们走进语文的课堂学习当中。

  语文本来就是一种生活的语言,语文的学习好不好似乎也可以代表某种生活的态度。语文无非是分为了基础,默写,阅读,写作这几个大板块,首先我询问一下他们的语音情况,还不错,只是基础部分的话是修改病句和那些成语的选择方面存在一些不足,以后我会向着他们的方向去寻找更加合理的教学方法进行投入教学。之后我们接着有提到阅读,我带着我的学生一起分析阅读的选择题与理解题,进一步为他们制定更好的理解分析方法。后来我的学生们从他们的错题中得到了某种理解,希望他们能够在往后的日子可以得到进步。到了后面是最为关键的一个步骤教学,那就是写作。当我的学生一提到写作似乎都面色改变了,然后我就缓和我的学生的情绪,让他们真正的认识到写作其实也是一种魅力的体现。同时为了提高他们的写作水平,我为他们设了一个作业:每周写一篇东西上来,字数不限。目的是让他们多写多练,让他们养成一种习惯,这样就不会说到写作就害怕。

  学完语文,我的学生都发现其实语文在生活中是必不可少但又如此朴素迷离,所以我相信他们会在往后更加努力学习好语文的。休息一会后,我的学生为了考我的数学解题能力与水平,他们找来两道难题。所以紧接着我也为我的学生分析了两道数学难题,瞬间让他们感到数学其实在理性思维的引领下是可以慢慢解开难题的。

  慢慢的,我们在一起学习中熟悉与成长,大家都在共同进步着,美好的一个下午其实让我的收获满满的。下周我会更加坚定自己的步伐,遇见更好的彼此。

  最新教学总结 篇3

  不知不觉,本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》为依据,以《目标实施方案》为目标,在教育教学过程中,我们不断的探索研究,明确了教育目标。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习,不断探索,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究,使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务。同时,本学期我班的教研课题—《材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用》,通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下:

  一、教师观念

  1、教育思想的转变

  在本学期的教学过程中,教师一边实施课程方案,一边领悟《纲要》的精神,并灵活运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主动发展,就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区,从教材的选择,目标的定位,幼儿的已有经验了解出发,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件,发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达。

  2、灵活驾驭课程方案

  本学期我班灵活实施课程方案,根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培养幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,本学期我们带领幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习。通过多种形式的探索活动,更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中,我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的美丽,我们带领幼儿来到小区,引导幼儿寻找秋天的小秘密,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋天天气的变化,人们服装的变化,植物的变化,而且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅使幼儿们学习到知识,而且还有利于培养幼儿的环保意识。

  3、面向全体,因材施教

  幼儿园工作规程》中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有经验,通过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动的发展目标,如故事《孔融让梨》,通过了解已有经验,我们发现在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在教师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事,知道故事的名字,在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异,考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”,鼓励能力弱的幼儿大胆涂色,能力强的幼儿要均匀、有序的涂色,由于目标定位准确,所以效果非常好。

  4、树立“一日活动即课程”的大教育观

  根据《纲要》的精神,在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,互相谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生,教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友,带着新小朋友一起去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮助。

  二、加强专题研究的力度,达到教研促教改的目的

  本学期我班的教研专题是《材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用》在学期初,在分析本班幼儿发展现状、前测水平的基础上,拟定班级研究报告,采取实验法、观察法、对比法等方法了解实验结果与成效。然后确定幼儿发展阶段主题及目标,再次拟定本学期研究的具体措施。如:首先,我们将结构区域扩大,将主材料与辅助材料分开,随着幼儿主题的不断深入,不断丰富材料,而且我们还把材料进行分颜色、分种类进行放置,将盛有材料的器皿上标出颜色,以便幼儿辨别使用,这样的区域变化,大大提高了幼儿参与活动的兴趣,因为以前的玩具没有分种类,也没有分颜色,幼儿使用时不方便,久而久之,幼儿就失去了玩玩具的兴趣,也就失去了活动的兴趣,同时我们利用活动区活动的时间,重点指导幼儿参与结构游戏的兴趣,及基本技能的掌握,利用激励机制的方法,调动幼儿参与活动的兴趣,给幼儿创设了一个宽松自由的氛围,鼓励幼儿大胆进行想象创造,幼儿由起初的单纯模仿,到随着已有经验的增加,幼儿的创造力也不断提升,为真正调动幼儿的内部需求,我们还创设了展示台,鼓励幼儿大胆拼搭,将幼儿的作品摆放到展示台上,为幼儿的活动建立了自信。再次,我们非常注重幼儿同伴间的相互学习,如:在“家具”这一活动中,我们在了解幼儿已有经验的基础上,帮助幼儿扩展思路,大胆放手让幼儿自由拼插,然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力,而且还帮助幼儿建立了自信,认识到同伴的优点,培养幼儿向他人学习的意识。(具体情况详见专题研究总结)

  三、教育途径的宽泛

  1.环境

  《纲要》中提出的“幼儿的发展依赖于生存的环境,环境是幼儿发展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟悉环境,同时注重三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计

  全家福照片。在角区材料上注意操作性,趣味性,方便性。这学期,我们还加大了益智区材料投放的力度。如:学习1和许多时,我们创设了大猫、小猫,用纸壳制作了大猫和小猫,大鱼和小鱼,幼儿了解大猫吃大鱼,小猫吃小鱼,让幼儿给大、小猫喂食,幼儿操作的兴趣很高,同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因,同时我们为激发幼儿的积极性,利用“我真棒”专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝,利用小印章的形式以示鼓励。

  2、实践活动的开展

  实践活动是一个具体感知的过程,本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿具体感知。如在秋天真美中,带领幼儿在园内、社区捡落叶,感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。

  3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式

  本学期班级教师特别注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插能力的发展。

  目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义,并能积极采取措施促进幼儿的发展。具体做法是:我们利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况,家长参与率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展示在我们的结构区内,感觉教师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了教师的肯定,而且还有利于孩子的发展。

  活动后从反馈意见看:家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向发展水平,又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们配合,引导幼儿多观察,多了解、多思考,共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。

  4、注意各领域教学目标的有机融合

  《纲要》中指出,幼儿园教学的各个领域是一个有机的整体,在实施的过程中应注意各领域间的综合性与有机渗透。本班突出的是结合专题研究在其他领域中渗透幼儿拼插能力的发展。如在“宠物区”,幼儿们将自己喜欢的小动物玩具拿来与同伴分享,体验分享的快乐,同时结合结构区的目标进行围合,所以我们鼓励幼儿搭建小动物的家,幼儿的兴趣很高,在我们逐步深入引导下,幼儿们还能与同伴合作搭建动物的家,这样将两个区域的目标有机结合起来,既使幼儿体验到分享的快乐,又使幼儿学会了围合的方法。

  5、多媒体辅助教学的运用

  本学期为激发幼儿的学习兴趣,我们利用了多媒体辅助教学,利用色彩鲜艳、动感较强的课件,以动画片的形式向幼儿展现出来,通过实践证实:幼儿们的学习兴趣大大提高,掌握知识的情况也明显提高。如:在“爱妈妈”诗歌活动中,教师利用课间的形式将诗歌的内容一一向幼儿展现出来,幼儿们表现出了极大的兴趣和兴奋,因为这是图片、挂图教学所达不到的效果,图片所展示的内容是“死”的,无生命力,而课件把诗歌所要讲述的每一个内容都赋予了生命,像看动画片一样,所以幼儿们喜欢看,愿意学,有了兴趣,知识的掌握就不是难事了。以后我们还会将多媒体教学运用到其他领域的教学中来,不断提高教育活动的质量。

  四、幼儿发展

  1、共同生活

  本学期作为新入园的幼儿,我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成,是他们成长发展基础。在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自己的事情自己做。在日常生活中,教师为幼儿树立榜样,晨间接待时,教师主动向前进行晨间接待,并用响亮的声音同幼儿打招呼,遇到陌生人,教师积极督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好,通过本学期的培养,幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》,带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动,使幼儿体会到与同伴交往的快乐,感受到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面,我们组织了多次实践活动。为了增强幼儿的自我保护意识,,知道身体不舒服时能告诉成人。在日常工作中,我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?引导幼儿认识郭大夫,告诉他们在身体不舒服时不要害怕,郭大夫会给他们治疗,鼓励幼儿要勇敢。通过这些活动,加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的发展。如:跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们一定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有发展,而且通过参与户外活动评比,使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动,根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点,同时结合季节变化,组织了丰富生动、有童趣的活动,主要是以故事的形式串联到整个活动中,活动是注意幼儿的个别差异,能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求,这样可使每位幼儿都能达到目标,都能有兴趣地参与活动,同时为增加幼儿户外活动量,我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械,激发幼儿活动的兴趣,幼儿可以自由选择喜欢的玩具,进行活动,活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展,而且还注重幼儿情感的教育,如:爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了“好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯,在饮水习惯方面,我们采用游戏的口吻:给汽车加油,动物宝宝等形式,使幼儿逐渐养成良好的饮水习惯。另外,我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合达到教育的最佳效果。

  2、探索求知

  本学期,我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如:到社区拣落叶,参观马路上行驶的汽车,喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中,我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察,我们带领幼儿到饲养角喂养小动物,为喂养过程中,教师进行适时的引导,引导幼儿探索在前,很多幼儿掌握了观察的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面,教师设计了游戏情景,把小动物分别藏在桌子、椅子等地方,用游戏的口吻说:“快帮小动物找家”,幼儿在宽松的氛围中掌握了方位词。在日常生活中,鼓励幼儿大胆提问,对幼儿提出的为什麽等问题教师首先给予肯定,鼓励幼儿一起寻找答案,知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案。

  3、体验表达

  本学期在体验表达中,我们针对幼儿不同的特点和需要,让每名幼儿都得到美的熏陶和培养,为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象,尊重幼儿的想法和创造,分享他们的快乐。结合我班专题研究,本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培养,在日常生活中,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,支持保护幼儿的奇思异想,如:在搭建楼房的活动中,首先,幼儿们通过讨论讲解了自己见过的楼房,然后幼儿们开始动手操作,在操作的过程中,幼儿们又是一个相互学习的过程,我们主要注重幼儿间的相互学习,请幼儿示范讲述、演示,搭建出了四四方方的楼房,然而在此基础上,又给幼儿提供了图片,丰富了幼儿的已有经验,然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房,不对称的楼房,然而有些楼房时不稳固的,教师又于幼儿一起讨论,如何让楼房变得牢固,在反复推敲、试验的过程中,幼儿们通过自己的想象力,制作出了形状各异,且稳固的楼房。同时在搭建的过程中,教师支持、肯定了幼儿的想法及做法,增强了幼儿的自信心,而且家园同步施教,当我们在进行一个主题时,让家长了解,也请家长帮助我们丰富幼儿有关此方面的知识,并规范的建立了资料夹,在9——12月份对课题进行了前测、中测,制定了柱形图,柄形图进行数据分析,寻找努力的方向。而在艺术活动中,我们培养了幼儿能大胆表现自己的素质,在表演游戏“拔萝卜”中,幼儿们能分清自己的角色,记住对白,大胆表现自己所理解的角色,比如:在老公公出场时,幼儿是驼背漫步走出来,说话时是慢慢的,非常形象生动的表现了老公公的行为举止,并且教师为幼儿的表演提供的道具,对于幼儿的表现进行鼓励和肯定,特别是能力较弱的幼儿,教师鼓励其参与到活动中,并用激励机制的方法给与肯定、支持,使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。

  五、努力方向

  1、教师将加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是灵活运用到实践工作中。

  2、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

  3、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

  以上是本学期的教学总结,在工作中我们还存在许多不足之处,需要不断的探索、学习,我们决心不断学习领悟《纲要》精神,转变观念,保证思想意识和教育行为的全面提高。

  最新教学总结 篇4

  考试结果出来了,四个班差距不大,但与李真老师所教的四个班还是有一定差距,特别是五班和八班,所以必须认真总结一下教学过程中存在的问题了。

  1、备课不充分,课堂效率降低。

  作为班主任工作特别多,每天除了完成学校里的各种制度、表格以外,还要和学生谈心、交流,以至于备课的时间很少,有时,上课之前扫一眼课本就提着书去上课,结果课堂思路不是很连贯,导致课堂效率低。而现在的形式,只能向课堂45分钟要质量!

  2、不能照顾到全体同学。

  课堂提问为了节省时间,大多提问成绩较好的学生,不能发现问题,照顾不到中下游学生。

  3、学生基础知识薄弱,识记水平较差。

  学生对一些基础性的知识点记忆不够准确,一些重要地名书写错误,甚至有的同学读图困难。

  4、学习习惯很差。

  经过一段时间的训练,课前现在有半数的同学能准备好教材、学习检测等学习用品,但是课前预习、复习等方面仍旧存在很多问题。也表现为不问问题、不认真思考问题、不注重用图等大的方面。

  5、上课情绪化现象严重。

  如果上课提问不顺利,便快刀斩乱麻,和学生说一遍,没有进行好课前检查提问,也影响心情,一节课如记流水帐,上不出地理课的色彩,影响课堂效率。谢谢您的支持和鼓励!

  俗话说,对症下药,解决病症,针对以上问题,我将在以下方面改进教学方式方法,提高课堂效率,激发学生学习兴趣,进一步提高地理成绩。

  1、无论多忙,节节备好课,备优质教案,为上好课打下基础;

  2、克服课堂情绪化问题,自始至终上好每一节课;

  3、备好任何一名学生,分析好其地理学习水平,帮助其激发地理学习兴趣,促进地理成绩的提高;

  4、在完成新授课的前提下,培养好学生学习地理的习惯,同时加大练习题的训练,锻炼学生的答题技巧。

  5、有重点的提高1班和四班的优秀率。

  成绩属于过去,不代表未来,我将在以后的教学工作中严格按照自己的计划,上好每一节课,辅导好每一名学生,争取取得好成绩。

  最新教学总结 篇5

  一、用德律己。

  我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。本学期全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

  二、用功学习。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在继续教育的学习上,积极争取学习的机会。每次到市里听课参加培训学习,都争取坐个看得清楚的好座位,以便能更好地作记录,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

  三、用爱育人。

  全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋,我没有叫学生去捡,而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。

  四、用心教学。

  现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调"教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”

  我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我让他们在交流中各抒己见,学生有独特见解的,我给予恰当的肯定,树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担。”因此,我上课的第一工作就是使学生“动”起来,让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数加、减法”时,我就创设了到商场购物的虚拟情境,让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来,当作商品发到四人小组里,然后让学生每人每次购买两件商品,并算出这两件商品应付的钱数,要求在作业本上列出横式、竖式。比一比,谁列的算式最多,算得又对,谁就是大赢家。学生们兴奋起来,把课堂当超市,兴致勃勃地边选购商品,边写算式,非常认真。我看到那[fs:page]积极参与的热烈场面,连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

  总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。

  最新教学总结 篇6

  我们在追求更高目标的奋斗中,不知不觉一个学期的工作又要划上了句号,回首我们走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实,早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。

  一、保育、安全工作

  俗语说:"没有规矩,难成方圆"。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,我在班主任的领导下,在进行任何活动的时候都进一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相关安全教育,时刻提高幼儿的安全意识,本班常规一直有条不絮。相比起来,本班幼儿的年龄偏小,因此,在保育工作上,我能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天进行2小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡眠,提醒幼儿穿适量的衣物午睡,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,注意提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。另外,还每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好,保证幼儿的进食量,使我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞,现在,孩子们的身体也长了不少,家长也感到很满意。

  二、教育教学工作。

  在本学期教学过程中,我能积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教材、教具,学习好大纲,虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,更注意幼儿的游戏性,使幼儿觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。在音乐教学中,我们使用的教材是《音乐游戏》。本书共有歌曲17首,游戏3首。音乐是一门艺术,它以有组织的乐音为形式,以丰富的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人深思,给人以精神力量,引导人们热爱生活、向往美好的未来,激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育纲要》明确指出:根据我国的教育方针和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,它内容丰富,包括:唱歌、音乐欣赏、音乐活动(音乐游戏、舞蹈、律动),是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园大班的孩子,有意识控制自己行为的能力较差,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点。所以,我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动"的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。我觉得我们班的小朋友接受的还可以,因此在以后的教学当中我会继续努力争取做得更好让每位幼儿都能喜爱这门学科。在幼儿礼仪教育教学中,我们是本学期刚接触的。我们使用的是第3册,本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪和节日礼仪五方面,教育孩子在日常的生活中养成文明行为习惯。每个主题都设有小儿歌、比一比、小游戏、育儿有方四个版块,而且整套书都配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来改变了很多,因此我总结出了在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正,养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯;在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌,初步学会了站在他人的角度考虑问题,学会了商量,懂得谦让,还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求;在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别;知道饭前便后要洗手;活动中懂得等待、谦让;学会了倾听、不随便打断别人的谈话;在公共场所礼仪方面能维持环境卫生,不乱丢垃圾,做到物归原处……

  此外,我还可喜地发现,礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要,而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在相互提醒、相互监督中,提高了家庭文明的程度,使原来的家庭配合幼儿园教育变为家园共育。

  孔夫子曾说过:"不学礼,无以立。"就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。因为有"礼",才能保证平等;只有懂"礼",将来才能肩负起家庭和社会的责任。

  三、自身的进步

  在本学期,我积极学作习各种教育理论,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。感谢领导的关爱,给我机会。当幼儿教师是很累,特别是大班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。但是,这一切都很值得,因为,我的付出,得到的将是一个美丽的童心世界!

  四、不足及努力方向:

  反思自己,我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论,吸取更新的幼教经验。下学期的工作我会更加刻苦,积极与同事互相取短,是自己能取得更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地把工作做得更好。

  最新教学总结 篇7

  本学期为了适应新的教学工作的要求,我认真学习教材大纲,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。一切为学生立足现在,放眼未来发展为目标。

  一、认真备课

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,每一课都做到“有备而来”,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  二、更新知识

  为了能够适应不断变化、发展的教育形势,在实践中还需要不断学习,我每学期坚持订阅教学报刊,并利用电脑经常上网查阅、储存资料。

  三、课堂管理

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,尽量增多学生动口动手动脑几率,优化小组合作教学,避免小组合作讨论教学走过场,装门面,“假大空”的情况出现,建立合作小组时,人数最好是4—6人为一组,小组成员由文化基础、智力水平、能力倾向、性别、兴趣、爱好等有差异的优秀生、中等生、学困生组成。

  通过这学期成功训练学生各方面成功素质初步形成。当然,我知道工作中还存在很多不足,在以后的教学实践中,我会努力做好本职工作,不断总结经验,多下功夫提高自己的教学水平,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  最新教学总结 篇8

  本学期,我担任12数控专业的Autocad课程的教学工作。在教学中,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法。

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作了各题的做题录像,方便学生学习,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上充分利用多媒体进行教学,力争每一道题先由教师讲解,然后再由学生练习,同时特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

  总之,在今后的教学中,要更好的考虑怎样培养学生提出有价值问题的能力,让学生带着问题走进课堂,带着更深刻、甚至更多的问题走出课堂,这样才能更好地培养学生的创新能力,而不把学生培养成为驯服的工具。

  最新教学总结 篇9

  这一学期,本人担任11工民建1班和2班CAD课程,初次从事教育行业,在工作上还存在一些欠缺,今后会多多向其他老师探讨学习。此学期里,在课堂上,(授课时)严格要求学生认真听课,尊重学生,发扬教学民主;(非授课时)逐一询问学生的听课效果以及要求学生提出不懂的问题。机房操作课上要求学生积极动手绘图,并亲自逐一检查学生的绘图效果。使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成了本学期教学任务。

  下面是本人的教学经验及体会:

  一、提高教学质量

  关键是课前备好课,课内上好课,课后疏理课。

  1、备好课:认真钻研案例,对案例的绘图顺序、基本知识点弄清楚,了解案例的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。

  2、上好课:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生产生学习的兴趣。

  3、疏理课:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

  二、提高(师生)自身素质

  1、严格履行学校的规章制度。不迟到,不空堂。

  2、公平对待每一个学生。学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在课堂上大吵大闹,睡觉,看小说等。针对这种问题,抓好学生的思想教育,坚持不懈,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,让每一个学生觉得自己是学校的一份子。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  3、积极参与听课。虚心向其他老师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好。不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  5、认真做好练习讲评。有些学生常常不能按时完成绘图,这一现象大有人在,思想汇报专题屡劝不改。针对这一现象,应该采取相应的措施。要求学生上课限时绘图,在下课时上交给老师,老师亲自清点人数是否齐全。

  社会对教师的素质要求高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,要有更高的思想境界、新的目标追求、新的精神面貌。

  最新教学总结 篇10

  这是则寓言故事,本文主要讲了季梁的朋友要去楚国自恃马好、旅费多、车夫技术好,以为很快就能到楚国,但是认错了方向,并且固执己见不听劝,所以越走离楚国越远。这则寓言故事告诉我们生活中无论做什么事情,必须把方向与目标搞清楚。

  我觉得学习这篇寓言的亮点是把表演引进课堂。在学生大致了解了课文内容后,在学习人物对话的时候,是利用表演来帮助学生理解。文中人物的对话没有提示语,为了读出人物说话时的语气、心理,引导学生加上提示语再进行表演读。这样的学习方式,大大激发了学生对课文的学习兴趣,不知不觉中,“我要学”的意识被唤醒了。学生在一次次的尝试表演中,加深了对课文内容的理解。

  在表演的基础上,理解《南辕北辙》的寓意,就水到渠成了。同学们对揭示寓意的最后一段话进行了理解,从“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟,“越……越……越……”“越……越……”的句式,强调了这个人最后的结局。说明他的行动和目的相反,永远也达不到目的。教材在课后编排了学习伙伴的话语:“我想对那个楚国人说……”,目的是引导学生发挥想象,以楚国人的朋友身份对他进行劝说。学生都踊跃的参与劝告中,有说不完的话,课堂气氛浓厚,说明学生已经理解了这则寓言的内涵。

  最新教学总结 篇11

  1、注意导语的连接作用,直击教学重点:

  我用一个小练习入课:请同学们为一句不完整的诗歌补充词语。自在飞花轻似,无边丝雨细如。目的是通过推敲比较,让学生领略品味诗歌语言之趣、之美。

  这个小练习引起了学生们浓厚的兴趣,大家细细揣度,都大胆说出自己的妙想。这样,导语在课堂上就成为了一座桥梁,把我将针对这首教学的重点细品语言和学生的实际感受连接起来。对于学生而言,目标明确,而且过渡自然。

  2、由表及里,推敲语言:

  诗的语言精炼、浓缩、字少意多,有极强的表现力。我们引导学生读诗,通过对诗的用词的研究、鉴赏,不仅可以使学生更好地领略诗歌的价值,还可以为学生写文章时在遣词造句方面提供经验。好的诗常在炼意、炼字、雕词琢句上独见功夫,往往是窥一斑而见全豹。因一字而尽传精神。所以我在一斑上精当讲解;在一字上进行点拨启发学生认真地思考和体味。

  我再次把一节不完整的诗歌展示给学生,这是《秋天》一诗的第一节,其中每一句话均被我抽掉了一个关键性的词语。把动过手术的单薄的诗歌和原诗相对比,把缺失的词语反复体会,融入自己的想象和感受,学生很容易就能感受到品析诗歌语言对于入景、入情地感知诗歌非常重要。

  3、学以至用,及时巩固:

  如果说第一节诗歌是老师带领学生一起来品读诗歌的话,那么后面的环节则基本上都是由学生自主来完成。教师在第一节的教学活动中,已经引导学生逐渐明确了品读语言的一些方法,那么剩下的两节诗歌则可以交给学生运用这些方法来自主体味了。通过小组讨论探究,全班交流的方式,学生们独立地完成了对下两节诗歌的品读,老师在一旁起到的只是友情援助,适时点拨的作用。

  品味推敲诗歌的语言不但可以用于诗歌的赏析上,也可以运用于诗歌的写作当中。因此在读诗、品诗的环节之后,我又设置了一个写诗的环节。我第三次给学生展示了又一首不完整的诗歌。请大家在结合上下文营造的意境和自己的想象,细细推敲之后,把诗句填写完整。学生们通仔细斟酌,反复修改,最后完成的作品颇有让人眼前一亮之处。

  我认为教给学生学习的方法,让他们学以至用,是使理论运用于实践,让学生通过实际操练来熟练方法;也是一种很好的反馈形式,老师可以马上从学生的练习中了解他们方法掌握的程度,及时予以调整和帮助。

  品诗的方法诸多,但我认为一课一得,在一堂课上能够引导学生明确一种品诗写诗的方法,也是可以给他们带来一些切实可行的帮助的。而且诗歌强调主观感受,品味语言的作用不是单一的,它也可以帮助读诗人逐渐养成体验美、发现美的习惯。诗歌教学,要特别重视学生根据自己的生活经验对诗歌内涵的与众不同的独特体验,也许创造性的火花就此而迸发。所以我认为通过这样的学习,学生的个性皆能得到张扬。

  陶行知说:一篇课文只是一个例子。所以,我希望当学生学习了《秋天》这个点之后,应该能掌握一种赏析诗歌的方法,能主动地去阅读并能较深刻地理解现代诗歌。一节课的结束并不等于一个。而应该是更多的?和它可以把我和我的学生们引向更广袤的语文天地!

  最新教学总结 篇12

  本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,现将本学期教学工作总结如下:

  本学期我继续担任大三班的教师,作为一名教师,我能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有较强的责任心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。在教学工作中,我能根据教改的新要求,按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的.思想品德和行为习惯。

  本学期我园采用电脑备课,这对我们来说都是初次使用,在实施过程中有许多不懂的地方,我就积极、主动的去找人问、找人请教,并承担了大部分的备课工作使自己在电脑实践知识方面有了很大的提高。

  本学期我班幼儿的出勤率较高,幼儿们都能坚持不无故请假,按时来园。在教学中,我们根据课程的需要和新《纲要》的精神,着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法,和以往的活动方式和活动内容有所不同,在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的,受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下,幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中,一有空就主动进入区角活动,这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解,增加幼儿的动手操作能力及探索的机会,也使得幼儿随时都能找到事情做,不因无所事事而争吵、打闹,使我班在幼儿出勤率居高不下时,依然能安全、有序地进行各项教育活动。同时,在取教育局的区角检查活动中取得了较好的成绩。

  在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足。今后,我们将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战。

  最新教学总结 篇13

  本学期教学工作即将结束,回顾这一学期,感觉特别充实。这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。

  二年级学生大多数是8、9岁的孩子,处于人生长身体的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。下面我谈谈这一学期来我的几点体会:

  思想方面:

  积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  教学工作:

  认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。

  个人学习:

  坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真备课,吸取有经验教师的长处,改正自己的不足之处。

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。

  取得的成绩:

  回顾一学期,我所任教的二年级,语文取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。

  努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。

  2、争取让自己所带的孩子成绩都得到提高。

  3、在自己的教学经验总结方面还得加油。

  最新教学总结 篇14

  一.活动目的:

  乐器是人类很早就拥有的精神财产,并随着人类的进步而不断丰富。在我们大学校园里,也有很多身怀绝技的同学,他们热爱音乐,与乐器为伴。所以,为了弘扬高雅艺术,使喜爱音乐的同学有一个交流与学习的机会,丰富安徽大学广大学子校园文化生活;同时也为了增进各院系之间的接触与交流,让高雅音乐和音乐文化知识在同学中间得到广泛传播,使我们大的综合素质得到全面发展,,我们安徽大学学会文艺部特此举办第一届“金声玉振”安徽大学器乐大赛,由我们为广大同学搭建一个展示自我的舞台,此活动体现了我们大学生的人文意识观,发扬了文化艺术节中各活动所共有的人文精神,让新一代青年的梦想愈发闪亮,让我们大学生群体更加朝气蓬勃,充满热情!

  二、活动主题:

  该活动秉承“与你同欢乐”的人文主题,顺应团组织的要求,为我校学生提供了一个展现自我,结交朋友的舞台,活动也始终凸显着“娱乐第一、比赛第二”的宗旨,让旋律美化生活,用节奏演绎激情,用声音放飞梦想,也让大家在轻松的环境中得到心灵的愉悦。

  三、比赛地点:

  大学生活动中心多功能厅

  四、活动过程:

  1、前期准备(本阶段重点在比赛宣传、选手报名和赛前准备等方面)。

  1、比赛报名宣传:(针对参赛选手)宣传前完成海报、展板制作。

  (1)媒体宣传:通过联系校广播站,以校园广播的形式进行活动宣传。主要将比赛目的、比赛内容以及参赛方式告知同学;在安青在线上进行宣传(提供报名表下载))。

  (2)流动宣传:于中午、晚上两个高峰时间段在醒目位置安排宣传人员发放比赛传单,并安排工作人员接受同学咨询另外,申请在每个宿舍楼中张贴比赛报名海报等。

  (3)比赛晚会宣传:(针对比赛观众)用海报宣传。

  2、选手报名:

  首先,将比赛信息传达给各个院系团委,参赛选手可通过院系信息报名,由各院系团委向主办方报名;亦可从安青在线网站上自行下载报名表进行报名。报名截止时间后,参赛选手的比赛顺序于11月14日(赛前4天)通过过抽签决定,由工作人员记录好选手编号和参赛曲目(制表)并收齐伴奏带。

  3、赛前准备:

  (1)申请大学生活动中心多功能厅,并安排工作人员布置赛场(如:比赛横幅,舞台布置,赛场周边布置,评委席布置)。

  (2)邀请评委(6名)。(确保比赛的权威性,尽量取得专家的支持,与艺术学院老师联系或联系校外的乐器老师和团委老师)

  (3)主持人选择(懂得音乐或乐器知识的优先),主持稿的确定以及其服装,造型确定。

  (4)为创新器乐大赛形式,营造赛场氛围,与参赛选手沟通,编排合奏曲目:西洋乐器和民族乐器分成2组,完成2首,分别于比赛开始与结束时演奏,烘托赛场氛围——报名结束后(11.12)召集所有参赛选手召开会议,通知合奏事宜,确定选手分组,要求于11.16日之前创作完成合奏曲目。

  (5)将每位选手的信息按顺序做成PPT,以便选手表演时介绍表演者及其曲目。

  4、活动过程:

  (1)参赛代表队登记入场,并由工作人员引导至指定的地点。

  (2)各参赛选手依次领取号码牌。

  (3)比赛开始,所有选手进行合奏曲目。

  (4)按照选手号码牌顺序依次进行乐器演奏,评委根据评分细则对选手进行打分。

  (5)每三个选手表演完后主持人宣布前三位选手得分。

  (6)比赛结束,主持人宣布获奖名单。

  五、活动后期:

  全体工作人员完成收尾工作,活动场地清理并进行活动总结。对活动的全部过程作认真地分析总结。总结出优点以及存在的问题,为以后的活动作借鉴。

  六、活动总结:

  本次乐器大赛大赛,在团委老师的支持下,举办的很成功,这也是参与活动的每一位同事共同努力的成果。这次活动不仅是对参赛选手们的锻炼,更是对学生会成员的考验与历练。这次活动的策划与赞助费以及宣传全部由文艺部所有成员一起完成,充分展示了大家的积极性与能动性。

  这次活动的宣传采用了电子PS海报与手绘海报相结合,给人耳目一新的感觉,起到了很好的宣传效果。乐器大赛评委老师是专业的音乐老师,使比赛更加公平公正。

  在活动的准备过程中,我们有很详细的活动流程,并且分工明确,使活动进行得有条不紊,非常顺利。

  比赛由一段中西乐器串烧拉开序幕,是一个很好的开场节目。既体现了选手们的高超技艺,又给这个晚会增加了亮点,同时文艺部具有创意性的策划。随后18位选手为观众带来了一场艺术盛宴。大赛乐器种类齐全,有传统民乐器古筝,二胡,笛子等,西洋乐器钢琴,小提琴,双排键等,舞台灯光效果更活跃了现场的气氛,整个会场洋溢着艺术气息。

  决赛由各选手自行选择曲目演奏,评委对其演奏予以打分。经过了2个多小时的激烈角逐,共有9位选手脱颖而出,载誉而归。“金声玉振”器乐大赛在掌声中圆满结束。

  晚会结束时宣布了获奖名单,分别是:

  一等奖:李伊贝伦(09级艺术学院)

  二等奖:刘昭恒(10级经济学院)

  黄刚(11级艺术学院)

  潮杰(11及艺术学院)

  三等奖:张天齐(11级新闻与传播学院)

  沐砚如(11级艺术学院)

  顾全(11级管理学院)

  李源(11级物理与材料科学)

  王宇晴(11级新闻与传播学院)

  七、存在问题:

  1、开场的中西乐器串烧时间过长,使评委与观众等待比赛正式开始的时间过长。

  2、微博墙临时出了点问题,没有做好与观众的互动。

  3、赛前的准备工作上有所欠缺,比赛的横幅上没有主办单位与承办方,而且没有注明是第几届乐器大赛,显得不够正式。

  总之,这次活动虽然也存在不少小问题,但本届乐器演奏大赛还是取得了成功。相信在以后的活动中,只要继续发扬我们认真努力的精神,把活动前的准备工作做的更充分,以及不断完善活动过程中的突发事件的预料和解决办法的设想,以后的活动一定会办的更出色。而在这一次次的活动中,参与到活动中来的每个干事也会慢慢成长。

  八、注意事项和建议:

  1.可备多套方案保障活动正常有序进行。

  2.加强与观众的互动,使晚会的气氛更加活跃。

  3.加强活动现场安全措施的保障。

  4.保证活动现场纪律的严谨。

  最新教学总结 篇15

  磁窑实验小学“1346”春原生态德育艺术节庆国庆比赛在舞蹈室上成功的落下了帷幕。在此次比赛中,全校师生汇聚一堂,并邀请了各级部的精英教师作为本次比赛的评委。参加本次艺术节乐器比赛分为初、高三个级部,演奏节目有钢琴、电子琴、二胡、古筝、葫芦笛、架子鼓等,可谓精彩纷呈。选手们基本功扎扎实实,演奏清晰、准确、流畅、完整,能正确地表达乐曲的思想感情,也能准确地把握乐曲的风格特点,人人参与,充分体现了“课堂乐器进课堂”的教学理念。

  这次紧张而又快乐的乐器比赛虽然已经结束,但是本次活动却给我留下了难以忘怀的回忆和感受。本次活动丰富了校园的生活,使每位同学有了上台展现自己的机会,增添了校园文艺氛围。

  但是本次活动中间,我们还是可以看到我们的存在的一些不足之处。从这次活动中,我们得到了很大的收获。开展活动以及参加活动要提前做好活动的宣传准备工作,多鼓动各班同学的积极性。要提前考虑活动过程中可能发生的事情和需要的道具,提前进行准备,避免意外情况发生。还有要提前督促各班在比赛之前的练习,让他们有更好的准备。

  本次乐器比赛虽然是在一个有限的时间段举办的,但艺术的空间却是无限的。当乐器比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时,艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活,走进了我们的每一寸空间。让我们每一双手都学会舞动吧!让我们每一颗心都流淌歌声!愿我们在以后的比赛中间可以取得好成绩。

  最新教学总结 篇16

  时间如白驹过隙,悄然而逝。转眼又临近学期末。回顾自己这半年来的教育教学,既有满满的收获,又有一丝丝遗憾。

  本学期,我担任七年级15——20班六个班的地理教学工作,并兼任课程研发中心副主任一职。在此期间,我兢兢业业、认真履职,较为圆满的完成了各项教育教学工作。

  因为有过两年的教学经验,本学期我在地理教学上变得轻车驾熟起来。自从去年参加了国家德育精品课的竞赛活动以及镇江市综合实践活动青年教师基本功大赛,我对教学艺术有了更进一步的理解,开始对自己之前的教学思路及做法进行改造,根据学校的“自然递进、五步导学”法的思路,我通过设置情景、播放微课、组织学生讨论等环节,让课堂变得生动起来。学生似乎也很是喜欢这样朝气蓬勃的地理课堂。经过半年的学习,学生初步形成了地理意识,开始了解很多生活中的地理。在本学期的期末测评中,他们也均取得了较为优异的成绩。这不仅源于他们的认真复习,更归功于平时课堂上的仔细观察和学习。然而并非每一节课都谈得上精彩绝伦,这还需要自己在今后的教学中进行不断地打磨和研究。

  在担任学校中层工作上,我从党政部门调到课程研发部门,由过去的学校的文秘角色变成学校课程建设的执行者角色,一切又是新的起点。在校领导的领导下,我也渐渐了解国家课程校本化、开设个性化校本课程对孩子未来发展的重要性。于是日常的教育教学,都变得有意义起来,我辈教师们学而不厌、诲人不倦,只为追求心中这个“为天地立心,为生民立命;为往圣继绝学,为万世开太平”的崇高理想。

  “学而不厌、诲人不倦。”作为一名人民教师,我越来越感觉读书的重要性,尤其是在央视著名媒体人王开岭先生来我校讲学,讲述阅读的美妙,我更加坚信不疑。于是在代表学校倡导学生们多读书、好读书、读好书的同时,也在平日的教学中通过和学生分享读书心得体会等贯穿这一思想,潜移默化地影响学生多多阅读,同时也是激励和鞭策着自己多阅读。我始终相信:教师的视野与胸怀有多大,课堂就有多大。

  这学期我身体里始终是带着一个人来工作的,自然有很多的不便。于是,很多教育教学研究就有所耽搁,在科研上没有得到发展,这是本学期最大的遗憾,也将是今后自己不懈努力的方向!

  新的学期、新的起点,今后的教育之路,满怀新的憧憬,我坚定前行、至死不渝!

  最新教学总结 篇17

  当前在中学教学中,依然存在不顾学生水平、能力的差异,沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课,这种做法必然不能面向全体学生,不能充分照顾学生的个性差异,不利于学生的充分发展,甚至会加重学生的两极分化,反思3:分层教学总结。其结果是不仅导致部分学生课业负担及心理负担沉重,最终还导致不能全面提高教育教学质量。鉴于此,我对学生进行了分组,以便进行分层教学。

  一、分层教学涵义及内容

  分层教学就是从实际出发,把一部分的学生根据知识学习、能力形成等方面的具体情况与个人愿望相结合进行分组,组织开展教学活动的一种因材施教的教学模式。这种教学模式是通过为不同层次的学生设置不同的课程标准,让不同层次的学生学习难度有别的课程,来达到每名学生的学习的目的。这种教育模式大体包含四个方面的主要内容:学生的主体多层次,目标设定多层次,教学过程多层次,考试评价多层次。

  二、中学教学分层教学模式探讨

  1、学生的主体多层次

  在维护学生自尊心的前提下,以学生自愿报名为主,同时,老师依据学生的某一次的考试成绩以及平时课堂上的表现等方面进行全面协调,把全班同学按照基础知识和能力水平化分为:优秀、良好、一般、较差四个层次,并分别编排为A层、B层、C层和D层。然后根据班里的人数把全班同学编为n组,每个组里有4个人,分别为A、B、C、D,当然中间可能会有学生提出换组要求,但是老师也只能按照每两组同是一个层次的可以交换,比如A和A换;B和B换;C和C换;D和D换;以便有的学生上课好交流,分完以后,一个组里的同学可以轮流管事,平时的教学中4人一个小集体,实行"捆绑式",当然A层次的同学有责任监督其他三人的学习情况;课上老师在照顾不周的情况下,可以让A层次的同学监督组员,另外老师布置作业和学习要求时,可以按照四个层次来要求的,值得注意的是,分层只是相对而言,并非一层不变的,要通过分层教学,根据学生实践,有层次间的升降变迁,比如在下一次的考试中,可能有的同学有进步了,得适当的根据成绩调一下组,引入竞争机制,对激励学生有上进心是非常有益的,分层只是一种帮助学生进步和良性发展的手段,并非最终的目的.在学生分层实践中对每个学生,教师都要树立符合时代特征的学生观和教学观,热爱每一个学生,以爱为动机,只有对每一个学生都有真挚的爱心、平等的尊重,才能建立起良好的师生关系,而融洽的师生关系是学生学习本学科的思想基础和前提条件,也是使分层教学顺利、有效实施的有力保障。

  2、目标设定多层次

  教学目标是预期达到的学习结果和标准。教学目标把素质教育和新课标的要求具体化,教学内容明晰化、能力要求层次化。教学目标的制定有利于学生素质的全面和谐发展、充分发挥学科的素质教育功能,全面提高教学质量。对不同层次的学生分别确定不同的教学目标。对C、D层的学生制定基本目标,以传授基础知识,训练基本技能为重点,着重培养学生的注意力和学习兴趣,帮助学生找回自信,战胜惰性;对B层的学生,在C、D层目标之上还要培养学生对知识的综合运用能力;而针对A层学生,不仅要使其掌握基础知识和基本技能、还要培养其知识的综合运用能力和自学能力以及创新能力。在制定目标时,哪些是某层学生必须要达到的目标,哪些是要提高的目标;把每个学生的培养和提高都置于视线之中,使达标性成功和优胜性成功都视为可能。

  3、考试评价多层次

  对于A层的学生,评价以鼓励和激励为主,培养其竞争意识和创新精神,对于B层次的学生,以鼓励和表扬为主,培养其与A层学生竞争的意志;对于C、D层的学生,以表扬为主,使其得到成功的喜悦。

  备注:为什么是4人一个组呢,因为按照我们以前排的座位,前后4人展开讨论时比较方便,而且容易管理,一个组长检查三人的情况,恰好不多不少,不是四人讨论还可以说两人讨论呢。

  最新教学总结 篇18

  经过和孩子这么长时间的接触,我不论在思想上、还是在教学水平上、和家长交往上,都有了一定的提高,变的越来越成熟、越来越活泼和直率。为了使以后的工作更加完善,使自己的业务水平有所提高,现将这一段时间的总结如下:

  (1)、在思想上比以前更加成熟。刚来的时候,思想不成熟,各方面的认识都是肤浅的,有的甚至是不合实际的。通过半年的实践和不断的学习,我认识到了自己的缺陷,和幼儿的交往不仅仅是一个老师,而且更是一个指导者、合作者、联系者。以前的学习只是理论知识,现在,通过其他老师的帮助,通过自己的努力和与幼儿的相处,我更加熟练了自己的工作,思想也比以前成熟了许多。

  (2)、在教学的认识上比以前更加成熟。刚走进幼儿园的时候,我对幼儿只是单纯的教知识,使他们学会知识就行。现在,通过陈老师的指导和班上其他两位老师的帮助,我明白了“受之以鱼,莫如受之以渔”。在教学过程中,与其教给他们死的知识,到不如教给他们学习的方法,教给幼儿在充当一定的社会角色的过程中,如何树立自己的人生观、世界观,以及为何要树立这种人生观和世界观。在教给幼儿方法的过程中,也要注意整个过程是潜移默化的、不路痕迹的、亲切自然的,不是生搬硬套、强加给幼儿的。

  (3)、在教学水平上比以前有所提高。刚来的时候,对孩子不熟悉,对着孩子有些紧张,有些地方总是不尽人意,随着对孩子的渐渐了解以及讲课次数的增多,讲课对我来说轻松了许多,水平也有所提高。但是,我还属于幼教战线上的一名新手,不能有丝毫的懈怠,仍应继续努力,争取“更上层楼”。

  (4)、在与家长沟通上比以前更加自然、大方。以前由于知识、经验不足,以致和家长缺乏沟通,导致家长不满意想象,我会尽力的避免,有效的运用自己所学的理论知识去和家长沟通,和家长交流.共同做好幼儿的工作,使我们的孩子更加的健康、快乐。

  最新教学总结 篇19

  一、教学工作中成功的方面:

  上学期的教学成功的方面有:使三年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。让学生在学习过程中了解了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对立定跳远、50米往返跑、50米跑等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。在本学期学生复习了向右转、向左转和向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和后踢腿跑。

  教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

  对安全问题常抓不懈,本学期第一堂课上就讲好几点安全要求,每次上课前都不断强化学生的安全意思。因此,在一年的教学工作中,没有发生安全事故。

  在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育,培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质,培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。

  二、学期教学中存在的不足:

  三年级学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成绩,对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。

  1、教学过程中学生对于一些体育器材不能正常使用。

  2、学生的认识没有完全转变,仍然有一小部分学生把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。

  3、对于小学体育教学缺乏理论知识,对孩子的心理掌握得不够好,没能很好的做到区别对待,因材施教。

  4、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐静。

  三、改进方法:

  1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。多进行身体素质的练习,努力提高学生的身体素质。培养“小老师”,让学生管理,教导学生(解决因材施教问题)。

  2、教师要不断学习专业知识,提高自身素质,充实自己。要不断研究《新课程标准》,紧跟时代步伐,学习新的教学思想、教学理念,查阅儿童心理方面书籍,做到知己知彼。

  3、彻底改变学生对体育课的认识。课堂中教授一些新奇的教学内容,使他们爱体育课,游戏中,让学生学会游戏方法,游戏规则,并从游戏中学到社会知识和简单的生存技能。

  4、在教学工作中多于上级领导教育系统的专家以及在体育方面有特长的同事多联系,多对体育教学知识进行研究,提高自己的专业文化知识与技能。

  最新教学总结 篇20

  本学期我担负八年级80——85班的历史学科的教育教学工作,一学期来,我始终以认真、严谨的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学况总结。

  1、认真备课、虚心请教

  今年的教案,是认认真真、一页一页写的,已四个厘米厚了。备课时,我有这样一个感受:备课不单单是写教案,更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中认真浏览每课资料,搜索各种资料来增加课堂知识容量(中考书、高中知识),再加上典型习题来补充课堂教学。最终把教材资料和相干材料有机结合、排序好,再落实到教案上,来往回到好几遍。每次上课前再温习一次教案,做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞教师帮忙甚多,十分感激!

  2、关注学生、爱心包容

  “人非草木,孰能无情?”教师对学生布满尊重,关心和期待,以一颗爱心去包容学生,学生反过来也会给教师以相应的、进取的情感回报。历史教师班多,课少,每周仅有2课时,又不担负班主任,客观上师生空间间隔远,较难使师生在心理上相互接近,容纳。所以,尽力去记住学生的姓名,在课堂上不经意间的提问时喊出学生的名字,让学生明白教师在关注他,从而建立起良好的师生感情,汇报一下,80—85每个班实际能记一半吧。脾气好很多,生气几近没有,就是再调皮捣蛋,心中总闪出他可爱的一面。

  3、进取引导,培养爱好

  孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多种感官刺激,调动学生的学习爱好,就显得异常重要了。央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者,他们用自我独特的方式向观众展现出一幅幅生动的历史画面,使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。个人在教学中,除课本、课件外,喜欢和同学们一齐回到历史,进行主角扮演,尽可能在“填鸭式”的教学进程中,做到“寓教于乐”。

  4、及时归纳、严格落实

  历史资料丰富多彩,纷纷复杂,我讲的多、玩笑多,轻易使学生失去头绪,不知重点。所以课堂写板书,就重要了,大多将历史知识网格化,以大框架的情势展现出来一目了然。在历史的温习课中,就把这些相干的历史知识串连起来,以时间、空间、人物等为线索,就似乎线串珠子一样。每节课学习结束后,下节课都要听写检查,落实课上,前30分钟参考黑板上的板书(也就是本课的重点,需要记忆的)背诵,10分钟听写,五分钟交换批,改错,背一遍,听写一遍,自我批改一遍,加起来就三遍,至于落实表,表面上是全班,大多数来的是前三十的学生,教师问一个,学生就得全部背的异常熟了吧,对待尖子生还能问一些难点题目,多点交换的机会。

  固然,我个人题目很多。所以,今后改善的方向:

  首先,继续研究高效课堂模式,胆子再大点,主角必须要变,变演员为导演,将课堂真正还给学生。

  二,多听同行的课。及时将教学困惑与同行交换,提高本身业务素质,异常是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。

  三,继续加强学生知识的落实效力和力度。

  最新教学总结 篇21

  本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目,所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结。

  一、主要工作:

  1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展。个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达4000字左右。

  2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

  3、针对各种可能出现的问题,课前参加团体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

  4、参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动。

  5、进取主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

  6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。

  7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如:

  (1)历史人物访谈。

  (2)交流历史学习方法、经验。

  (3)历史专题报告会。

  (4)观看爱国主义影视片。

  (5)学习方法,复习方法指导。

  (6)社会生活情景调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

  8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践。

  9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

  10、经过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。

  二、主要工作成绩:

  1、积累了必须的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

  2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。

  3、课外活动亦取得必须的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。

  4、课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了必须的提高。

  三、存在的不足:

  1、个人备课有时针对性不强,异常是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

  2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

  3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。

  4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。

  四、教学反思。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是教学的主体。所以,了解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,学生的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立刻适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,所以教学效果不如梦想。从此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

  这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和进取性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费很多的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。

  五、今后努力的方向:

  1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。

  2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

  3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的资料。

  4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。

  最新教学总结 篇22

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以,了解和分析学生情景,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易理解。

  一方面,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,所以教学效果不如梦想。从此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和进取性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费很多的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了很多的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生异常用功,教学效果十分梦想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

  备课充分,能调动学生的进取性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自我的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。

  因为历史的特殊情景,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。所以,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取团体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  所以,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后了解早读情景,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的本事。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取得更好成绩。

  最新教学总结 篇23

  转眼间我一个学期的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

  回想我刚到我的实习学校安匠中学时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,及时纠错;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,同时收获了更多。

  十年树木,百年树人。实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。一个学期的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活,每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里,那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜。

  一,教学工作篇

  我在实习期间正好赶上学校要求复习中学生广播体操《舞动青春》,而我从未接触过这套体操,必须从头开始学习,为了尽快适应教学,准确的将这一套体操传授给学生,我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论,研究体操视频,独自练习,虽然开始上课时比较仓促,但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练,分解带操动作迟缓,不流利,底气不足,但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思,不断的改进自己,同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助,使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

  为了弥补自己的不足,我严格按照学校的要求,仔细地备课,写,积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生练操,虽然比较辛苦,但当看到学生们作出标准整齐的体操时,心理更多的是欣慰和自豪。

  二,生活篇

  还记得2月19日下午4点多钟,我们实习队的10个队员怀着憧憬,带着一份喜悦终于来到了承德县安匠中学。这所中学是承德所有实习点中最缺少教师的,但是这里环境优美,硬件设施齐全,真希望能够快点进入实习阶段,其实现在已经是处在实习阶段了,确切点说,应该是希望早点可以上课,当个真正的老师,这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用下午所剩不多的时间把行李搬上宿舍楼后,打扫了一遍宿舍,毕竟要在这待上4个多月呢!

  今天的晚餐由学校领导亲自安排并带领我们去饭店,说是为了迎接我们这些教育的新鲜血液加入他们的教师队伍而专门安排的。当晚我们很高兴,一是因为得到了学校领导的认真对待,二是因为明天我们就要走上各自教师的岗位了。转眼间顶岗实习的日子已经所剩不多,期间我们一起努力工作,一起克服工作中的困难,一起爬山,一起游玩,一起唱歌,一起表演节目,随着时间的流逝,记载着我们实习队员的生活照片也是越来越多。我们之间从一开始的陌生到逐渐的认识,再到现在深厚的感情,这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!

  三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,同时还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付的一些工作任务,我都按时认真的完成。早上去看他们早读,课间操,晚自习前要到班上去维持纪律等等。在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须多一点了解学生,关心学生,信任学生。在这段时间的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从新了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。而在我上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。

  虽然班主任工作是辛苦和繁琐的,但是每天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情境。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方针,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

  转眼间,实习生活已经结束,这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中,我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以更加认真的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身的素质和执教水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

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